English Lesson Plan 04

ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE

INFORMACIÓN

COMPETENCIA DESARROLLAR: PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Identificar formas gramaticales básicas en textos y documentos elementales escritos en inglés y con
contenido técnico.

Materiales de formación: Actividades de aprendizaje relacionadas, material bibliográfico, diccionarios,

videos YouTube, cuadernos, computador, celular, internet

Instructora: Duris Durán Nieto-Centro Industrial y del Desarrollo Tecnológico-Regional Santander

PARTES RECURSOS
¿QUÉ SE HACE?

Reconocer estructuras gramaticales de tiempos simples en

Objetivos de documentos cotidianos y de Desarrollo de Sistemas de Actividad de
aprendizaje : Información, que fortalecen habilidades comunicativas. aprendizaje

Participar responsablemente en el desarrollo de actividades

escritas y orales en inglés que le permiten mejorar habilidades
comunicativas
Queridos aprendices en la lección anterior hicieron lectura de la
lección 01 de Ghio y participaron del foro sobre lo aprendido, YouTube-videos
Reflexión reaprendido y desaprendido; para este nuevo plan de sesión, los
inicial: Inglés Básico de
invito a que en equipos de 3 o 4 colegas elaboren una presentación
Luis Augusto
usando la herramienta Geneally y tenga en cuenta: el objetivo deGhio
la lección, temática central, expresiones y vocabulario estudiado;

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 agregue otras palabras y expresiones que usted ya conozca o que
encuentre en la web y por último relacione un video de la web en Diccionarios
donde no se hable tanto de lo gramatical, sino del uso funcional de (físicos y en
línea)
lo visto en la lección y por último, compartan su evidencia en el
espacio de tareas “Learning through Ghio” ubicado en la
plataforma.
Material de
Durante la semana del 18 al 23 de mayo, realizaremos las siguientesApoyo
las siguientes actividades:

Desarrollo
1) Diseñar a través de Geneally la lección 01 de Ghio Plataforma
Classroom
2) Analice con su instructor experto técnico de la semana su
propuesta que da solución a la temática presentada por su
instructora de Inglés. (Los aprendices del programa de
Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del centro
Industrial y del Desarrollo Tecnológico, no cuentan con una
herramienta que contenga terminología relacionada con
su proceso formativo en inglés), la entrega de este avance
es el 2 de junio y el primer avance definitivo del trimestre
será para la semana del 16 de junio de 2020.

3) Queridos aprendices, con fin de afianzar sobre tiempos

simples es necesario reflexionar sobre las
actividades diarias de acuerdo con los
hábitos personales, tengan en cuenta la
temática presentada en el video,
respondan las siguientes preguntas y comparta sus
respuestas durante en el foro ubicado en la plataforma
Classroom “What do you do?.
https://www.youtube.com/watch?v=FWJRwasIWnM

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 ● ¿De qué se trata de video?
● ¿qué tipos de películas te gustan?
● ¿Dónde trabajas?
● ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
● ¿Qué estudias?
● ¿Qué entiende usted por actividades diarias?
● ¿Qué actividades diarias realiza en su vida personal?
● ¿Recuerda cómo se expresan en el idioma inglés estas actividades diarias? ¿Cuales?
● ¿Qué impacto puede tener estas expresiones en inglés tanto en su vida personal como
laboral?

4) Seguir llevando cada uno su bitácora.

Conclusión Cuando comenzamos a estudiar un idioma nos encontramos de
repente inmersos en el estudio de la gramática. Pero, ¿qué es la
gramática? Podemos definirla como el conjunto de reglas que
controlan la manera en la que funciona un idioma. ¿Y por qué es
tan necesario aprender gramática? Partiendo de la
definición ofrecida anteriormente, podemos decir que, si
dominamos la gramática propia de un idioma, dominaremos el
idioma propiamente dicho; ya que seremos capaces de manejar y
manipular las palabras y formar unidades con significado que nos
permitan expresarnos y ser comprendidos

Es importante tener en cuenta que el trabajo desescolarizado que

se está llevando a cabo, requiere del uso de las tecnologías para su
realización y apropiación, se espera que la gran mayoría puedan
acceder a estos recursos y llevar a cabo las actividades y los
encuentros en línea que se propondrán. En caso de que no puedan
acceder a estos recursos por diversas circunstancias por favor me
lo comunican. La plataforma Classroom, No se cierra, ni se elimina,
estará disponible; para que en las medidas de sus posibilidades
envíen sus evidencias.
Entregables 1) Actividades de reflexión inicial (creación herramienta
geneally)
2) Continuar con sus avances de la herramienta de inglés.
3) Participación foro: “What do you do?
4) Continuar con la elaboración de sus bitácoras (como lo
hicieron la primera vez, así lo seguirán llevando. A mano o
en computador)
Cierre Se les sugiere a los aprendices hacer del trabajo autónomo y
colaborativo, una estrategia para avanzar y continuar en la mejora
de sus procesos de aprendizaje de una segunda lengua.

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 El aprendizaje de una segunda lengua solo depende de 3
elementos: actitud, necesidad y disciplina. Resaltando además la
importancia que tiene el inglés para acceder a información y
material importante.

Un abracito,
Miss Duris

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