LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TERCERO BÁSICO

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 3

Texto 1
LA VIDA DE LAS HORMIGAS

Las hormigas son insectos muy pequeños, pero a pesar de ser tan pequeños, son muy fuertes, listos y
muy trabajadoras.
Ellas viven en los hormigueros, verdaderas ciudades que construyen bajo tierra. Cada hormiga cumple allí
una misión: tienen una reina, hay hormigas centinelas, que cumplen la función de vigilar las entradas al
hormiguero; hormigas constructoras, que cavan los túneles donde viven todas y las hormigas obreras, que
transportan y almacenan los alimentos. Estos insectos son muy organizados.

1. La palabra: trabajadoras es utilizada en el texto 1 para significar

A. Una cualidad de las hormigas
B. Una cantidad de hormigas determinada
C. El nombre de cada uno de estos insectos
D. La actividad que desarrollan en los hormigueros

2. Se deduce del texto 1, que las hormigas centinelas vigilan las entradas para
A. Evitar inundaciones
B. Proteger el hormiguero
C. Almacenar los alimentos
D. Saludar a los visitantes

3. En el texto 1, la expresión: Estos insectos son muy organizados, significa que las hormigas
A. Son muy fuertes
B. Viven en ciudades subterráneas
C. Se reparten el trabajo
D. Trabajan y fecundan la tierra

Lee atentamente el siguiente texto y responde la pregunta 4

Texto 2

Texto 2 EL PERRO Y EL REFLEJO EN EL RÍO

Cruzaba un perro un río llevando en su hocico un sabroso pedazo de carne. Vio su propio
reflejo en el agua del río y creyó que aquel reflejo era otro perro que llevaba un trozo de carne
mayor que el suyo.
Y deseando adueñarse del pedazo ajeno, soltó el suyo para quitarle al otro perro el gran trozo de
hueso.
Pero el resultado fue que se quedó sin el propio y sin el ajeno: éste porque no existía, ya que era
simplemente un reflejo, y el otro, el verdadero, porque se lo llevó la corriente del río.

4. La característica que destaca del personaje del texto 2, es

A. Su amistad
B. Su codicia
C. Su inteligencia
D. Su honestidad

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a la 7

Texto 3

LA DIFICULTAD VENCIDA

Un hombre viajaba por un sendero de la montaña. Llegó a un lugar donde una roca enorme había
rodado y cubierto completamente el camino sin dejar ninguna posibilidad de pasar.
El viajero trató de mover la roca. Todos sus esfuerzos fueron en vano. Se cansó demasiado con este
trabajo. Se sentó lleno de tristeza, y dijo: -¿Qué será de mí cuando venga la noche y me sorprenda
en esta soledad, sin alimento y sin abrigo?.

Luego llegaron varios viajeros más, cada uno trató de vencer el obstáculo y ninguno pudo lograrlo.

Por fin, uno de ellos pensó y dijo a los demás: -Amigos, aquello que no ha podido hacer ninguno
de nosotros, ¡sí, podremos hacerlo entre todos!.

Entonces se levantaron y todos juntos empezaron a empujar. La roca fue sacada del sendero y
prosiguieron su ruta en paz.

5. El objetivo del texto LA DIFICULTAD VENCIDA es

A. Aconsejar
B. Moralizar
C. Comentar
D. Entretener

6. Al inicio de cada párrafo se utiliza letra mayúscula

A. Porque corresponde a una idea distinta en el texto
B. Porque va precedida de un punto aparte
C. Porque todas las letras en un texto deben ser mayúsculas
D. Porque las palabras de inicio corresponden a sustantivos propios

7. La expresión del texto: ¡sí, podremos hacerlo entre todos!, corresponde a

A. Una interrogación
B. Una duda
C. Una afirmación
D. Una exclamación

8. El orden alfabético correcto de las siguientes palabras utilizadas en el texto 3, es

VIAJABA – LUGAR- ROCA – MONTAÑA - HOMBRE

A. Montaña – viajaba – hombre – roca - lugar

B. Hombre – lugar – montaña – roca – viajaba
C. Hombre – montaña – lugar – viajaba – roca
D. Lugar – hombre – viajaba- roca – montaña

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 9 a la 14

Texto 4
¿CÓMO NACIERON LOS COPIHUES?

