SUMILLA: OBSERVAMOS INSTRUMENTO DE MONITOREO Y SOLICITAMOS

NUEVA PROPUESTA QUE SEA APROBADA POR CONSENSO.

SEÑORES: EQUIPO DIRECTIVO DE LA I.E. “CRUZ DE CHALPÓN”

Los abajo firmantes, docentes del Área de Comunicación; nos dirigimos ante
ustedes para expresarles nuestro saludo institucional, al mismo tiempo, expresar que:
observamos el instrumento de monitoreo y solicitamos nueva propuesta que sea
aprobada por consenso; por las razones y criterios siguientes:

I.- Razones

1.1.- Todo instrumento pedagógico, particularmente el de monitoreo en esta

nueva experiencia de aprendizaje a distancia, debe ser -ineludiblemente- diseñado de
manera genuina y/o adaptado con rigurosidad, teniendo en cuenta el escenario de
educación remota y la contextualización.

1.2.- La práctica o conducta manifiesta de acudir al facilismo habitual y

reiterado de utilizar, sin sentido ni criterio, documentos, formatos u otros, que son
ajenos a nuestra realidad; no solo desdice el liderazgo pedagógico, sino que, refleja
nítidamente un procedimiento antitécnico y falta de ética profesional; sobre todo,
sabiendo que se trata de un Equipo Directivo, potencialmente competente.

1.3.- La presentación y “aprobación” apresurada de los últimos documentos

(DIRECTIVA Nº 02-2020), de fecha ….. es una forma clara de imposición, máxime si las
observaciones y sugerencias planteadas oportunamente por un grupo de docentes, no
han sido tomadas en cuenta, ni siquiera se han pronunciado hasta el momento.
Desatendiendo la participación de los maestros en espacios de trabajo colegiado (RVM
Nº 094-2020, 6.4)

1.4.- Una experiencia de aprendizaje remota que está en proceso de tránsito,

mejoramiento y evaluación, no puede ser monitoreada con un instrumento que ha
sido diseñado para un escenario físico y presencial de enseñanza-aprendizaje, puesto
que son realidades diametralmente distintas.

1.5.- Es una acción del directivo (RVM Nº 093-2020, 6.1.2), propiciar que el
docente revise los recursos de "Aprendo en casa" destinados a docentes y estudiantes
y analice las actividades y las competencias implicadas en su desarrollo. En tanto, el
docente cumple un papel indirecto y complementario; en consecuencia ¿Tendría
sentido monitorear al docente?

II.- Criterios

FICHA DE MONITOREO AL TRABAJO REMOTO – 2020

 2.1.- En cuanto a la ficha de monitoreo (diseñada por el MINEDU), debe ser revisada,
ajustada y resultado de criterios de adaptación a la experiencia remota; luego, presentada,
deliberada y aprobada en el consenso de docentes; asimismo, presentada, sustentada y
aprobada por la UGEL.

2.2.- Respecto al desempeño 1: INVOLUCRA ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES EN EL

PROCESO DE APRENDIZAJE

A manera de ejemplo: El docente logra sensibilizar a sus estudiantes sobre el

sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende, a partir de la adecuación y
contextualización de actividades (CONDUCTAS OBSERVADAS). ¿Qué podría hacer en
esta parte el responsable del monitoreo? ¿Qué conductas de estudiantes se podrían
observar en la experiencia educativa a distancia?

2.3.- En relación al desempeño 2: PROMUEVE EL RAZONAMIENTO, LA

CREATIVIDAD Y/O EL PENSAMIENTO CRÍTICO

A manera de ejemplo: El docente orienta la tarea hacia el desarrollo del

razonamiento, el pensamiento crítico y creatividad ¿Cómo se hace perceptible este
criterio en una experiencia de aprendizaje a distancia?

2.4.- En el desempeño 3: EVALÚA EL PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES PARA

RETROALIMENTAR A LOS ESTUDIANTES Y ADECUAR SU ENSEÑANZA

El docente monitorea activamente y los estudiantes sienten que han sido

acompañados hasta el logro de sus aprendizajes ¿Cómo se podría valorar este criterio
en un aprendizaje remoto?

2.5.- En el desempeño 5: REGULA POSITIVAMENTE EL COMPORTAMIENTO DE

LOS ESTUDIANTES

El docente ha logrado la internalización y práctica de las normas de

convivencia y disciplina positiva en sus estudiantes evidenciándose en la participación
continua y constante de todos sus estudiantes ¿Será posible medir este criterio en
ausencia de escenario físico?

Por todo lo anterior, solicitamos se haga una propuesta de adaptación

rigurosa del instrumento de monitoreo, la misma que sea sustentada y aprobada por
consenso.

Chiclayo, 05 de junio de 2020