Anexo 1 – Etapa 2

SITUACIÓN PROBLEMA
Historia de la Psicología_403001
UNIDAD 2

Rafael es un joven de 21 años, de origen campesino que recién

terminó el bachillerato en un colegio agrícola de su región, desde niño
se ha interesado por la lectura, especialmente por la historia y las
ciencias sociales. Durante los grados 10 y 11, su interés por la Filosofía
y el conocimiento se incrementó gracias a la metodología por el profesor
empleada en su clase.

Por diferentes circunstancias no pudo ingresar a la Universidad y se

dedicó a apoyar a su familia en las labores agrícolas de la parcela
familiar y a participar en actividades comunitarias en las que siempre se
destacó por su liderazgo.

Durante una feria universitaria en su pueblo, en su paso por el stand

de la UNAD, se interesó por el programa de Psicología, considerando
que como líder comunitario y por la escasez de psicólogos en la región
ésta podría ser una excelente opción para su formación profesional.

Rafael solicitó un pensum del programa de psicología, lo llevó a su

casa y con mucho detenimiento y dedicación lo estudió; se matriculó en
el período intersemestral que estaba abierto en esta primera matrícula;
desarrolló tres cursos académicos, entre ellos Epistemología de la
psicología, este curso le permitió conocer los aspectos más generales de
la disciplina, sin embargo, quedó con muchas inquietudes frente al
origen de la psicología. Al abrirse la matrícula para el siguiente periodo
no dudo en tomar el curso de Historia de la Psicología.

Una vez se iniciaron las actividades académicas exploró el diseño del

curso y las lecturas que lo componían y con gran alegría y entusiasmo
comprobó que respondían a sus inquietudes sobre el origen, desarrollo y
consolidación de la psicología a lo largo de la historia de la humanidad y
que la Filosofía fue la precursora de la PSICOLOGÍA como ciencia y como
disciplina.

Actualmente, Rafael está diseñando una estrategia de estudio, aún no

decide por dónde iniciar y piensa que lo mejor es construir esa
estrategia con su tutor y sus compañeros de grupo colaborativo.

Para esta estrategia de estudio Rafael, toma la iniciativa en el grupo

colaborativo y decide plantearse tres preguntas, pero en momentos
diferentes del desarrollo del curso, de tal manera que al finalizar el
período académico las haya podido aclarar y responder. Así las cosas,
les propone a sus compañeros lo siguiente:

Que en la etapa 1: Se respondan las siguientes preguntas: ¿De

dónde y cómo surgió la psicología? y ¿cuáles fueron los
principales aportes de la Filosofía, la Fisiología y la Biología y sus
autores más importantes?

Para la etapa 2: Tanto desde lo individual y lo grupal respondan la

pregunta: ¿Cuáles fueron los hechos más significativos, los
autores y los aportes que permitieron el establecimiento de la
psicología como ciencia en algunos principales países del mundo:
Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas?
 Y finalmente para la etapa 3 le permitirá responder a su último
interrogante: ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que
permitieron la expansión en América Latina y en Colombia? y
¿cuál es el marco normativo de la psicología que nos rige?

Nota aclaratoria: Recuerde que los anteriores cuestionamientos del

joven Rafael se irán resolviendo con la lectura de los documentos de las
diferentes unidades y el desarrollo de actividades durante el periodo
académico.

Desarrollo Actividad Individual

Etapa 2 – Establecimiento de la psicología como ciencia. Entregar

Tabla matriz

Curso_403001

De forma individual complete la tabla matriz con base a las lecturas de

la unidad 2: (Establezca una fecha límite de entrega para este aporte)
(Esta tabla tiene aplicada normas APA, solo debe verse las líneas
horizontales)

País Característica Principales Aportes de Conclusión

s exponentes los general de lo
exponentes aprendido y
comprendido
en cada país
(argumente
la respuesta
con citas
textuales)
Alemania Debe incluir
citas textuales
de los que lea y
consulte en las
lecturas según
normas APA,
 por ejemplo:

La psicología
científica
alemana, como
afirma Sáiz, M.
& Sáiz, D.,
2009
“concretamente
el intento de
fundamentar
una psicología
científica
basada en las
matemáticas,
llevado a cabo
por Herbart, y
la psicofísica
como método
de medición
psicológica
elaborada por
Fechner,
resultaron
esenciales para
posibilitar la
fundación de la
psicología como
disciplina
experimental y
científica en ese
país”. (p. 58)

Francia
Islas
Británicas
Rusia
América

Desarrollo Actividad Colaborativa

Etapa 2 – Establecimiento de la psicología como ciencia. Elaborar

una línea del tiempo con los hitos históricos de cada país.

