GUIA DIDACTICA DE MATEMÁTICAS

DOCENTE: SORAYDA HERNÁNDEZ CARRILLO

TEMA: MINIMO COMUN MULTIPLO Y MAXIMO COMUN DIVISOR

INSTRUCCIONES DE TRABAJO

Te invito a leer las siguientes instrucciones las cuales orientan las actividades a desarrollar en esta
semana del 27 al 31 de Abril en el área de Matemáticas, cuya temática es: Mínimo común
múltiplo y máximo común divisor.
Se adjunta concepto con el ejemplo, el taller a desarrollar y en internet hay información teórica
variada para complementar.

1. Inicialmente debes leer la conceptualización que esta en este taller, los ejemplos y escribirla en el
cuaderno.

2. Ver el siguiente video disponible en el siguiente link que nos permitirán ampliar el concepto:
MÍNIMO COMUN MULTIPLO
https://www.youtube.com/watch?v=a42hGuWWYK8
MAXIMO COMÚN DIVISOR
https://www.youtube.com/watch?v=2-NNACxvcIk
3. Con base en esta información desarrollar las actividades adjuntas.

FECHA DE ENTREGA: __________________________________

ACTIVIDAD 1: Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿Que conocemos por múltiplo?
 ¿Qué conocemos por divisor?
 ¿Qué comprendes por las palabras máximo y mínimo?
 ¿Cuándo un número es primo y cuando es compuesto?
 ¿Consideras que las tablas de multiplicar son necesarias para la vida? Justifica tu respuesta.
ACTIVIDAD 2: Lee comprensivamente y escribe o pega en el cuaderno las siguientes ideas principales:

EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (m.c.m) de dos o más números es el menos de sus múltiplos comunes
distinto de cero. EJEMPLO:

Ana, Patricia y Luis entrenan el polideportivo. Ana patina cada dos días, Eva cada tres y Luis juega tenis
cada cuatro. Hoy coincidieron en sus entrenamientos. ¿Cuándo volverán a hacerlo?

Para averiguarlo se busca el menor de los múltiplos comunes de 2, 3,4. Se resaltan los múltiplos comunes y se
elige el menor.

M2=[2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26… ] RTA: Como el menos de los múltiplos comunes es 12, los tres
M3= [3.6.9.12.15.18.21.24.27.30, 33…] amigos coinciden cada 12 días en el polideportivo.
M4=[4,8,12,16,20,24,28,32,36,40]

EL MAXIMO COMUN DIVISOR (m.c.d) de dos o más números es el mayor de los divisores comunes de esos
números. EJEMPLO:

Doña Lupe desea confeccionar un traje. Pero antes debe cortar dos rollos de tela en trozos de la misma
longitud y con el mayor largo posible para evitar que sobren retazos. Cada rollo tiene distinta longitud: El rollo
de tela azul mide 12 metros y el rollo de tela blanca mide 9 metros. ¿Qué longitud tiene cada corte de la tela?
 Para averiguarlo se busca el mayor de los divisores comunes de 12 y 9. Se resaltan los divisores comunes y se
elige el mayor.

D12= [1, 2, 3, 4, 6,12] RTA: El número 3 es el divisor en común, al no haber más es también el mayor. Por
D9= [1.3.9] tanto cada retazo de tela debe medir 3 metros.

ACTIVIDAD 3: Desarrollar en el cuaderno de matemáticas:

1. Determina los múltiplos de los siguientes números, subraya los múltiplos comunes y encuentra el
m.c.m.
 Múltiplos de 6 y 7 menores de 84.
M6= [
M7= [
 Múltiplos de 4 y 6 menores de 36
 Múltiplos de 3 y 8 menores de 40
 Múltiplos de 5 y 10 menores de 70.

2. Halla el m.c.m de cada grupo de números:

5= [ 18= [
10= [ 24=
25= [ 36= [
m.c.m (5, 10,25) = [ m.c.m (18, 24,36) = [

3. Halla el m.c.d de cada grupo de números:

40= [ 72 = [
60= [ 60 = [
80= [ 90= [
m.c.d (40, 60,80) = [ m.c.d (72, 60,90) = [

4. Solución de problemas:
 De unan estación salen trenes viajeros cada tres horas y de mercancías cada cuatro horas. A las dos
de la mañana salió un tren de cada tipo ¿A qué hora volverán a coincidir?
 Para transportar 12 perros y 18 gatos se van a usar jaulas iguales que sean lo más grandes posible,
de forma que todas quepan el mismo número de animales. ¿Cuantos animales deben ir en cada
jaula?