Ser Maestro

Investigador
March 2020 | Souderton Senior High
ESTRATEGIAS
INVESTIGATIVAS

PONENTE:DORIS VANEGAS
VANEGAS, MG, PH. D.
UNIVERSIDAD DE
PAMPLONA

Proyecto interacción docente en

mediación de la lectura y la
escritura.
Proyecto Lineamientos de lectura
y escritura para la educación
superior.

March 2020 | Souderton Senior High

Estrategias investigativas

Cultura de la investigación.
Conciencia reflexiva.
Desentronización de hábitos
inadecuados.
Entronización de prácticas
investigativas.
 Analizar y exponer teorías, enfoques teóricos,
investigaciones y antecedentes como
Retos referentes para el estudio base para la
discusión de resultados.

Abordar diversos tipos de conocimiento:

científico, cotidiano, religioso-cultural,
filosófico.

March 2020 | Souderton Senior High

Estudios en contextos
teóricos

Diálogo de saberes.
Metacognición y reflexión.
Trabajo en red.
Proyecto de investigación.
Currículo problematizador y el desarrollo
del pensamiento (abstraer, representar,
hipotetizar, relacionar, analizar, deducir,
generalizar).
Proyecto de aula.
Etapas para el marco
teórico

1. Revisión de la literatura
correspondiente( detectar, obtener y
consultar la bibliografía-extraer y
recopilar)

2. Adopción de una teoría o desarrollo

de una perspectiva teórica.

March 2020 | Souderton Senior High

 Fuentes primarias (directas):
Libros, antologías, artículos, monografías, tesis,
documentales, ponencias.

Fuentes secundarias
Compilaciones, índices, resúmenes, listados de referencias
publicadas en un área de conocimiento, bases de datos.
Fuentes de información
(Hernández y otros,
1995): Fuentes terciarias
Documentos que compendian nombres y títulos de
revistas y publicaciones periódicas, conferencias y
simposios, catálogos, directorios institucionales y de
expertos.

March 2020 | Souderton Senior High

REVISIÓN GENERAL DE LA SELECCIÓN, REVISIÓN
INFORMACIÓN DESDE LO TEÓRICO. ESPECÍFICA Y RECOPILACIÓN
DE INFORMACIÓN.

Lo metodológico (procedimiento).
Lo ético (principios y valores). Apellido del autor
Lo filosófico (enfoque). Título del documento (Referencia completa
Lo práctico (experiencia que muestra) .  según normas APA).
 Pensar en Argumentar
proyectos qué es
investigación
Seleccionar
Retos curriculares a pedagógica
temas
enfrentar apropiados

DEBEMOS APRENDER A...

Hacer revisión
del estado del Interrogar la
arte realidad
educativa y
pedagógica

March 2020 | Souderton Senior High

Organizar un Utilizar las
proyecto de estadísticas
investigación Obtener
pedagógica información
primaria y
secundaria

Rendir Leer informes

informes de
parciales o investigación
finales.

March 2020 | Souderton Senior High

LO QUE DEBE CONTENER
EL INFORME
 ¿Cómo se hizo?

Metodología
Análisis de la información

Objetivo
general del
¿Qué se hizo en
Resultados y
trabajo
esta Conclusiones
investigación?
Aportes de este trabajo
Problema que la
a la investigación.
suscita. Antecedentes
Características de la internacionales, nacionales
muestra. y regionales.
Marco teórico que la
sustenta.
 Registro de citas directas con referencia completa. Seguir normas
APA.
Tránsito a citas indirectas o paráfrasis (decir con propias palabras
Referencias lo que un autor ha expresado en un libro o revista…) con
bibliográficas
referencia. Seguir normas APA.