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2.1.1. Un elemento es... A los objetos que conforman los conjuntos los llamamos
elementos.
Si pensamos en el conjunto de los planetas del sistema solar, los elementos de este
conjunto serán precisamente Mercurio, Venus, La tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano
y Neptuno.
Usamos las llaves {} para representar y definir conjuntos. Dentro de las llaves se
ubican los diferentes elementos que conforman el conjunto separados por comas. Esta
representación escrita es equivalente a la representación gráfica de diagramas de Venn.
En donde la barra | se lee como “tales que”. Así, la anterior expresión se lee: “C es el
conjunto de los x, tales que x es un país”. En este caso el símbolo x es usado
simplemente para representar los elementos del conjunto C.
Observa que el conjunto universal puede tener exactamente los elementos de los
conjuntos que abarca o más.
Conjunto Vacío ∅ = {}
Conjunto Unitario A= { }
2.2.1.3. Conjuntos finitos
Este tipo de conjunto es aquel que se puede contar, es decir sabemos la cantidad de
elementos que tiene.
Como ejemplo, el conjunto de las letras del que tiene un idioma es finito porque se les
puede contar español en total son 27 letras (abecedario), las vocales son 5, números del
1 al 10, números de un dado, lados de una moneda.
(abecedario) A= {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x,
y, z}
(vocales) B= {a, e, i, o, u}
(números del 1 al 10) C= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
(números de un dado) D= {1, 2, 3, 4, 5, 6}
(lados de una moneda) M= {cara, cruz}
Te puedes dar cuenta que los conjuntos unitarios también son finitos.
También existe una manera de representar algunos conjuntos infinitos por extensión.
Basta exhibir los primeros elementos del conjunto e indicar con puntos suspensivos que
la lista continua indefinidamente. En el caso del conjunto T, definido en el párrafo
anterior y conformado por los números que terminan en tres, se tiene
T={3,13,23,33,43,53,...}.
Conjuntos infinitos.
(números pares) P= {a/a es números par}
(números múltiplos de tres) M= {0, 3, 6, 9,…}
En el ejemplo de abajo puedes ver el conjunto unitario E, el cual está conformado por el
elemento 1. Los símbolos del lado derecho representan de forma escrita lo mismo que el
diagrama de Venn.
Definamos los conjuntos H={a,c,e}, I={a,e} y J={c,e,h}. ¿Crees que existe alguna
relación de contenencia entre estos conjuntos?
Fíjate bien, recuerda que un conjunto está contenido en otro si cada uno de sus
elementos pertenece también al otro conjunto. En este caso cada elemento del conjunto
I pertenece también al conjunto H, decimos entonces que I está contenido en H, o que I
es subconjunto de H.
¿Consideras que los conjuntos K y L son iguales? Antes de contestar esta pregunta
necesitas tener criterios para poder responder adecuadamente.
Se dice que dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos elementos.
Una forma práctica de establecer si dos conjuntos son iguales es determinar si se
contienen el uno al otro.
Por ejemplo, para verificar si los conjuntos K y L de la imagen son iguales debemos
verificar si K⊆L y además L⊆K.
¿Es cierto que cada elemento de K está en L, y que cada elemento de L está en K?
Como puedes ver la respuesta a esta pregunta es afirmativa, decimos entonces que K es
igual a L y lo notamos así: K=L.
Fíjate que no importó que algunos elementos estuvieran repetidos, o en que orden
estuvieran presentados los elementos. Resultaría igual escribir por ejemplo
{p,q,r,q,s,r,p} que {r,s,p,q} o que {p,r,q,s}, es decir: {p,q,r,q,s,r,p}={r,s,p,q}={p,r,q,s}.
Si se da el caso que dos conjuntos no son iguales usamos el símbolo ≠. De esta manera
la expresión A≠B debe ser leída como “A es diferente a B”, o “A y B no son iguales”.
Video
Los conjuntos
Video1. Gcfaprendelibre. Los conjuntos. Recuperado de:
https://www.gcfaprendelibre.org/matematicas/videos/los_conjuntos/502.do
Formato de entrega:
El trabajo deberá realizarlo en formato Word, con letra Times New Román tamaño 12,
interlineado 1,5, márgenes Izquierda 4, derecho, superior e inferior 3, tamaño de hoja
A4, pero debe resolver escanear, con las letras y números bien claros
Rúbrica de evaluación.
Para evaluar esta actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
Cumplimiento requerimientos mínimos
Claridad en la descripción de cada concepto .