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Guía Práctica 08
Guía Práctica 08
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 8
RECURSO AIRE
Se deduce que mientras el hombre sigue en actividad contamina el medio ambiente sin
darse cuenta y ahora vemos la gran diferencia cuando se paraliza por la cuarentena del
COVID-19 un clima menos contaminado , un aire mas puro y se puede ver la comparación
de los tiempos el antes y después.
b. ¿Cuáles son los impactos negativos que afrontan todos los países del mundo, debido a la
contaminación del aire?
El impacto mas fuerte es efecto invernadero ya que los gases tóxicos emitido por las
industrias hacen de que la temperatura del medio ambiente se eleve anualmente y que se
descongelen los glaseares aumentando el nivel del mar y generando fenómeno ambientales
que pueden causar la extinción del hombre.
c. ¿Según lo observado que alternativas de solución pueden minimizar la contaminación del aire?
En estos tiempos modernos se está optando con tecnología amigable con el ecosistema el
cual reduce la contaminación como por ejemplos los medios de transporte electrónicos ,
paneles solare, reutilización de aguas domésticas, etc
2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Recaba información de manera grupal, en la biblioteca virtual, links, etc., luego resuelve lo que
se te pide:
d. Elabora un afiche-decálogo, creativo, donde coloques las acciones que propones para
minimizar los impactos negativos de la contaminación del aire. Las 10 acciones propuestas
deben llamar a la reflexión a los que lo visualicen o cuando compartas en tu campaña
ambiental.
ACCIONES:
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SEMESTRE 2020-1
1- Usar transporte que no contamine el medio ambiente como la bicicleta.
2- Reducir el consumo de lácteos y carnes para minimizar los gases del metano.
3- No usar como alternativa en hacer viajes aéreos sino optar por viajes terrestres.
4- Utilizar pinturas ecológicas y no toxicas para el medio ambiente .
Ten presente:
1. Puedes emplear cualquier aplicación que te sea fácil para hacer un afiche decálogo, virtual,
como el canvas o un ppt con el decálogo lo convierte en imagen. Deben revisar los criterios de la
rúbrica.
Rúbrica: Afiche-Decálogo
Instrumento de evaluación: Rúbrica
4. GLOSARIO
- Huella de Carbono
- Los clorocarbonados
- Combustibles fósiles
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 08
Recolección de datos
Luego de la revisión y aprobación agrega una introducción al instrumento con las indicaciones
para los participantes, completa el siguiente esquema:
INTRODUCCIÓN:
El presente instrumento forma parte del trabajo de investigación titulada: Diseño de fosa séptica
para el tratamiento de aguas residuales domesticas generadas por los pobladores de Shunqui –
Huánuco, 2020. Por lo que solicitamos su participación, desarrollando cada pregunta de manera
objetiva y veraz.
La información es de carácter confidencial y reservado; ya que los resultados serán manejados solo
Redacta
para la en formato establecido la parte Material y Métodos teniendo en cuenta la rúbrica de tu
investigación.
Agradezco anticipadamente
Bitácora de IF, su valiosa colaboración.
para su revisión.
La ficha técnica y el cuadro lo colocas en anexos al terminar tu investigación, no colocar en
Bitácora.
INSTRUCCIONES: