FICHA PARA DETECTAR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Se empieza a preguntar acerca de sus datos personales y luego se seguirá de nivel

dependiendo si tiene noción de ello el examinado(a)

1. DATOS PERSONALES

 NOMBRE Y APELLIDO:
 EDAD:
 CUANDO ES SU CUMPLEAÑOS:
 DIRECCIÓN:
 QUIENES SON SUS PAPDRES:
 TIENE HERMANOS:

DE ACUERDO A LO RESPONDIDO (DETALLAR SUS PROCESOS LÉXICOS AL

RESPONDER)

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2. EVALUACION DE PROCESOS QUE CONSTITUYEN LA ESCRITURA. (Se le
dara una hoja en blanca, donde se le dictara de acuerdo a cada punto) y
dependiendo a la observación se pondrá en que se equivocó, o si lo hizo bien.

 Dictado de sílabas ( MI –LA- SO- PAL)

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 Dictado de palabras ( PEPA – CAMION –DOMINÓ)

 Dictado de frases (TITO TAPA EL POMO)

3. EVALUACION DE PROCESOS DE MEMORIA Y APRENDIZAJE

 MEMORIA VERBAL- Memoria de historias.( Se le narra una historia, y el

deberá contarla tal cual) y a ello detallar que respondio.
Sofía era una niña de apenas 9 años, llena de curiosidad pero muy tímida, vivía
junto a otras niñas en un orfanato de Inglaterra. Un día algo le llamó la atención
y se asomó a la ventana y vio un gigante jirafa!

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 - Retención de dígitos directo

 MEMORIA NO VERBAL - Memoria de lugares. ( Se le enseña 5 países en

orden se le distrae hablando de cada uno, y luego se le pasa diciendo cuales
fueron y en orden)

Memoria de caras. (Se le enseña 5 caras de distintas y se le distrae hablando de

cada uno, y luego se le pasa diciendo cuales fueron y en orden)

DIAGNOSTICO (Detallar en que fallo, y cuales respondió rápido y correcto) y en qué

nivel se encuentra bajo, medio o superior el evaluado

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