Clase 3

¡Hola  a todos!!!

Les doy la bienvenida a la tercera clase de Expresión oral y escrita de Lengua Española.

En primer término voy a recordar lo que expresé al finalizar la clase 2, durante la cual tratamos
conceptos tales como variabilidad, estabilidad, lengua estándar, y señalamos que la idea de
estandarización o normativización es un proceso deliberado, que surge por necesidades socio políticas
y a partir del uso de una variedad lingüística de la clase dominante.

Podemos comenzar por una definición de norma lingüística para luego abordar algunos textos donde
las ideas se tensionan y nos ayudan a reflexionar sobre el tema.

Norma lingüística: se refiere al conjunto de caracteres lingüísticos a los que se ajusta la corrección
gramatical, en general o en un tema en concreto.

La norma es lo que en realidad se impone a los individuos usuarios de una lengua fijándoles el uso
correcto de determinadas formas lingüísticas. Para el lingüista rumano Eugenio Coseriu la norma es el
conjunto de las obligaciones impuestas, en una sociedad determinada, por su realización efectiva. Sin
embargo cuando nosotros abordamos este concepto, consideramos que la normativización lingüística
no es un proceso natural, en esto habría una diferencia con el concepto de Coseriu, para nosotros la
norma se impone deliberadamente, como señalé al principio de la clase.

Vamos a revisar el concepto “prestigio lingüístico” según Carmen Silva Corvalán, en su libro
Sociolingüística y pragmática del español, cito:

“El término de prestigio en sociolingüística se ha usado para referirse al valor positivo que ciertas
variables lingüísticas tienen en cuanto a facilitar el ascenso en la escala social y también el valor que
tienen las formas lingüísticas estándares, reconocidas y aceptadas por las gramáticas normativas y
generalmente asociadas con la clase media alta culta”. (Carmen Silva Corvalán: 2001)

En este párrafo de la autora mencionada, podemos observar la relación entre norma - prestigio
lingüístico - lengua estándar. Remarco que esa relación se vincula con la idea esbozada anteriormente
de ascenso social.   

 
 A fin de profundizar en este tema les voy a subir a la bibliografía disponible en Google Drive el libro de
Oswald Ducrot y Tzvetan Todorov Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje .  A
continuación cito un párrafo significativo:

“Entre las motivaciones que pudieron inducir a describir las lenguas se destaca con frecuencia la
preocupación de fijar con claridad un buen uso, una corrección, en otros términos, una norma
lingüística que retendría sólo determinadas maneras de hablar efectivamente utilizadas y rechazaría las
demás por descuidadas, incorrectas, impuras o vulgares”.  (Ducrot y Todorov: 2001)

 A continuación a modo de cierre de la clase de hoy le dejo la bibliografía citada: 

 Silva Corvalán, Carmen (2001) Sociolingüística y pragmática del español. Washington DC:
Georgetown University Press. 
 Ducrot, Oswald y Todorov Tzvetan (1974) Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje.
1ª ed. en español. Madrid: Siglo XXI.

Agrego el siguiente texto:

 López García, María (2010) Norma estándar y variedad rioplatense en instrumentos de

gramatización. Olivar, 11 (14), 163-178. En Memoria Académica, Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata.

Señalo en "Actividades", la propuesta para la clase próxima.

Me despido con un cálido saludo y nos encontramos el próximo viernes.

Silvia Lareo