Hace mucho tiempo, en una pequeña ruca, vivía una linda mapuche con su padre.
Todas las tardes iban al bosque y, mientras él cortaba leña, ella jugaba con las ramas caídas. Siempre
contemplaba los árboles altos y pensaba:
- ¡Qué lindo sería si tuvieran flores! Todo es tan verde, pero no hay flores.
Un día quedó sola junto a un árbol, mirando hacia arriba. De pronto, se le apareció una machi, quien le dijo:
- Yo sé que tú deseas que los bosques tengan flores.
- Sí, sí -respondió la joven mapuche- ¡Se vería tan lindo el bosque! A mí me gustaría ser una flor y subir hasta
la punta de ese pellín.
- Si tú quieres, yo puedo hacerte flor, le dijo la machi.
- Pero, ¿cómo?
- Tendrás que venir muy temprano por la mañana y yo te daré algunas yerbas.
Tú te dormirás y yo te convertiré en una flor. Pero cuando seas flor deberás evitar que las manos de los
curiosos te corten.
- Mañana tempranito estaré aquí, respondió la joven.
Al día siguiente, muy temprano, acudió al mismo pellín. La machi le dio unas yerbas que la indiecita comió.
Al poco rato la niña se quedó dormida. Entonces, la hechicera le sacó el corazón y exprimió la sangre sobre
una hoja.
Poco a poco, la hoja se tiño de rojo. Después colgó la hoja en una rama y agregó:
- Te he dado el color más vivo. Ahora eres una brasa encendida y todos te querrán coger. Cuida que no te
corten, porque tú irás pintando con su color a otras hojas y así se convertirán en flores.
Por la tarde de ese día, vinieron a jugar al bosque las hijas del cacique.
Una de ellas vio la flor y dijo a sus hermanas:
- ¡Vengan a ver! ¡Ha salido una flor como una llama!, ¡Ayúdenme a cortarla! – y se subió al árbol.
Cuando la mapuche convertida en flor oyó esto, dio un salto y se tomó de otra rama más alta. Una de las
niñas con un palo quiso arrancarla a golpes, pero la flor dio otro salto y subió más y más.
Como no habían logrado su propósito, las niñas se fueron muy tristes a pedir a su padre que les sacara la
flor. El cacique mandó a un mapuche ágil. Éste se subió al pellín y trató de arrancar la flor. Pero todo fue en
vano, porque ella saltaba cada vez más alto y se escondía entre las ramas para que no la vieran.
Desde entonces, los copihues crecen enlazados en los troncos y viven en las ramas más altas de los árboles.
Y allí se ven, rojos como el fuego enardecido, dando alegría a los bosques, pero desde las alturas, para que
no los corten ni les quiten vida.

9. El texto 4 corresponde a
A. Una fábula
B. Un mito
C. Una leyenda
D. Un cuento

10. El objetivo del texto: ¿Cómo nacieron los copihues?

A. Es describir al pueblo mapuche
B. Es dar instrucciones de cómo obedecer a las machis
C. Es dar a conocer el origen de la flor nacional
D. Es explicar cómo la niña terminó encaramada en los árboles

11. La expresión: una brasa encendida, refiere

A. Una cualidad de la flor
B. Una cualidad de la niña
C. El colorido de toda flor nueva
D. El color de la vestimenta de la niña

12. Se deduce del texto 4 que el lugar en que se desarrollan los acontecimientos es
A. El norte de Chile
B. El sur de Chile
C. La zona central de Chile
D. La pampa argentina

13. El color rojo del copihue, corresponde a

A. La vestimenta que llevaba la niña
B. El color que la niña deseó para ser convertida en flor
C. La sangre del corazón de la niña
D. La pócima para hacer dormir a la niña que utilizó la machi

14. En la expresión: Éste se subió al pellín utilizada en el texto 4, la palabra subrayada corresponde
A. Al padre de la machi
B. Al copihue
C. Al padre de las niñas
D. Al perro de caza

Lee atentamente el texto y responde las preguntas 15 a la 17

Texto 5
EL PEJERREY JEREMÍAS
Jeremías, el pejerrey, se fue de viaje en un antiguo carruaje bajo un espeso ramaje de algas
marinas. Se detuvo a contemplar el paisaje y se encontró con un extraño personaje, quien con un
suave lenguaje lo invitó a bajar su equipaje que consistía en un solo traje.
No puedo detenerme, le dijo, pues pertenezco al ejército de pejerreyes y debo realizar los
ejercicios que me corresponden, es necesario que pronto me aleje de este paraje.
15. La palabra carruaje, corresponde a
A. Una palabra primitiva
B. Una palabra compuesta
C. Una palabra derivada
D. Una palabra abstracta

16. La figura literaria presente en el texto El pejerrey Jeremías, es

A. Una comparación
B. Una personificación
C. Una metáfora
D. Una hipérbole

17. En el texto 5 las palabras: viaje, carruaje, ramaje y paisaje, conforman

A. Una rima
B. Una estrofa
C. Una figura literaria
D. Una personificación

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 18 a la 21

Texto 6
LA JIRAFA

Érase una vez una jirafa con dolor de muelas. La examinó un doctor y le dijo: “Sus muelas, señora Jirafa,
sufren de vértigo; si no las llevara tan altas, no sucedería nada. “Pero yo soy como soy, ¿qué puedo hacer?,
contestó angustiada la jirafa.
No se preocupe usted, tengo la solución, la tranquilizó el especialista: “Instalaré en su dentadura unos
pequeños paracaídas, para que así ni dientes ni muelas vuelvan a sufrir mal de altura”. Así lo hizo aquel
dentista tan imaginativo y la jirafa no volvió nunca a tener dolor de muelas.

