INSTRUCTIVO

TEST DE APTITUDES ESPECÍFICAS

INTRODUCCIÓN

Este instructivo tiene como objetivo orientar a los postulantes al Magíster en Gestión y Dirección de Empresas –
MBA UChile, impartido por Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile, sobre los contenidos y metodologías
del Test de Aptitudes Específicas (TAE).

Uno de los requisitos de admisión a un MBA selectivo y de calidad es la obtención de un resultado satisfactorio
en un examen de admisión. El motivo de este requisito es verificar que el postulante tiene un manejo adecuado
de los conocimientos básicos de matemática y comprensión de lectura que hacen más probable cursar un MBA
en forma exitosa.

El test de admisión estándar a MBAs en el mundo es el Graduate Management Admission Test (GMAT,
www.mba.com). Si el postulante ha rendido ese test y su puntaje no ha expirado (5 años), puede entregar su
reporte oficial de GMAT y eximirse de realizar el TAE. La mayoría de los postulantes al MBA UChile no ha
rendido en GMAT, por lo que toman el TAE.

DESCRIPCIÓN GENERAL

El TAE se realiza en las dependencias de Ingeniería Industrial en fechas predefinidas (miércoles en la mañana
o viernes por la tarde). Durante la realización del examen no está permitido el uso de calculadora, teléfono
celular, ni de ningún otro aparato electrónico o material escrito (al igual que GMAT y PSU). Los postulantes
reciben un lápiz, una goma y tres hojas en blanco para la rendición del test. El test es administrado por un
representante del MBA UChile.

El TAE tiene un total de 120 preguntas, dura 2 horas 45 minutos y está estructurado en 5 secciones según el
siguiente detalle:

Número de Duración
Sección Contenidos
Preguntas [min]

1 Resolución de problemas: aritmética, álgebra, geometría 20 30’

2 Comprensión de lectura 25 30’
3 Resolución de problemas: condiciones mínimas 20 30’
Break 15’
4 Análisis de situación 35 30’
5 Resolución de problemas: cálculo 20 30’
Total 120 165’

Cada sección tiene una duración específica en minutos, por lo que el representante del MBA UChile indicará y
verificará que los postulantes estén trabajando en la sección correspondiente.

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Las respuestas correctas suman un punto, las incorrectas restan 1/3 de punto y las respuestas en blanco no
suman ni restan puntaje. Los 120 puntos máximos se re-escalan a base 100, por lo que el puntaje varía en los
siguientes valores:
33,33: 120 respuestas y ninguna correcta
0,00: test en blanco o con proporción 1 buena cada 3 malas
100,00: 120 respuestas y todas correctas

Es recomendable entrenar en cálculos manuales (divisiones, multiplicaciones, tablas de multiplicar, simplificar

fracciones, etc.). En caso de requerir preparación adicional a este instructivo, se recomienda asistir a un
entrenamiento realizado presencialmente por el MBA UChile cada 3 meses, prepararse con facsímiles PSU
Matemáticas y Lenguaje, cursos online, tutoriales en YouTube, etc. en los contenidos específicos a cubrir.

A continuación, se adjunta una descripción de cada sección y ejemplos de preguntas.

Primera sección
Resolución de problemas: aritmética, álgebra, geometría

Esta sección consta de 20 preguntas y dura 30 minutos. Para cada una de las preguntas, indicar la respuesta
correcta (A), (B), (C) o (D).

Contenidos:
• Cálculo manual de suma, resta, multiplicación y división
• Fracciones (suma, resta, multiplicación, división y simplificación)
• Porcentajes
• Transformación de unidades (ej.: metros a kilómetros)
• Promedio ponderado
• Funciones lineales
• Proporción directa
• Proporción inversa
• Ecuación de primer grado (lineal) y despejar variable
• Sistema de 2 ecuaciones lineales y 2 variables
• Desigualdades e inecuaciones

Ejemplo:

Dos conductores hicieron juntos un viaje turnándose al volante, tardaron 10 horas y recorrieron 800 km. en total.
Si el primero condujo 4,5 horas a una velocidad promedio de 91 km/h., ¿cuál fue la velocidad promedio del
segundo conductor?

a) 91
b) 81
c) 71
d) 61

Otras preguntas similares de esta sección:

