UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

ORIENTACIONES PARA LA CONTINUIDAD DEL PROCESO DOCENTE

EDUCATIVO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA
INTEGRAL COMUNITARIA, SEGÚN EL PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

Dada la situación de contingencia epidemiológica que presenta el mundo y

Venezuela en torno al COVID-19, se han establecido medidas sociales para la
prevención y contención de la pandemia. En el marco del Decreto de Estado de
Alarma anunciado por el Presidente Nicolás Maduro Moros, se establece el Plan
Nacional universitario de prevención ANTICOVID-19, para asumir medidas
inmediatas de protección a las distintas comunidades académicas del país.

Ante las actuales circunstancias que imposibiliten la asistencia a las actividades

docentes educativas presenciales, el Plan propone que se establezcan
lineamientos estratégicos para garantizar la prosecución académica de pregrado y
postgrado, mediante modalidades alternativas a distancia o no presenciales,
según la naturaleza de la formación.

El Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, en

consecuencia con las indicaciones emitidas por el Ministerio de Educación
Universitaria y la Universidad de las Ciencias de la Salud, declara las acciones a
realizar en cada uno de los niveles en los que se gestiona este programa.

Nacional (Universidad de las Ciencias de la Salud/Misión Médica Cubana):

 Enviar cada semana las orientaciones metodológicas para realizar el
estudio y el trabajo independiente, los que se concretarán en la solución de
tareas docentes.
 Exigir al estado y este a cada Área de Salud Integral Comunitaria, el control
del desarrollo de las tareas docentes mediante un sistema de partes que
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incluirá: matricula por cada unidad curricular, matrícula real de la unidad
curricular (cantidad de estudiantes incorporados a esta modalidad de
estudio), relación nominal de los estudiantes incorporados y de los no
incorporados (de esos últimos las causas), cantidad de estudiantes que
abandonan la modalidad de estudios (en caso de que suceda) y resultados
de la evaluación de cada semana; este último se utilizará para certificar la
evaluación frecuente teórica de la unidad curricular.

Estadal (Núcleo Docente/Equipo Docente de la Misión Médica Cubana):

