INTELIGENCIA ANIMAL, ¿SON MAS INTELIGENTES LOS ANIMALES QUE LOS

HUMANOS?

PRESENTADO POR:
ANGELICA MARIA CORREDOR BARONA

PRESENTADO A:
AMADOR AVILA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ETOLOGIA
BOGOTA D.C- COLOMBIA
2015
 Inteligencia animal ¿Son más inteligentes los animales que los humanos?
ANGELICA MARIA CORREDOR BARONA
Estudiante Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Universidad
del Tolima-Idead-Cread Kennedy
Resumen
Se entiende por inteligencia “la
capacidad para resolver problemas”.
El grado de la inteligencia depende de
la rapidez y firmeza del aprendizaje.
Científicos han discutido si los
animales son o no inteligentes, ya que
son prisioneros de sus instintos y
necesidades orgánicas y de estímulos
perceptivos. Su actuación está regida
por estos factores y son incapaces de
crear nuevas situaciones ambientales.
La inteligencia humana difiere de la
animal cuantitativa y cualitativamente;
no sólo se aprende por
condicionamiento, sino también por
comprensión inteligente de las
situaciones problemáticas. Además,
los humanos superan los
condicionamientos de sus
necesidades más básicas para
dedicarse a tareas creativas. Las
personas poseen la simbolización
verbo-pensante mientras que los
animales no hablan ni piensan
hablando.
Palabras clave: Inteligencia animal,
inteligencia humana, instintos,
aprendizaje.
Summary
Intelligence means "the ability to solve
problems."
The degree of intelligence depends on
the speed and strength of learning.
Scientists have debated whether or
not animals are intelligent, as they are
prisoners of their instincts and organic
needs and perceptual stimuli. His
performance is governed by these
factors and are unable to create new
environmental situations.
The human mind differs from the
animal quantitatively and qualitatively;
not only it learns through conditioning,
but also intelligent understanding of
problem situations. Moreover, human
outweigh the constraints of their most
basic needs to engage in creative
tasks. People have symbolization
verb-thinking while animals do not
speak or think talking.
Keywords: animal intelligence,
human intelligence, instincts, learning.
INTRODUCCION
Al Plantear el problema de la
inteligencia humana y animal es
importante admitir la diversidad,
porque es un error común investir de
inteligencia a todos los seres por el
hecho de moverse con un orden,
cumpliendo leyes. Pero no es lo
mismo cambiar por unas leyes que
conocer las leyes. Y tampoco es
idéntico conocer una regla y poder
dársela a uno mismo modificarla. (1)
Los demás animales no carecen de
capacidad de razonamiento ni se
guían sólo por el instinto. Los demás
animales también piensan y razonan,
debido a que poseen cerebro con
estructuras neuronales que lo
posibilitan. Si en efecto tienen un
cerebro capaz de realizar funciones
cognitivas es absurdo suponer que no
piensan ni razonan. Si nosotros
razonamos es porque tenemos un
cerebro, no porque seamos humanos.
(1)
INTELIGENCIA ANIMAL
El concepto de «inteligencia» es un
constructo semejante al de «hambre»
o «sed» que se utiliza para referirse a
la capacidad que poseerían algunos
animales de generar conductas
nuevas, no presentes hasta ese
momento en su repertorio, para
adaptarse a situaciones nuevas (no
previstas genéticamente) del entorno.
El uso de un término como el de
«inteligencia» para referirse a un
proceso inobservable tiene la misma
justificación que el uso del término
«motivación», a saber, la existencia de
fenómenos comportamentales que no
podrían explicarse sin la existencia de
procesos internos. Normalmente, no
consideraríamos como inteligente una
conducta refleja, enteramente
controlada por un contexto específico.
Por ejemplo, la conducta de
recuperación de huevos de la gaviota
o la conducta de huida de la rana, no
suelen considerarse inteligentes
porque, aunque las configuraciones
estimulares de las que dependen son
complejas y, sin duda, entrañan, como
hemos visto, algún tipo de
procesamiento interno de información,
su forma y condiciones de despliegue
parecen constituir adaptaciones
esencialmente filogenéticas, con
escaso margen de variación para
adaptarse a condiciones imprevistas.
Suele invocarse la existencia de
inteligencia cuando el animal es capaz
de generar conductas nuevas, no
presentes en su repertorio
filogenético, para adaptarse a una
situación. (2)
Teniendo en cuenta el escrito anterior
podríamos diferir que la inteligencia
animal se basa en comportamientos o
conductas que no llegan a ser innatas,
bien se podría decir que salen de lo
común en su supervivencia, son actos
que no llegan a ser comunes y los
cuales están dados por agentes
externos, son reacciones que deben
realizar empleando su cognición
animal, y llegando a salir triunfantes
ante la determinación que tomen.
¿QUE ES LA INTELIGENCIA?
Desde la perspectiva de la evolución
hay diferentes formas de caracterizar
la inteligencia animal. Pearce ha
destacado tres: 1) la adaptabilidad 2)
la capacidad de aprendizaje y 3) el
modo en que se realiza el
procesamiento de la información. (3)
Adaptabilidad
Podría ser considerada la principal
caracteristica de la inteligencia. La
función de la inteligencia seria permitir
que los animales actúen de modo
adaptativo. Considera que la
inteligencia es la habilidad del
organismo par adaptarse al ambiente
no está exenta de problemas. (3)
Conviene recordar que la ontogenia y
la filogenia constituyen las dos
