GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

INTEGRAL PROCEDIMIENTO
DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Mentalidad de Líder.

 Código del Programa de Formación: 12310035.
 Competencia: 210601014 - Proponer alternativas de solución que contribuyan al logro
de los objetivos de acuerdo con el nivel de importancia y responsabilidad de las funciones
asignadas por la organización.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar las cualidades de un líder,
reconociéndose a sí mismo como uno de ellos, en su contexto más inmediato.
 Duración de la Guía: 10 Horas.

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, el reconocerse como un líder en su familia, escuela, trabajo o comunidad es

una tarea que parte de la reflexión, autoanálisis y exploración de su contexto. Éstas son
justamente las acciones que le invitamos a realizar con el desarrollo de esta guía de aprendizaje,
la cual le permitirá afianzar los conocimientos estudiados en las Actividades de Aprendizaje 1
del Programa de Formación Mentalidad de Líder.

Para llevar a la práctica, en su propio contexto, el conocimiento que ha adquirido y construido,

sobre la temática de “Definiciones y Cualidades de Liderazgo”, las cuales serán la base para las
actividades iniciales de reflexión y afianzamiento.

Recuerde que contará con el acompañamiento por parte del instructor durante el desarrollo de las
evidencias; la cuales deberán ser enviadas oportunamente y a través de los enlaces establecidos
para tal fin. En caso de presentar informes escritos, es indispensable hacer uso de las fuentes
bibliográficas, realizar las correspondientes referencias y citas de autores según normas APA.

¡Éxitos!
 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El instructor programará una asesoría virtual de acompañamiento a través de la plataforma para

brindar pautas y orientaciones específicas a tener en cuenta en el desarrollo de las evidencias
que conforman la actividad de aprendizaje. La fecha y el horario para este encuentro virtual serán
indicados por el instructor oportunamente.

El desarrollo de las actividades que se describen a continuación corresponde a la modalidad

virtual.

3.1 Descripción de las Actividades

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso

verificar que realizó las actividades previas o actividades iniciales que son:

a) Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro Social.

b) Actualización de datos en SofiaPlus.
c) Realizar el Sondeo de Conocimientos Previos.

Foro Social: Este es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor, donde se

pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. Con este foro se pretende crear
lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión. Para iniciar, deberá realizar
una presentación personal consistente en compartir: experiencia profesional, expectativas
y aspectos que considera le ayudarán en el desarrollo de este programa. Este foro no es
calificable,

Para acceder y participar en el Foro Social, se deben seguir los siguientes pasos:

 En el menú del lado izquierdo (Herramientas) da clic en el botón Foros.

 Diríjase al Foro Social.

 Clic en el botón Responder.

 Realiza su intervención en el campo de texto.

 Clic en el botón Responder.

 En la venta emergente clic en Aceptar.

Para actualizar los datos personales deben seguir los siguientes pasos, allí encontrarán el
tutorial que indica paso a paso como realizar este proceso:

 Clic en el botón Actividades Iniciales.

 Clic Actualización de Datos del Aprendiz.

 Clic en “Ver el Manual de Actualización de datos”.

En tercer lugar, deberá realizar el sondeo de saberes previos, el cual permite medir el
manejo de la plataforma virtual. El sondeo debe ser respondido de manera abierta y
sincera, este no es calificable, pero es imprescindible realizarlo.

Para acceder al sondeo de saberes previos, debe seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón actividades iniciales.

 Clic sobre el enlace sondeo de saberes previos.
 Leer las instrucciones y clic en comenzar

Es necesario consultar el cronograma de actividades, el cual se encuentra ubicado en el

botón Cronograma; esto con el fin de identificar las acciones a realizar y los tiempos de
cada una de ellas.

Posteriormente, es necesario que consulte el botón tutoriales que se encuentra en el menú,

este le permitirá visualizar el video de cómo manejar la plataforma virtual de aprendizaje y
el documento “Manual del Aprendiz” que se utilizará durante todo el proceso de formación.
Debe prestar mucha atención y visualizarlos cuantas veces sea necesario hasta obtener
una comprensión satisfactoria de los mismos.

3.1.1. Actividades de Reflexión Inicial

Antes de entrar a realizar las actividades, tómese un momento para leer la siguiente
pregunta y respóndala a modo de ejercicio de reflexión.

 ¿Cuantos líderes identificas en tu comunidad?

Nota: Este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable ni debe ser enviada.
3.1.2. Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos necesarios para el
Aprendizaje

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es

preciso que estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.

Para acceder a los materiales de formación, deberá seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón: Actividad 1.

 Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Guía de Aprendizaje 1 y Material de
Formación 1 “Definiciones y Cualidades del Liderazgo”.


3.1.3. Actividades de Apropiación

Evidencia 1: Taller “Diferencias entre un Líder y un Jefe”

De acuerdo con el material de formación de la unidad 1 “Definiciones y Cualidades del

Liderazgo” elabore un cuadro comparativo entre los conceptos de jefe y líder, dentro del
cual se deben mencionar como mínimo cinco (5) diferencias por cada concepto.

Para enviar el taller resuelto, debe seguir los siguientes pasos:

 En el menú herramientas (Lado izquierdo) dar clic sobre el botón “Contenido del Curso”
 Dar clic sobre la carpeta “Proyecto”.
 Oprimir sobre la carpeta “Actividad 1”.
 Dar clic sobre la carpeta “Evidencia 1: Taller “Diferencias entre un líder y un jefe”.
 Oprimir el botón “Ver Evidencia”.
 En el área de texto desarrolle la actividad o adjunte el documento donde se encuentra
la solución a dicho taller.
 Posteriormente al observar el documento adjunto se da clic en el botón “Contestar”.
 Por último en la ventana emergente se da clic en el botón “Aceptar”.