18. El texto LA JIRAFA es

A. Un texto informativo
B. Un texto lírico
C. Un texto dramático
D. Un texto narrativo

19. Según el texto 6, las muelas de la jirafa sufrían de

A. Preocupación
B. Vértigo
C. Caries profundas
D. Angustia

20. Cuando el especialista dice: “Instalaré en su dentadura unos pequeños paracaídas”, significa
A. Que le dará una solución
B. Que añadirá otro problema a la jirafa
C. Que permitirá que las muelas vuelen
D. Que le otorgará protección a la dentadura de la jirafa

21. En la expresión: aquel dentista utilizada en el texto 6, la palabra subrayada corresponde a

A. Un pronombre personal
B. Un adjetivo posesivo
C. Un artículo definido
D. Un adjetivo demostrativo
Lee atentamente el texto y responde las preguntas 22 a la 25

Texto 7

La frescura que percibo

Tiene un aroma especial:

perfume a nieve caída
en este baile invernal.

¡La música está sonando!

¡El baile ya comenzó!
Los muñecos se sacuden
al mejor ritmo del rock.

Niños de muchas edades

disfrazaron las veredas
y los adultos, celosos,
juegan, bailan y pasean.

La nieve, muy bailarina,

con el frío ya llegó,
es amiga del invierno
y hoy baila al ritmo del rock.
22. El tipo de texto que acabas de leer corresponde
A. A un cuento (Patricia Guadalupe Mazzucci)
B. A una adivinanza
C. A una canción
D. A un poema

23. ¿Quién baila al ritmo del rock?

A. La bailarina
B. La nieve
C. El invierno
D. La música

24. La expresión: ¡La música está sonando!, corresponde a

A. Una exclamación
B. Una interrogación
C. Una dubitación
D. Una afirmación

25. En: Los muñecos se sacuden la figura literaria presente es

A. Una metáfora
B. Una comparación
C. Una personificación
D. Una hipérbole

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 26 a la 30

Texto 7
(Por el fondo de la calle aparece Ana. Daniel sonríe al verla)

ANA: (siguiendo su camino): ¿Te vas?.

DANIEL: Claro. A almorzar.
ANA: Chao.
DANIEL: (con cierto apremio): ¡Ana!... (Ella se detiene. Lo mira interrogativamente) ¿De verdad... vas a ir el
domingo... a la pichanga...?.
ANA: (se encoge de hombros): No sé.
DANIEL: pero antes dijiste....
ANA: A lo mejor, sí. A lo mejor, no.
DANIEL: Es que... bueno: me gustaría saberlo....
ANA: ¡¡¡Bah!!!... ¿Para qué?.
DANIEL: Es que después... podríamos pedirle permiso a tu papá... y pasarnos a un cine (...).

26. El texto 7 corresponde a

A. Un texto informativo
B. Un texto lírico
C. Un texto dramático
D. Un texto narrativo

27. La información del texto 7 se organiza

A. En párrafos
B. En diálogo
C. En versos
D. En estrofas

28. La expresión: ¿De verdad...vas a ir el domingo... a la pichanga...?, manifiesta de Daniel

A. Su alegría
B. Su nerviosismo
C. Su preocupación
D. Su desánimo

29. El lugar donde se desarrolla la conversación entre Ana y Daniel es

A. Un paradero de transporte público
B. Un pasaje poblacional
C. El patio de una casa
D. Una calle

30. La expresión emitida por Ana: ¡¡¡Bah!!!... ¿Para qué?, refiere de ella
A. Agotamiento
B. Aburrimiento
C. Asombro
D. Fastidio

Lee atentamente el texto y responde las preguntas 31 a la 35

Texto 8

El Grupo Cristiano de Estudios, que dicta clases bíblicas audiovisuales en su sede comunal de La
Florida, ubicada en calle Trinidad Oriente 989, tiene el agrado de invitar a Francisca Flores, a las reuniones
infantiles, que se efectuarán los días sábado entre las 15.00 y las 16.00 horas. En estas reuniones se
expondrán temas valóricos basados en las historias de la Biblia.
¡Te esperamos!

31. El texto 8 corresponde a

A. Una carta
B. Una invitación
C. Una adivinanza
D. Una noticia
32. El emisor del texto 8 es
A. Un alumno del Grupo Cristiano de Estudios
B. Un estudioso de la Biblia
C. El Grupo Cristiano de Estudios
D. Francisca Flores

33. El receptor del texto 8 es

A. Jóvenes cristianos
B. Cualquier persona
C. El Grupo Cristiano de Estudios
D. Francisca Flores

34. El objetivo del texto 8 es

A. Obligar
B. Asistir
C. Persuadir
D. Instruir

35. La expresión: Trinidad Oriente utilizada en el texto 8, utiliza letras mayúsculas

A. Porque corresponde a un sustantivo propio
B. Porque corresponde a un sustantivo común
C. Porque corresponde a un sustantivo concreto
D. Porque corresponde a un sustantivo abstracto