ÁREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA

DOCENTE: LIC. JOHAN MAURICIO PEREZ

TALLER DE GRAMÁTICA: ORACIONES COORDINANTES
NOMBRE: ________________________________________
GRADO: 9 FECHA:14/02/2016

1. Lee con atención los siguientes ejercicios de oraciones coordinadas

(copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, explicativas) y
anota en la segunda columna el tipo de oración que le corresponde.

• ¿Te gusta el vino tinto o prefieres tequila? ___________________________

• Aquí comemos a las dos, allá comen a las cuatro. ____________________
• Llegó a casa temprano e hizo los deberes.___________________________
• Come mucho pero no engorda.____________________________________
• Sonia padece agorafobia, es decir le asustan los espacios
abiertos._______________________
• Juan lee y Pedro escribe ____________________________________
• Sales o entras_________________________________________
• Ya ríe ya llora.___________________________________________
• Llegó a la hora acordada, esto es, puntual en esta ocasión________
• Cuando llegamos ya no quedaban asientos vacíos.___________________

2. Clasifica las siguientes oraciones compuestas coordinadas en

copulativas, disyuntivas, adversativas, explicativas y distributivas.

• Tuvieron que repetir la tarea pero se les hizo más fácil. __________
• Seguirás estudiando o mejor trabajarás. _____________
• No sé cocinar ni me interesa _____________
• Se siente enferma pues trabaja demasiado _____________
• Tú eres mi amor y sin ti no soy nada _____________
• El amor alimenta el alma, el odio la envenena ____________
• Tardaste en llegar mas hoy estás conmigo _____________
• Al estar arriba no mires hacia abajo ______________
• Acéptame como soy u olvídate de mí ______________
• Estudia mucho, es decir esfuérzate siempre ______________

3. Indica el tipo de coordinación que se produce en las siguientes

oraciones y analízalas sintácticamente (P, SN, SV, COMPLEMENTOS Y
NEXOS)
• Tan pronto me haces caso como no me escuchas.
• Ana vivió muchos años fuera de España pero regresó el mes pasado.
• Haz un resumen o elabora un esquema del tema.
• Estas palabras son antónimas, es decir, tienen significados opuestos.
• Mi hermano juega al baloncesto y hace pesas los miércoles.
4. De las siguientes oraciones, señala cuáles son simples y cuáles son
compuestas:

a) Mis conferencias se están desarrollando con un éxito muy grande para

mí.
b) He estado en dos pueblos de la isla, Sagua y Caibarién, donde asistí a
una cacería de cocodrilos
c) Mañana doy la del cante jondo con ilustraciones de discos de gramófono.
d) Mis acompañantes elogiaron lo que ellos llamaban mi sangre fría
e) La ciénaga de Zapata es un sitio con muchas clases de animales.

5. Subraya las formas verbales de las siguientes oraciones e indica si

son simples o compuestas.

• La señora Hobmeier aún existía.

• Nunca salía al mostrador para atender a los clientes, los detestaba.
• La mayoría de las cartas las rompía. La saludé con un gesto de la cabeza,
pero no me vio.
• No me vio o no quiso verme.
• Estos dos no valen nada, y este no tiene ningún valor.
• Le habían regalado a mi madre unos objetos sin valor.
• ¡Me las pagarían esos desgraciados!