Pilar Molina

Lenguaje 2020

Guía de habilidades

Objetivo: Leer comprensivamente un cómic e identificar sus partes.

RECUERDA
El cómic deriva de sus orígenes cómicos, es un tipo de narración que al igual que los cuentos, es un
texto narrativo, por lo tanto su finalidad es contar una historia y entretener, a partir de imágenes.

1) Observa las siguientes viñetas de cómic y luego responde las preguntas:

1.¿Cuál es el propósito del texto anterior? 2. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic?

A)informar A) 2
B)explicar B) 5
C)entretener C) 1
D)saludar D) 8
3. Las onomatopeyas usadas en el texto son: 4. ¿En que viñeta hay presencia de onomatopeyas?
A) ¡Idiota! A) en la viñeta nº 1
B) fíííízzz - goook - doinng B) en la viñeta nº 7
C) ¡Por fin! C) en la viñeta nº 2
D) ninguna de las anteriores D) en la viñeta nº 5
5. ¿Por qué el texto de la viñeta 7 es más grande? 6. El personaje del cómic es:
A) porque así se puede leer mejor A) La niña Mafalda
B) porque muestra que Mafalda está hablando más fuerte B)La radio
C) porque es una onomatopeya C)los globos de diálogos
D) ninguna de las anteriores D) las viñetas
7. ¿Qué elemento del cómic no está presente en la viñeta 1? 1 2 3 4 5 6 7
A) la imagen
B) el globo de diálogo Coloca aquí tus respuestas
C) alternativas A Y B
D) ninguna de las anteriores
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2) Lee y responde , según correspoda.

1) ¿Cuál s la finalidad
de este tipo de texto?
2) ¿Cómo se llama
este tipode texto?
3)¿Cuál es la actitud
del señor que atiende
la agencia de viajes?
4)¿Qué son las
agencias de viaje?
¿Qué lugar del mundo
te gustaria conocer y
por qué?

Signos de interrogación: se usan en Signos de exclamación: se usan para expresar sorpresa,

expresiones interrogativas. Deben ponerse alegría, tristeza, indignación, pesar, etc. Ejemplo:
al principio y al final de ellas. Ejemplo: ¡Vamos, no hay que perder el ánimo! 
RECUERDA ¿Dónde estuviste ayer?
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3) completa los globos de diálogos, utilizando correctamente los signos de exclamación e interrogación. No olvides de poner
un título.
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Traza una línea, y une cada gesto con la expresión que representa.
 Pilar Molina
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Actividad: Cada viñeta corresponde a una historia diferente, inventa los diálogos:

EL SOL Y EL VIENTO El sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte. - Yo soy el más fuerte – dijo el viento -.
Cuando yo paso, los árboles se mueven; si quiero, hasta puedo derribarlos. - Yo soy más fuerte – replicaba el sol -. Yo no
los derribo, pero los hago crecer. - Voy a demostrarlo – dijo el viento - ¿Ves aquel anciano envuelto en una capa? Te
apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú. Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento, cada
vez con más fuerza, hasta ser casi un ciclón, pero cuanto más soplaba tanto más se envolvía el hombre en la capa. Por fin
el viento se calmó y se declaró vencido. Y entonces salió el sol y sonrió benignamente sobre el anciano. No pasó mucho
tiempo hasta que el anciano, acalorado por la tibieza del sol, se quitó la capa. El sol demostró entonces al viento que la
suavidad y el amor de los abrazos son más poderosos que la furia y la fuerza. (Fábula de Esopo)