ATENCIÓN EDUCATIVA DE

ALUMNOS CON
DISCAPACIDAD MOTRIZ
SEMANA 3
 Cuarta semana
Tarea 4
Hemos revisado las generalidades de la Discapacidad Motriz, lo cual permitirá
comprender que ésta es originada por alteraciones vinculadas al sistema nervioso
central o al sistema músculo-esquelético, y puede ocasionar dificultades diferenciadas,
dependiendo del origen y del tipo de alteración que presente el alumno en el
movimiento, la postura y el equilibrio; es importante entender que esta condición no
es la que define al niño o al adolescente, ni la que determina las formas de atención
educativa que debe recibir, sino que el alumno reúne otras características que le
permiten aprender y desarrollarse integralmente e incorporarse de manera
activa a la escuela y a la sociedad.
 Cuarta semana
Tarea 4
La película que analizaremos está basada en la vida de Gaby Brimmer, ella fue
una escritora mexicana. Nació con parálisis cerebral tetrapléjica grave de origen
perinatal, lo que le impedía realizar cualquier expresión o movimiento a no ser
con el pie izquierdo.
La obra nos muestra al personaje principal quien al tener una parálisis cerebral
que le impedía cualquier movimiento corporal salvo el del dedo gordo del pie
se enfrento a distintos tipos de barreras en su camino por realizar sus estudios
universitarios.
 Cuarta semana
Tarea 4
La tarea consiste en realizar una ficha temática del análisis de la película, la cual
se te envía en formato Word. Es importante que en tu análisis consideres las
potencialidades y las áreas de oportunidad de las personas con discapacidad
motriz.
 SEMANA 4 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: FICHA TEMÁTICA ANÁLISIS

ASPECTO A Sobresaliente Notable Deficiente Insuficiente

EVALUAR 10 8 6 0
Narra la trama general de la Narra la trama general de la Describe la trama general de la Menciona la temática de la
RESUMEN DE LA
película ofreciendo detalles película ofreciendo detalles película sin ofrecer detalles película pero no la trama. No
TRAMA relevantes. (historia, relevantes. (historia, relevantes. ofrece detalles.
personajes, problemas o personajes, problemas o
situaciones), expone la situaciones),
estructura general. (inicio,
clímax y desenlace)
Identifica la relación entre Identifica la relación entre la Identifica la relación entre la La identificación de la relación
los temas abordados mayoría de los temas mayoría de los temas abordados entre los temas abordados y el
REFLEXIÓN referentes a la discapacidad abordados referentes a la referentes a la discapacidad motriz contenido de la película es
motriz y el contenido de la discapacidad motriz y el y el contenido de la película, se mínimo e insuficiente para
PERSONAL
película, se observa la contenido de la película, se limita a la descripción. establecer la comprensión
capacidad de análisis y juicio observa la capacidad de análisis Los comentarios son ambiguos o global.
propio. y juicio propio. parcos, carecen de congruencia Los comentarios muestras
Los comentarios son claros Los comentarios son claros y con lo abordado del tema. ausencia de análisis.
y dan cuenta del dan cuenta del entendimiento
entendimiento del tema que del tema que se aborda.
se aborda.
Se observa que al emitir su
reflexión lo hace con base a
los referentes teóricos
abordados.