1. Pedro y Juan pesan 52 y 80 kg respectivamente, ¿Qué porcentaje del peso de Juan representa el peso
de Pedro?
2. Si el precio de un producto aumenta 10% y la cantidad vendida disminuye en un 10% ¿Cómo varían las
ventas del producto?
3. El área de control de calidad realiza 40 controles por día en un turno de 8 horas. Se ha instalado un
nuevo sistema informático que permitirá realizar 7 controles por hora. ¿Qué porcentaje de la capacidad
inicial representa la nueva capacidad que permite el sistema informático?
4. La tasa de crecimiento anual del PIB de un país fue 5% el primer año y 2% el segundo año, ¿Cuál fue
la tasa de crecimiento en esos 2 años?

2
 5. De los clientes que compran por primera vez, un 50% lo hace una segunda vez. De esos clientes que
compraron por segunda vez, un 30% lo hace por tercera vez. ¿Qué porcentaje de los clientes que
compraron por primera vez compraron por tercera vez?
6. Un hospital requiere hacer una transfusión de 3 litros de sangre, si cada donante entrega 250cm 3,
¿Cuántos donantes se necesitan para recolectar la mitad de la sangre necesaria?
7. Un peaje cobra $2.500 por automóvil. En una hora pasaron 12 automóviles y 20 motos, si se recaudó $
50.000 ¿Cuál es el peaje que paga una moto?
8. Un pueblo de 6.000 habitantes consume 300 m 3/día de agua potable, si la población aumentara a
10.000 habitantes en total se estima que el consumo anterior aumentaría en ½. Si las reservas de agua
del pueblo son de 4.500 m3, ¿Para cuántos días alcanzan las reservas cuando haya 10.000 habitantes
en el pueblo?
9. Un camión con un estanque lleno de 120 litros de combustible consume 1/2 de estanque el primer día,
1/3 de estanque el segundo día y un 1/6 de estanque el tercer día. ¿Cuántos litros quedan en el
estanque al final del tercer día?
10. Una empresa vende 50 unidades de su producto a $10 por unidad y 100 unidades a $16 por unidad.
¿Cuál fue el precio promedio de venta por unidad?
11. Entrenar a un vendedor cuesta $ 1 millón cada uno hasta los primeros 10, entrenar vendedores
adicionales a esos 10 cuesta $ X millones cada uno. ¿Cuál es el costo total en $ millones de entrenar a
18 vendedores como función de X?
12. Un gran estanque vacío se llena con 2 llaves, la primera entrega X litros cada 3 minutos, la segunda
llave Y litros por hora. Si las llaves permanecen abiertas por 3 horas, ¿Cuántos litros contendrá el
estanque como función de X e Y?
13. Una máquina produce 1.500 unidades en una hora y media, ¿Cuántas produce en 15 minutos?
14. 20 obreros construyen una casa en 16 días, ¿Cuántos días tardarían 5 obreros en construir una casa
similar?
15. Si 2X – Y = 2, y si X + Y=10 ¿cuánto vale Y?
16. Si a > 1, b > 1 y c = a * b, ¿Cuál de las siguientes podemos deducir como verdaderas o falsas?
i) a > b ii) b < c iii) 0,5 a < c iv) c>1

Segunda sección
Comprensión de textos

Esta sección consta de 25 preguntas y dura 30 minutos. Para cada una de las preguntas, indicar la respuesta
correcta (A), (B), (C) o (D).

Contenidos:
• Comprensión de lectura

Ejemplo:

El renunciamiento hace del sabio su propio dueño, nada le puede conmover porque el imperio que ejerce sobre
sí mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello, desconfiará del amor y de los asuntos
públicos. Para Antístenes, el matrimonio es necesario para la propagación de la especie, pero no constituye un
acto de importancia considerable. En cuanto a los asuntos públicos, señalaba que el sabio no vive según leyes
escritas sino según la virtud. Se le preguntó hasta qué punto debía uno mezclarse en los asuntos públicos y
contestó: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendréis frío, demasiado cerca os
quemareis". Rogó un día a los atenienses que decretaran que los caballos se denominaran asnos, como
creyeron que se había vuelto loco, les señaló que también denominaban "generales" a individuos elegidos,
completamente ineptos.

