de la Orientación Familiar

Darsy Erika Sánchez Ayala

C.I – 12.993.404
 Orientación teórica
dentro de un Un Modelo, es una guía de
determinado modelo, se
trata de la teoría que
actuación que describe un diseño,
subyace del modelo. estructura o componentes de una
es
intervención.

Modelo de Es una construcción
Intervención simplificada y esquemática
de la realidad, que surge de
una teoría y como tal, puede
ser contrastada
empíricamente en la práctica.
Modelo Clínico:
Se caracteriza por el diagnostico y tratamiento del
problema, centrada en recuperar el problema de desarrollo
y aprendizaje detectados en los integrantes de la familia ,
como: estrés, ansiedad y alcoholismo.

Tipos:

Enfoques: Enfoque Conductista:

CONDUCTISTA Es considerado más que un enfoque, se ve
TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA como una técnica que se inserta en otros
enfoques, en donde la interacción no existe
PSICOANALÍTICO entre el terapeuta y el sujeto, considerando
CENTRADO EN EL CLIENTE a este de manera pasiva, se observa que la
COGNITIVISTA conducta problema en la familia aparece
debido a un déficit en el aprendizaje o por el
uso indebido de refuerzos y castigos.
Teóricos
Enfoque De Terapia Familiar Sistémica:
Este enfoque se interesa por el «aquí» y el «ahora» de la familia, apoya a esta en
manejar de la mejor manera los problemas que enfrentan en ciertas etapas del
ciclo vital familiar, sin provocar cambios, su problema influye del contexto
familiar, y agentes externos. Y su estrategia es dejar el problema de manera tal
que sea posible solucionarlo.

Enfoque Psicodinámico:
Cada individuo atraviesa por varias etapas decisivas en la formación de la
personalidad adulta, con un proceso terapéutico muy estructurado, y utiliza la
asociación libre, no se ve la configuración de la familia más importa es la
Aspectos

representación interiorizada del cliente con respecto a la familia nuclear.

Enfoque centrado en el cliente:

Enfoque humanista, en donde las personas se ocupa en percibirse así misma de
manera consciente, en lugar que el terapeuta pueda interpretar los pensamiento
e ideas inconsciente, desarrolla su máximo potencial y cada integrante de la
unidad familiar, aunque esta capacidad puede ser bloqueada o distorsionando
por nuestra experiencia de vida afectado nuestro sentido de valor. Busca facilitar
la tendencia hacia la auto-realización.

Enfoque Cognitivista:
Resalta la interdependencia de los pensamientos, sentimientos, y conductas del
individuo en muchos procesos, considerando las consecuencias ambientales de la
conducta , el proceso intrapsiquico que utiliza el terapeuta, hace tomar
conciencia al cliente de su situación , tomando responsabilidad y cambio , el
cliente desarrolla habilidades interpersonales para afrontar problemas
estresantes.

Enfoque Cognitivo-Conductual:
Pretende que el sujeto aprenda a auto-dirigir su conducta, se enseña habilidades
de solución de problemas y toma de cisiones , planificación y automotivación. El
terapeuta enseña a la familia nuevas habilidades deteniendo los ciclo de castigo,
introduciendo refuerzo positivo para cambio de conducta.
 Este modelo de carácter
Modelo
preventivo se centra en
Educativo
enseñar comportamientos
y habilidades educativas
parentales, como de la
reeducación de los hijos.
Modelo Este modelo esta dirigido a
Comunitario la colectividad, enfatiza el
proceso de construcción,
culturalización, mediación
y adquiere autonomía,
surge para hacer frente a
las altas demandas
psicosociales, y promover
mayor bienestar social y
psicológico; generando
cambios en el entorno
inmediato.
Máiquez, M. ( 2001) Modelos y enfoques en intervención familiar. Consultado: 15 de noviembre de 2019. https://journals.copmadrid.org/pi/archivos/76937.pdf
Viscarret, J. (2009). Modelo de Intervención en Trabajo Social Consultado: 16 de noviembre de 2019. Recuperado en
https://juanherrera.files.wordpress.com/2009/09/capitulo-8-modelos-de-in tervencion-en-ts.pdf
Enfoque Constructivista:
El aprendizaje se considera un proceso interno potenciado
habilidades en la debida observación del desarrollo de la
estrecha comunicación de los padres, se evalúa el proceso
como un todo
Enfoque Psicosocial:
Se ocupa en comprender y dar respuestas a los comportamientos de
los individuos que son vulnerables a sus derechos culturales, sociales,
políticos, económicos y religioso; a su vez dar acompañamiento a
individuos, familias y comunidades para establecer y fortalecer
integridad, identidad, dignidad y así como la reconstrucción el tejido
social.
Enfoque Funcional:
Gira alrededor de la voluntad del ser humano, donde los impulsos
internos del individuo y su ambiente son dirigidos por los anhelos
individuales de autonomía y desarrollo integral. El crecimiento del
individuo se logra con la interrelación y proyección que tiene de su
entorno,. De esta manera el individuo reconoce la realidad de aceptar
las limitaciones del otro, y cada persona es responsable en resolver sus
problemas por medio de su voluntad.
Enfoque Sistémico:
El principio se da en un tono unificado, donde el individuo no se ve
como el agente de análisis, sino el entorno que lo rodea, conociendo
los diferentes niveles social, psicológicos y tecnológicos, para
modificar su realidad, sin intervenir en su percepción al cambio solo
utilizando su organización y participación
Referencia Bibliográfica: