Bogotá 5 de mayo de 2020

Señor:

Álvaro Sarria López

Coordinador académico colegio Rodolfo Llinás
Ciudad

Asunto: Solicitud del programa alternativo de la asignatura de religión.

El motivo de esta solicitud y como pide la docente Juliana Valenzuela es hacer formal la
solicitud del programa alternativo de la asignatura de religión para mi hijo Juan David
Alfonso Naranjo del curso 202 ya que evidencio cierta propaganda y favoritismo a una
sola doctrina (cristianismo), a continuación, explico y evidencio por medio de los correos
enviados a la docente el por qué quiero un cambio de temáticas para mi hijo.

Correo enviado el día 29 de abril

“Profesora Juliana buenos días. Mirando las guías y actividades de religión veo que se
está usando esta asignatura para adoctrinar a los estudiantes frente a un credo particular
(cristianismo) Colombia es un país laico y así lo denota la Constitución del 91. También lo
apoya el decreto 4500 del 2006 " Ningún docente estatal podrá usar su cátedra, de
manera sistemática u ocasional, para hacer proselitismo religioso o para impartir una
educación religiosa en beneficio de un credo específico." Por lo tanto, pido el programa
alternativo para esta asignatura que debe estar previsto en el PEI para mi hijo Juan David
Alfonso del curso 202”

Respuesta de la docente el día 29 de abril.

“Señor David Alfonso:

Quiero aclararle que las guías y actividades de religión no pretenden adoctrinar a ningún
estudiante, sino que forman parte de la malla curricular del grado segundo, realizada por
todas las docentes de la institución de ésta área. Es conocida y avalada no solo por el
cuerpo docente, sino por los directivos docentes. Como usted comprende, debo
desarrollar y trabajar estos logros porque así lo estipula la institución. El tema que se está
y se estará desarrollando en los periodos académicos es la amistad y eso fue lo que hice
y se puede apreciar en los talleres entregados. Gracias.” 

Respuesta enviada el día 30 de abril.

“En respuesta a su contestación quiero aclarar que la palabra adoctrinamiento: “es el

conjunto de medidas y prácticas educativas y de propaganda encaminadas a inculcar
determinados valores o formas de pensar en los sujetos a los que van dirigidas”. Si se
leen las guías enviadas desde su asignatura se puede ver claramente el proselitismo
realizado a la fe cristiana; pedir que escriban una oración a Jesús como lo manifiesta en
su guía del 27 de abril, leer e interpretar versículos puntuales de la biblia como lo pide en
la guía del 16 de abril, escribir oraciones a Jesús, completar ejercicios basados en objetos
propios del catolicismo, ver videos inculcando que Jesús es su amigo, desarrollar
actividades afirmando que Jesús transformará su vida, memorizar versículos de la biblia
como lo pedía la guía del 19 de marzo, entre otras. Si se hablara del valor de la amistad
como manifiesta que es su tema del periodo, este no se debe asociar a la religión o si lo
quiere hacer así, no enfocarse únicamente en el cristianismo, ya que usted manifiesta el
no pretende adoctrinar frente a una religión específica, este tema claramente hubiera
podido ser aplicado de igual forma con otros profetas o deidades: Mahoma, Zaratustra,
Buda, Abraham visto desde las tres religiones monoteístas, etc. Así mismo existen otros
libros sagrados, no solo la biblia, en los que puede encontrar una cohesión con la
amistad: el Corán, el mahavastu, la torá, los vedas, el libro de los vivos, la mahabharata
entre otros. Con esto genera un amplio conocimiento religioso en sus estudiantes y se
puede tomar claramente como una clase de religión enfocada al conocimiento y no al
adoctrinamiento.

Sé claramente que toda malla curricular y planeación debe estar avalada por el consejo
académico y basada en las competencias y componentes dados por el ministerio de
educación, pero como le escribí anteriormente el MEN obliga a las instituciones
educativas a tener un programa alternativo a la asignatura de religión el cual debe estar
previsto en el PEI. Esta opción es la que estoy solicitando me sea facilitada para que mi
hijo desarrolle dichas actividades y pueda ser evaluado por el desarrollo de estas.”

Respuesta de la docente el día 30 de abril

“Señor David Alfonso:

Buenas noches, espero se encuentre bien. Para dar solución a su inquietud, envío tres
talleres equivalentes a lo trabajado estas semanas, de conocimiento personal, para que el
estudiante se sienta acompañado, parte del proceso educativo y sea evaluado en el área
de mi competencia.”

Por último, quiero dejar claro que no tengo queja alguna de la docente Juliana Valenzuela
ni del Colegio. Esta solicitud está encaminada a incentivar un sentido más crítico por parte
de mi hijo hacia las religiones y espero que esta solicitud no afecte a futuro su evaluación
o se tome algún tipo de represalia en su contra.

Cordialmente:

David Steven Alfonso Layton.

Padre del estudiante Juan David Alfonso Naranjo.