Curso_403001
De forma Colaborativa, a partir de la lectura y comprensión de los
contenidos de la unidad 2, y teniendo en cuenta las tablas matrices
realizados de manera individual, haga discusión y participación en el
foro donde les permita a todos discutir e identificar los hitos o hechos
históricos más importantes de cada país e integrarlos en la elaboración
de una línea del tiempo donde integre la información de los 5 países
estudiados.

La línea del tiempo pueden diseñarla como deseen, lo importante es que

todos aporten a la selección de esos eventos importantes y entre 2
estudiantes puedan hacer el diseño para integrarla.

Le sugiero una página que les brinda unos tips para su elaboración:

https://www.aulaplaneta.com/2014/11/04/recursos-tic/seis-
herramientas-para-crear-lineas-de-tiempo/

Se espera con estas actividades usted(es) resalten la fundamentación de

la psicología como ciencia en cada país indicando lo más importante a
resaltar y lo que es importante que Rafael aprenda e identifique de cada
país para su conocimiento y comprensión, con lo cual se espera haya
permitido resolver el interrogante de: ¿Cuáles fueron los hechos más
significativos, los autores y los aportes que permitieron el
establecimiento de la psicología como ciencia en algunos principales
países del mundo: Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas
Británicas?
obre los autores y conformación de la psicología en países como
Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas.

Se desarrolló la psicología teórica, conformada por la metodología y sus

modelos, la teoría del método y la historia de la psicología. Con el
tiempo se fomenta la psicología de la actividad.

Alemania: Wundt planteó la propuesta canónica.

La relación con la epistemología sociológica

Autores:

Hermann Ebbinghaus

Wilhelm Wundt

Georg Elias Mülle

Oswald Külpe

Rusia: Se fue desarrollando en medio del debate entre el idealismo y el

materialismo
En el siglo XIX se presentaron movimientos políticos y algunos religiosos
que presentaron planteamientos sobre el tema.

Autores:

Tsion

Botkin

Bélinsky

Herzen

Georgui Chelpano

Francia: El legado dejado de Emile Durkheim sobre Piscología social.

Pensar la ciencia de la psicología basada en la observación y constituída

por hechos.

Pensar la psicología desde el ser objetivo.

Autores:

Taine

Ribot

Pierre Janet

Descartes
Compte

Freud

Binet

Norte América: Surge después del 1880

Influenciada por fenómenos como la inmigración

Diversificación de la actividad económica

Autores:

Edwar Bradford

William James

James Ángel

John B Watson

Frederick Skinner

Islas Británicas: Sobre el origen del hombre, del aspecto filosófico,

biológico y psicológico.
Por ejemplo, Darwin se refirió sobre el proceso evolutivo del hombre
tomando como base la fisiología experimental, la psicofísica y la
psicología ingles experimental.

Autores:

Alexander Bain

Francois Galton

James Sully

nálisis

Cabe destacar que surgieron diversos procesos en la psicología

precientífica, entre ellos la época clásica que correspondió a la Antigua
Grecia, desde naturalistas hasta filósofos en una ardua tarea buscaban
darle sentido a la composición del ser humano y su conducta, un
ejemplo de los aportes que se lograron dar en dicho periodo fue el de
Aristóteles, cuyo aporte estaba compuesto por la formulación de que el
alma tenía como función la elaboración de los conceptos gracias al papel
de que juega la cognición y la captación de información que permite
llevarlo a la memoria creando un concepto o conocimiento.

El periodo clásico fue constituido por su carácter no-dogmático, mientras

que el periodo Medieval estuvo influenciado por la parte religiosa donde
se puede apreciar que existieron diversas dificultades en el proceso de
libre expresión reduciendo los avances desde un punto de vista psico-
filosófico y agrupando ideas desde una perspectiva ideológica o
dogmática. El periodo moderno enfatiza en la argumentación y libre
expresión, se produjo un gran interés por descifrar los enigmas
relacionados con el ser humano y su comportamiento, un ejemplo
durante este periodo fue René Descartes, cuya propuesta estaba basada
en dejar de lado el estudio del alma, para concentrarse en el estudio de
la conciencia y la razón como vía para el conocimiento a partir de la
premisa ‘’Pienso, luego existo’’. Por otro lado, tenemos a los empiristas
Locke y Hume los cuales se interesaron por el estudio de las funciones
cognitivas, la sensación y la percepción.