Nota: El desarrollo a esta actividad se debe elaborar en un archivo en Word o PDF,

con una adecuada presentación y teniendo en cuenta las normas APA.
 Evidencia 2: Evaluación interactiva “Definiciones y Cualidades del Liderazgo”

Esta actividad le posibilita iniciar un proceso de reconocimiento de las cualidades del

liderazgo y estilos de liderazgo.

Recuerde que esta prueba debe completarla en su totalidad respondiendo acertadamente

todas las preguntas, de lo contrario, no alcanzará su objetivo.

Para acceder a la prueba, se deben seguir los siguientes pasos:

 En el menú herramientas (lado izquierdo) dar clic en el botón “Contenido del curso”.
 Dar clic sobre la carpeta “Proyecto”.
 Oprimir sobre la carpeta “Actividad 1”.
 Dar clic sobre la carpeta “Evidencia 2: Evaluación Interactiva “Definiciones y
Cualidades del Liderazgo”.
 Oprimir sobre el Botón “Ver Examen”.
 Una vez terminada evaluación o cuestionario clic en el botón “Enviar”.
 Por ultimo clic en el botón “Aceptar”.

3.2. Ambiente Requerido

 Plataforma virtual Territorium Sena.

 Ambiente virtual de aprendizaje.

3.3 Materiales

 Material de Formación Actividad 1.

 Materiales de Apoyo Actividad 1.
 Guía de aprendizaje 1.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de

Desarrollo Curricular.
 Técnicas e
Evidencias de
Criterios de evaluación instrumentos de
aprendizaje
evaluación
 Ejecuta las conductas que
Evidencia de Rubrica para
caracterizan un líder dentro de
Producto: evaluación de estudio
un grupo de personas en su de caso.
contexto más inmediato.
Taller: Diferencias entre  Trabaja en equipo,
un Líder y un Jefe. permitiéndole delegar y
distribuir tareas para su
cumplimiento.
 Fomenta la comunicación,
Evidencia : entre su grupo familiar, Cuestionario.
Conocimiento personal, de estudio o de
trabajo.
Evaluación interactiva  Es positivo, dentro de su
“Definiciones y cualidades equipo.
del liderazgo”  Conoce sus debilidades y
fortalezas a nivel personal.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Autoexamen: Método en que cada persona de manera autónoma reflexiona y evalúa

acerca de aspectos de su personalidad.
Dirigir: Llevar un grupo de personas hacia un término o lugar señalado.

Gerenciar: Saber guiar a la organización hacia la maximización de sus fortalezas, es saber

posicionar las fortalezas de las organizaciones en nuevos lugares, en lugares donde no
tiene oportunidades, es saber abrir caminos donde no la hay.

Líder centrado en la gente. Líder que hace énfasis en un liderazgo de apoyo, centrándose
en las necesidades de los colaboradores y fomentando las relaciones interpersonales.

Líder centrado en la tarea. Líder que hace énfasis en los objetivos, dirige de cerca a los
colaboradores, indicándoles sus funciones y cómo ejercerlas.

Líder negativo: Líder que busca que los demás hagan, solo para su bien particular y de
su grupo de referencia, lo que él de manera egoísta quiere por encima del grupo que lidera
y de todo lo demás.
 Líder positivo: Líder que hace que los demás hagan lo que va a generar un beneficio
propio individual a quien lo sigue y al tener ese beneficio individual, va a beneficiar al mismo
grupo.

Liderazgo: Conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para

influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo
que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.

Liderazgo autocrático: Aquel ejercido por el líder que centraliza la autoridad. El líder
autocrático toma las decisiones y su equipo se encarga solamente de obedecer las
mismas, bajo una estrecha supervisión del líder.

Liderazgo democrático: Aquel ejercido por el líder que delega la autoridad en otros. El
líder democrático fomenta la participación de su equipo, permitiéndole colaborar, mediante
la contribución de todas las ideas, habilidades y saberes. La influencia del líder
democrático se ejerce, en el respeto de sus subordinados para con el mismo.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Achua, C. & Lussier, R. (2005). Liderazgo: Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades.

Cengage Learning Latin America.

Blanchard, K. (1991). Liderazgo al más alto nivel: Cómo crear y dirigir organizaciones de
alto desempeño. Bogotá: Editorial Norma.

Casares, D. (1995). Liderazgo: Capacidades para dirigir. Fondo de cultura económica.

Curós, M.P., Díaz, C. & Rodríguez, J.C. (2005). Desarrollo del factor humano. Volumen
26. Barcelona: Editorial UOC.

Gardner, J. (1990). El liderazgo. Grupo Editor Latinoamericano.

Kotter, J. (1988). El factor liderazgo. Free Press. Maxwell, J. (2009). Desarrolle el líder
que está en usted: Cómo ayudar a otros a alcanzar su potencial pleno. Nashville:
Thomas Nelson Inc.

Urcola, J.L. (2010). Dirigir personas. Fondos y formas. 6 Edición. Madrid: ESIC Editorial.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor
(es)

8. CONTROL DE CAMBIOS

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio

Autor
Luisa Fernanda Centro 13 de
Tutora Virtual Evidencias
(es) Salazar Rojas. Agroindustrial mayo 2020