1. Lograr el dominio de la sabiduría supone fundamentalmente:

a) Combatir las leyes escritas
b) Fusionar la virtud con la política
c) Poseer un cúmulo de conocimientos
d) Orientarse sobre la base de principios morales
e) No tener hijos

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 2. ¿Cuál de los siguientes es un título más apropiado para este texto?
a) La vida de Antístenes
b) La Sabiduría de los atenienses
c) Filosofía de la sabiduría
d) Caballos y generales
e) Asnos e ineptos

Tercera sección
Resolución de problemas: condiciones mínimas

Esta sección consta de 20 preguntas y dura 30 minutos. Cada pregunta contiene dos informaciones señaladas
(1) y (2). Debe decidir si estas informaciones son suficientes para responder a la pregunta.

Marcará:

A. Si la información (1) permite por sí sola responder a 1a pregunta, y si la información (2) por sí sola no
permite responder a la pregunta.
B. Si la información (2) por sí sola permite responder a la pregunta, y si la información (1) por sí sola no
permite responder a la pregunta.
C. Si las dos informaciones (1) y (2) permiten, conjuntamente, responder a la pregunta, pero ninguna de
ellas puede hacerlo por separado.
D. Si cada información por separado permite responder a la pregunta.
E. Si las dos informaciones juntas no permiten responder a la pregunta.

Contenidos:
• Lógica
• Contenidos sección 1
• Geometría básica

Ejemplo:

En el triángulo PQR adjunto, ¿Cuál es el valor del ángulo x?

(1) PQ = PR
(2) Y = 40

Comentarios

Las informaciones (1) y (2) tomadas separadamente no permiten responder a la pregunta.

Si tenemos en cuenta conjuntamente las informaciones (1) y (2), sabemos que el triángulo es isósceles por (1),
por consiguiente x = 180 - 2y, y utilizando (2), se desprende que x = 100.

La respuesta al problema es C.

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Otras preguntas similares de esta sección:

1. ¿Cuál es el valor numérico de X?

(1) X + Y = 4
(2) X2 = 16
2. ¿Cuál es la distancia de la casa de Juan a su trabajo?
(1) La distancia de la casa de Juan a la estación Metro Los Héroes es 10 km.
(2) La distancia de la estación Metro Los Héroes al trabajo de Juan es 2 km.
3. ¿Todos los planetas son rocosos?
(1) El Sol no es rocoso
(2) Júpiter no es rocoso
4. El valor numérico de la diferencia entre el área de un cuadrado de lado L y el área de un círculo de
diámetro D es:
(1) L / D = 2
(2) L > 4

Cuarta sección
Análisis de situación

Esta sección consta de 35 preguntas y dura 30 minutos. Para cada una de las preguntas, indicar la respuesta
correcta (A), (B), (C), (D) o (E).

Contenidos:
• Comprensión de lectura
• Aplicación a un caso de ilustración

Ejemplo:

Anacleto Angelini, oriundo de Ferrara, ha sido el empresario de origen italiano más emblemático en
Chile.

Llegó al país en 1948, con 34 años y un capital equivalente a US$ 1 millón. Pero lo que trajo no era
dinero en efectivo, sino maquinaria para montar una fábrica de pinturas, Tajamar, que
posteriormente vendió. En 1956 le propusieron entrar a la pesquera Eperva y terminó siendo el
primer gran empresario pesquero y el principal exportador de harina de pescado.

En 1986 y ya con 72 años tomó su principal decisión de negocios, la compra del conglomerado
Copec, compuesto por Celulosa Arauco y Constitución, la mayor forestal del país y que con las
nuevas plantas pasó a estar entre las 5 más grandes del mundo y disputar el liderazgo en el futuro;
Copec, la mayor distribuidora de combustible y uno de los negocios más grandes del país; Saesa y
Frontel, dos eléctricas del sur; Abastible, la distribuidora de gas licuado con un tercio del mercado; y
ABC Comercial, la mayor tienda de electrodomésticos. Así logró su sueño de jugar en primera
división. Vendió las eléctricas para concentrarse en el negocio forestal, la pesca y los combustibles.

Con su filosofía de no endeudarse ni seguir modas, mantuvo su holding entre los que más generan
utilidades en el país. En 2003, Copec lideró el ranking de valorización bursátil con casi US$ 10.000
millones.