grandes fuentes de la conducta
adaptativa. La filogenia hace
referencia a los cambios conductuales
producidos en el curso de la evolución
de la especie. La conducta instintiva
dependería directamente de los
cambios filogenéticos que otorgarían
distintos talentos a las diferentes
especies. Las respuestas adaptativas
causadas por mecanismos innatos
estarían estrechamente relacionados
con la historia de la especie. (3)
Los mecanismos de origen
ontogenético juegan otro papel en la
adaptación de los organismos. Los
cambios conductuales producidos
durante la vida del individuo, debidos
a la maduración y al aprendizaje,
reflejan la ontogenia de la conducta.
(3)
Aprendizaje
La alternativa a la adaptabilidad como
propiedad esencial de la inteligencia
ha consistido en desplazar el énfasis
hacia el aprendizaje. Y la capacidad se
ha medido entonces a través de la
velocidad con la que formamos
nuevos comportamientos. ¿Qué
supone para el organismo el
aprendizaje? El aprendizaje, por lo
general provocara cambios en la
conducta como resultado de la
interacción del organismo con su
medio. La inteligencia puede
caracterizarse entonces como un
proceso cuyos rasgos se infieren a
través de la velocidad de aprendizaje.
(3)
No hay ninguna relación entre
velocidad de aprendizaje e índice
cefálico. En primer lugar porque la
velocidad depende en gran medida de
la técnica que se emplee para medir el
aprendizaje. En segundo lugar es muy
difícil idear tareas que supongan una
dificultad equivalente para las distintas
especies. La velocidad de aprendizaje
está influida por procesos motores,
perceptivos y motivacionales que
pueden ser responsables de estas
diferencias. En tercer lugar es medida
a través de distintas habilidades,
memoria para recordar lo aprendido,
capacidad de razonamiento para
resolver problemas. (3)
Procesamientos de la información
Todos los organismos desde que
comienzan su existencia y hasta su
muerte están inmersos en toda la
información procedente del inicio
ecológico en el que viven. No debería
provocar rechazo la suposición de que
la supervivencia de un animal
depende de la capacidad de recibir e
interpretar adecuadamente las
señales que recibe. Etapas de
procesamiento de estas señales:
Recepción sensorial, atención
selectiva, almacenamiento de la
información y finalmente respuesta o
acción producida. (3)
En este artículo nos hablan de la
manera en la que creen que los
animales poseen la inteligencia en
donde indican que se da a través de
tres pasos que son la adaptabilidad, el
aprendizaje y procesamiento de la
información, en donde las tres tienen
una conexión. La adaptabilidad es uno
de los medio que explican la
inteligencia animal ya que comentan
que los animales a diario se enfrentan
ante diferente situaciones en las
cuales sale a flote su cognición para
sobrevivir, el aprendizaje el cual está
inmerso en la adaptación, ya que día a
día, en cada acto y paso que dan
aprenden un comportamiento nuevo el
cual está dado por agentes externos e
internos por último se da el
procesamiento de la información aquí
está dada la relación que tiene el
animal con su entorno la reacción que
presenta en cada instante que se
presenta un proceso.
INTELIGENCIA ANIMAL Y HUMANA
¿Si la morfología o la fisiología animal
y humana están claramente
relacionadas, porque no van a estarlo
también los procesos mentales y los
comportamientos que estas
sustentan? La ordenación de los
animales por su supuesta inteligencia
se apoyaría en el concepto de la
evolución animal. (3)
La evolución es ya algo tan familiar
que explicaría la desenvoltura con que
atribuimos más inteligencia a los
mamíferos que a las aves. (3)
Para este momento comparto lo que
habla este párrafo si nosotros los
seres humanos desencadenamos de
la evolución es probable que los
animales puedan realizar algunos
procesos cognitivos, pero esto no
quiere decir que ellos puedan ser más
inteligentes que los seres humanos,
en este momento nuestras
probabilidades de la cognición son
más altas ya que somos seres
pensantes, comunicativos y
conscientes de los actos que llevamos
a cabo, nuestras metas llegan más allá
de la alimentación, el cortejo y las
diferentes conductas sociales,
nuestras metas tienen un nivel más
alto, nivel que los animales no tienen,
en algunos actos se ve su inteligencia
animal, que va enmarcada en los
comportamientos que poseen con
miembros de su especie y de otras,
pero por esto no llegan a ser más
inteligentes.
Al realizar este documento y mirando
diferentes puntos de vista yo difiero en
que la inteligencia animal exista, para
mí los animales llegan a tener
procesos de consciencia e inteligencia
cuando tienen contacto humano, al ser
humanizados, para mí su inteligencia
se desarrolla a través del aprendizaje
y lo que los ayuda es el contacto
humano.
CONCLUSIONES
La inteligencia animal existe
únicamente cuando se refiere a lo
práctico y teniendo en cuenta que
deben percibir en su cercanía los
elementos que le permitan realizar las
acciones para resolver un problema.
Es distinta de la del humano. Para la
psicología, la inteligencia significa
agrupar símbolos y crear un sistema.
Resumiendo entonces, el animal
posee inteligencia animal cuando llega
a tener un contacto con el ser humano,
y este lo humaniza y le enseña los
diferentes métodos para comunicarse,
y hacerse entender creando en el una
consciencia.
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