 Actualizar el listado de los docentes de cada ASIC que participarán en el
desarrollo del proceso docente educativo desde esta modalidad.
 Consolidar la información de los profesores de cada unidad curricular que
atenderán a cada estudiante (relación nominal profesores/ estudiantes). Se
utilizará el anexo 2 y para ello se utilizará el documento Excel que se
envía). Se pueden dividir los estudiantes de un grupo y ser atendidos por
diferentes docentes. El estado enviará la información a:
doc_gestinfo@mmcven.sld.cu, cada 15 días, como se hace con el anexo 1.
 Enviar a las ASIC las precisiones recibidas de la Dirección Nacional y a la
Dirección Nacional del PNFMIC de la UCS.
 Controlar el desarrollo de las tareas docentes en cada ASIC mediante el
intercambio telefónico, correo electrónico u otras vías que no violen las
normas de seguridad establecidas por el país.
 Emitir a la Dirección Nacional y a la Dirección Nacional del PNFMIC de la
UCS, de forma quincenal, el anexo 1 (utilizar documento Excel para enviar
el parte), a partir de los resultados de cada ASIC. El estado enviará la
información a: doc_gestinfo@mmcven.sld.cu
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ASIC:
 Identificar los docentes que están laborando y que pueden de forma real
participar en el desarrollo del proceso docente educativo desde esta
modalidad.
 Identificar los estudiantes que se insertarán de forma real a esta modalidad
y llenar lo que proceda del anexo 1 para enviar al estado (utilizar
documento Excel para enviar el parte).
 Establecer la relación nominal profesores/estudiantes por cada unidad
curricular (anexo 2. utilizar documento Excel). Se pueden dividir los
estudiantes de un grupo y ser atendidos por diferentes docentes. Este
anexo puede permanecer inamovible o modificarse si se cambian los
estudiantes, docentes o ambos.
 Establecer los mecanismos de comunicación para informar a estudiantes y
profesores de las tareas docentes a desarrollar y demás informaciones que
se precisen para la gestión de la actividad que se realiza.
 Realizar seguimiento y control al desarrollo de las tareas docentes
mediante intercambio con profesores y estudiantes sin violentar las
medidas de bioseguridad establecidas.
 Cumplir con lo indicado en el punto 10 del documento 06 B.
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EAD PARA DAR
CONTINUIDAD AL PROCESO DE FORMACIÓN DE NUESTROS
ESTUDIANTES, emitido por la Universidad de las Ciencias de la Salud:
En el caso de los estudiantes de los PNF MIC que se encuentran vinculados a las
actividades prácticas que se están llevando a cabo durante el periodo de
cuarentena social (casa a casa-vacunación, casa a casa-promoción y prevención,
seguimiento y control de embarazadas, consultas de pacientes sintomáticos
respiratorios, consultas de otras enfermedades, emergencias médicas, control y
seguimiento de pacientes hospitalizados, otras), en los escenarios docentes del
SPNS en los que se encuentren vinculados, se les propone llevar el registro
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riguroso diario, en un cuadernillo de campo, de las actividades que realicen los
estudiantes, las cuales estarán vinculadas a los contenidos que deben estar
cursando durante la semana lectiva correspondiente, a fin de que al finalizar el
periodo de cuarentena sólo asistan a las prácticas docentes que no hayan logrado
realizar. Se propone que el profesor responsable de las actividades que realicen
los estudiantes, certifiquen estas actividades mediante la firma del cuadernillo, en
el que se declaran las actividades realizadas, de forma diaria. El Vicecoordinador
Docente Asistencial y el Director de Docencia, Asistencia e Investigación estarán
controlando la veracidad de la información mediante los mecanismos que
establezcan para ello.
 Cumplir con lo indicado en el punto 13 del documento 06 B.
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EAD PARA DAR
CONTINUIDAD AL PROCESO DE FORMACIÓN DE NUESTROS
ESTUDIANTES, emitido por la Universidad de las Ciencias de la Salud:
En atención a la solicitud del Ejecutivo Nacional, y según el orden de operaciones
MPPS/MPPEU Nº 001-2020 -REINCORPORACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE
5TO Y 6TO AÑO DE MEDICINA Y ÚLTIMO AÑO DE ENFERMERÍA A LAS
ROTACIONES HOSPITALARIAS, emitida en conjunto el MPPS y el MPPEU, los
estudiantes de 5to y 6to año del PNF-MIC y los estudiantes del PNF-EIC del
Trayecto III, deberán ser ubicados en centros hospitalarios. En el caso de que por
algún motivo (dificultades de transporte, negativa de directivo de hospitales la
permanencia de los estudiantes en los en estos, ausencia de salvoconducto en
los Estados que lo requieran para el tránsito, etc) Deberán ser ubicados en el CDI
o CP más cercano a su residencia. Y se deberá brindar las medidas de protección
biológica mínimas contempladas para el Nivel I de protección (Nivel I: Máscara
quirúrgica o de tela y guantes), al igual que al resto del personal asistencial que
laboran en los distintos espacios a los que sean incorporados.
 Cumplir de forma estricta con lo indicado en los demás puntos del
documento 06 B. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EAD PARA
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DAR CONTINUIDAD AL PROCESO DE FORMACIÓN DE NUESTROS
ESTUDIANTES, emitido por la Universidad de las Ciencias de la Salud.
 Enviar al estado, de forma quincenal, el anexo 1 (utilizar documento Excel
para enviar el parte). El ASIC consolida el día lunes, el estado el martes y el
miércoles envía el parte a la Dirección de PNFMIC de la Universidad de las
Ciencias de la Salud y a la Dirección Nacional de Docencia de la Misión
Médica Cubana en Venezuela. El estado enviará la información a:
doc_gestinfo@mmcven.sld.cu