Nombre del vídeo: Estrategias para aprender. Sinopsis.

Autor: Barbara Oakley.

En el video, la educadora y
escritora Barbara Oakley explica
en lo que parecer ser un foro de
Categorías clave. preguntas cómo las redes del
cerebro trabajan cuando nosotros
 Concentración. Es la capacidad que poseemos para estamos estudiando algo nuevo,
mantener la atención focalizada sobre un objeto o además de dar algunos consejos
y técnicas para aplicarlos al
tarea que estemos realizando. momento de aprender un tema de
 Estrategias para aprender. son el conjunto de nuestro agrado.
actividades, técnicas y medios que se planifican de
acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas.
 Técnica pomodoro. La Técnica Pomodoro fue desarrollada por Francesco Cirillo a
finales de la década de los 80, y es un sistema que busca mejorar la administración
del tiempo a través de su división en fragmentos. En concreto, el método divide el
tiempo en periodos de 25 minutos -denominados pomodoros- separados por pausas
dedicadas al descanso. La idea sobre la que se fundamenta la Técnica Pomodoro es
que las pausas frecuentes serían capaces de mejorar la agilidad mental.

Aspectos relevantes.

En el vídeo la autora contesta la duda de una de las personas que se encuentra en el foro:
“¿Qué estrategias podemos utilizar para aprender algo?”; a lo que Barbara Oakley contesta
con dos consejos para estudiar algo que sea de nuestro interés. Primeramente explica que
nuestro cerebro posee dos redes completamente diferentes, una de ellas la utilizamos
cuando nos concentramos en algo y la otra es la que utilizamos cuando no lo estamos
haciendo.

El primer consejo para aprender bien es: ser consciente de que si no podemos resolver
algo que resulta más difícil la primera vez no pasa nada, de hecho es normal. Si alternamos
entre esas dos redes, en cierto momento el conocimiento se va a activar de una manera más
profunda.

El otro consejo es: la técnica “pomodoro”, que consiste en eliminar todas las
distracciones posibles, poner un temporizador de 25 minutos y concentrarnos todo lo que
podamos durante ese periodo de tiempo, siendo conscientes de que la mente puede divagar
y distraerse, pero debemos “traerla de vuelta” nuevamente. Al finalizar los 25 minutos,
podemos premiarnos, ya sea escuchando música, tomar algo o jugar un rato.

Conclusión.

Estos dos consejos que se presentan en el video, probablemente ya los habíamos puesto
en práctica antes sin siquiera saberlo, pero no simplemente podemos aplicarlo con nosotros
mismos, como docentes en formación podemos llevar estos conocimientos o consejos al
salón de clases para estimular a los alumnos al momento de entrar en un tema nuevo, la
técnica pomodoro parecer una de las más viables al momento estudiar algo. Aunque
probablemente no funcione tal y como nosotros queramos puesto que estamos trabajando,
podemos utilizar diferentes estímulos para que los niños se vean interesados en aquello que
van a aprender.

Ahora, aplicando estos dos consejos a nosotros mismos, pueden ser de ayuda cuando
estemos estudiando para algún examen o simplemente queramos aprender algo nuevo.

HECHO POR:

 Génesis Carrasco Fuentes.

 Julieta Enríquez Alvarado.
 Luz Clara Santiago Mendoza.
 Víctor Aldino Carbajal.
 Jazive Arlette Santiago Bolaños.
 Luis Ángel Guzmán Canul.
 Paula Nahomy Escamilla Gómez.
 René Aldair Orozco Santos.
 María Fernanda Miguel Ruiz.
 Guadalupe Miguel Ruiz.