En sus últimos años, Angelini dejó de encabezar los directorios. Delegó la conducción de las
empresas que controlaba en su sobrino, Roberto Angelini, y un equipo de asesores que crecieron
con él. Sin embargo, a los 90 años, seguía pendiente de cada una de ellas.

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Este es un ejercicio de lectura a partir del “caso-ilustración” que se le propone. Usted no debe hacer la
interpretación de este caso de empresa. No utilice sus conocimientos de los temas tratados. Sólo el texto debe
guiarle.

Las frases siguientes se refieren al texto que acaba de leer. Debe evaluarlas. Para ello en las casillas
correspondientes señale la letra que considere adecuada, según las siguientes definiciones:

A = Si el punto es un OBJETIVO PRINCIPAL al tomar la decisión, es decir, una de las consecuencias o

resultados que buscaba el que toma la decisión.

B = Si el punto es un FACTOR PRINCIPAL, es decir, una consideración mencionada explícitamente en el texto

y que es fundamental para tomar la decisión.

C = Si el punto es un FACTOR SECUNDARIO para tomar la decisión es decir, una consideración de poca
importancia, que afecta a la decisión que se quiere tomar sólo tangencialmente, es decir afecta directamente a
un factor principal y no a un objetivo.

D = Si el punto es un PRESUPUESTO IMPORTANTE para tomar la decisión, es decir, una suposición o una
interpretación de futuro, que hace el que toma la decisión antes de sopesar las distintas variables.

E = Si el punto es un DATO SIN IMPORTANCIA para tomar la decisión, es decir, un factor insignificante o sin
importancia inmediata para la situación.

1. Jugar en primera división

2. La maquinaria que trajo a Chile por un valor equivalente de US$ 1 millón

3. Arauco podía alcanzar el liderazgo mundial en la industria forestal

4. Copec era la mayor distribuidora de combustible

5. La venta de Saesa y Frontel

Quinta sección
Resolución de problemas: cálculo

Esta sección consta de 20 preguntas y dura 30 minutos. Para cada una de las preguntas, indicar la respuesta
correcta (A), (B), (C), (D) o (E).

Contenidos:
• Contenidos sección 1
• Razones
• Geometría básica

Ejemplo:

Suponemos “3x + y = 2”,y “2x + y = 5”, entonces “x + 2y” es igual a:

a) 19
b) -21
c) 5
d) 13
e) -3,5

Otras preguntas similares de esta sección:

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 1. Si “3x + y = 2”,y “2x + y = 5”. Entonces, ¿“x + 2y” es igual a?
2. En el aeropuerto de Santiago los pasajeros con destino a Buenos Aires superan a los con destino a La
Paz por 15 a 2. En tanto que los pasajeros con destino a Lima superan a los con destino a La Paz por 7
a 3. ¿En qué proporción los pasajeros con destino a Buenos Aires superan a los con destino a Lima?
3. ¿Cuál es el número máximo de puntos de intersección de un círculo y un cuadrado?
4. La suma del largo de 3 vigas A, B y C es 5 metros. Si A mide 50% más que B y A mide el 40% de C,
¿Cuánto mide A?
5. Si g(x) = x2. Entonces, ¿Cuánto vale g(g(2))?

Repaso de geometría básica

Las secciones 1, 3 y 5 del TAE pueden contener problemas de geometría básica. A continuación, se indica un
conjunto de principios geométricos que pueden ser de utilidad en esas preguntas.
• Dos rectas son perpendiculares cuando forman un ángulo de 90º
• Los 3 ángulos interiores de un triángulo suman 180º
• La altura y base de un triángulo son perpendiculares
• Área de un triángulo: altura * base / 2
• Triángulo isósceles: 2 lados y 2 ángulos iguales
• Triángulo equilátero: 3 lados y 3 ángulos iguales
• Triángulo rectángulo: uno de sus ángulos tiene 90°
• Triángulo rectángulo: a2 + b2 = c2, a y b catetos y c la hipotenusa
• Polígono es una secuencia de segmentos rectos consecutivos que encierran un área
• Cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y cuatro vértices
• Los ángulos interiores de un cuadrilátero suman 360º
• Paralelogramo es un cuadrilátero con pares de lados opuestos iguales y paralelos
• Área de un cuadrado de lado L= L2
• Área de un círculo de radio R =  * R2
• El diámetro (D) de un círculo es 2 veces su radio (R): D = 2 * R
• Perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura geométrica