ANTECEDENTES

INTERNACIONALES

Guanuchi y Morocho (2016) “Niveles de satisfacción familiar en adolescentes,

asociados a factores demográficos”, tuvo como objetivo determinar el nivel de

satisfacción familiar, así mismo el trabajo fue cuantitativo de tipo descriptivo utilizaron

escala de satisfacción familiar (FACES III), trabajo con una población de 59

adolescentes de 13 a 17años de edad. Los datos recabados en el estudio demostraron

que el nivel de satisfacción familiar de los adolescentes que participaron en el estudio se

ubicó en el nivel medio (42,86%), no existiendo una diferencia significativa en los

valores obtenidos tanto por hombres como por mujeres.

López (2018) “las relaciones intrafamiliares y la satisfacción familiar en adolescentes

de familias reconstituidas de la ciudad de Ambato- Ecuador”, buscó la influencia de

relaciones Intrafamiliares en el nivel de Satisfacción Familiar dentro de las familias

reconstituidas de la ciudad de Ambato, en una población de adolescentes escolarizados

de la ciudad de Ambato a partir de los 14 a los 16 años de en la cual se contó con 7.724

adolescentes , se empleó la escala de relaciones Intrafamiliares (E.R.I) para establecer el

nivel en el que se encuentran la dinámica familiar y la escala de satisfacción familiar-fss

para medir el nivel de Satisfacción Familiar de los adolescentes. el resultado fue que las

relaciones intrafamiliares mantienen un nivel moderado-alto en los adolescentes

participantes, de la muestra analizada, un porcentaje mínimo presenta puntajes bajos.

NACIONALES
Tueros (2018) “Satisfacción familiar y calidad de vida en adolescentes de una

institución educativa de San Juan de Miraflores”, busco establecer la relación entre

satisfacción familiar y calidad de vida en los adolescentes, en una población de 900

estudiantes de secundaria matriculados en el año académico, se empleó la escala de

calidad de vida y la escala de satisfacción familiar (FACES III) de Olson y Wilson

(1982), como resultado se encontró que en la dimensión adaptabilidad el 33.3% es de

nivel medio bajo; en la dimensión cohesión el 28.5% es nivel medio alto, a nivel general

de satisfacción familiar el 27.7% es medio bajo.

Roncal (2018) “Satisfacción familiar y acoso escolar en estudiantes de educación

secundaria de una institución educativa pública del distrito de Los Olivos”, tuvo como

propósito de determinar la relación entre la satisfacción familiar y el acoso escolar en

estudiantes de educación secundaria de una institución educativa pública del distrito de

Los Olivos, trabajó con una población de 1284 alumnos (masculino y femenino) de

educación secundaria de una institución educativa pública, utilizó como instrumento el

Autotest de Cisneros de acoso escolar y la escala de satisfacción familiar (FACES III)

de Olson y Wilson, se determinó que en los niveles de satisfacción familiar predomina

el nivel muy alto con un 39.5%, seguido de 38.2% que se encuentra en un nivel alto,

luego tenemos un 19.3% que se encuentra en un nivel medio, posteriormente se aprecia

un 2.4% que se ubican en un nivel bajo y finalmente un 0.7% que se encuentra en un

nivel muy bajo.

Fernández (2019) “Satisfacción familiar prevalente en estudiantes de una institución

educativa, Chimbote”, La investigación tuvo como objetivo general determinar la

satisfacción familiar prevalente en estudiantes de una Institución Educativa. La

población estuvo conformada por 334 estudiantes de educación secundaria de la

Institución Educativa Alfonso Ugarte, para el recojo de la información se utilizó Escala

de Satisfacción Familiar (FACES III) de Olson y Wilson, en los resultados se

evidencian que el 70% de la población estudiada presenta una satisfacción familiar

media.

LOCALES

Gonzales (2018) “Satisfacción familiar prevalente en estudiantes de una institución

educativa privada, Trujillo, El presente estudio tuvo como objetivo describir la

satisfacción familiar prevalente en estudiantes, La población estuvo conformada por 57

estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada. El instrumento

utilizado fue la Escala de evaluación de la cohesión y la adaptabilidad familiar: FACES

III. Entre los principales resultados destacaron que en cuanto al satisfacción familiar, se

observó que predomina, predomina el nivel muy alto con un 45.5%, En cuanto a la

adaptabilidad, predomina la tipología rígida, seguida de la estructurada, y en cuanto a la

cohesión, predomina el tipo amalgamado, seguida de la relacionada. Finalmente, hubo

mayor predominancia de hombres evaluados, cuya media de edad fue de 13 años,

evaluándose en su mayoría a estudiantes de primer año de secundaria.

Ganosa y Tuesta (2015) “Satisfacción familiar y depresión en adolescentes. Institución

Educativa Antenor Orrego Espinoza. Distrito Laredo – Trujillo”, investigaron sobre la

satisfacción familiar y depresión en adolescentes, en la cual buscón conocer la relación

entre satisfacción familiar y depresión en nuestros adolescentes, se emplearon la escala

de satisfacción familiar (FACES III) elaborado por David h. Olson y Marc Wilson y la

escala de depresión, elaborado por el Psiquiatra estadounidense Ivan K. Goldberg, y

como resultados se obtuvieron, en cuanto a satisfacción familiar la mayoría de los

adolescentes en estudio (74.8%), se encuentran no satisfechos en relación a su familia, y

un menor porcentaje se encuentran satisfechos. (25.2%). y la variable depresión se

encuentra que el mayor porcentaje, 50% presenta depresión de leve o menor; seguida

por el 25.7% presenta depresión moderada; el 10.7% tiene posible depresión menor; el
8.9% al borde de la depresión, el 2.8% se encuentra con depresión grave y sólo el 1.9%

presenta depresión poco probable.