Título: Nombre que reúna de manera concreta las acciones solidarias realizadas.

Lina Isabel Sánchez Salgado, lisanchezs@unadvirtual.edu.co

Leidy Julieth Peralta Prada ljperaltap@ unadvirtual.edu.co
Jazmín Hernández Valero, jazminherva@gmail.com
Johana Jennifer Mora Santander, usuario@correo.com
Jessica Paola García Bautista jessicapikus@hotmail.com

Prestación del Servicio Social Unadista

Docente: Elvia Cristina Cedeño Polanco.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria VIDER
Sistema de Servicio Social Unadista- SISSU
Zona Sur
2020
 Resumen

Para esta oportunidad se trabajó con personas de la comunidad y redes sociales sobre el

Covid- 19, el objetivo es identificar si las personas saben sobre el Virus y si están acatando

las normas impuestas por el gobierno nacional, así mismo aportar de manera significativa a

la salud física y metal en tiempos de confinamiento. Esto se hizo por medio de una encuesta

de poca duración a 5 personas a través de WhatsApp y recursos educativos publicados en

Twitter. En los resultados pudimos encontrar que a pesar de estar viviendo esta duración

situación y que muchas de estas personas están pasando necesidades si están acatando las

normas, además están tomando una serie de acciones que ayudan a su mitigación. Por

medio de estas acciones se aportó la importancia de cuidarnos y tener medidas de

bioseguridad contra la pandemia, realizar y tomar el hábito de leer, hacer ejercicio, conocer

las tendencias que ahora mismo están en auge.

Covid- 19 – Bioseguridad- Acciones. Comunidad - salud física y mental

Introducción
Al abordad el tema del diagnóstico solidario, permite comprender, reflexionar y
evidenciar la situación actual que se presenta en nuestra sociedad ya que estamos pasando
por un momento crítico lleno de dificultades, angustia o desesperación, lo cual no ha sido
fácil, pero debemos ser fuertes optimistas para lograr alcanzar la victoria, para motivar a la
ciudadanía los estudiantes hemos realizado diferentes temáticas que brindan pautas como
manejar el tiempo libre durante la cuarentena ya sea a través del habito de la lectura, como
implementar ejercicios para mantearse saludable físicamente, así mismo mencionarles
algunas tendencias artísticas virtuales que pueden observar en diferentes redes sociales con
el objetivo de incentivar a las diversas familias a interactuar entre padres e hijos o
hermanos, para que en dichos hogares haya paz armonía y de esta forma contribuir con un
granito de arena en las regiones para que la estabilidad y la paz sea un logro alcanzado con
el esfuerzo de todos.

Para estar tranquilos y tener una buena convivencia familiar durante este aislamiento
preventivo es importante planificar el tiempo, generar opciones de creatividad con
diferentes alternativas o actividades que promuevan un ambiente pacífico que permita
contribuir en la construcción de la paz como lo afirma, Escudos del alma-2016, La paz se
construye en el día a día y en las relaciones que creamos con nuestros hijos y los miembros
de la familia. Si reconocemos cómo nos sentimos nosotros y cómo se sienten los demás, si
buscamos soluciones juntos o si pensamos en alternativas para enfrentar un problema como
familia, podemos estar seguros que estaremos construyendo paz.

De acuerdo al proceso del tema del Covid 19 los estudiantes realizamos una encuesta a 5
personas por vía whatsap para conocer sus expectativas referentes a la situación que se
está presentado, también identificar las medidas que utilizan para evitar el contagio de
dicha enfermedad, así mismo determinar si están cumpliendo con las normas propuestas
por el gobierno nacional las cuales son una invitación para la ciudadanía a quedarse en
casa, utilizar tapabocas, guantes y mantener una distancia adecuada para de esta forma
poder cuidar o preservar la vida y la salud de cada integrante de su familia, igualmente en
la fase dos a través de los diversos recursos educativos creados en infografías o videos y
compartidos en la red social twitter SERVICIOSOCIALUNADISTAEN CASA se realizó
una invitación a 10 personas hacer un uso adecuado del tiempo libre en cuarentena para
poderse mantenerse saludable físico y emocionalmente implementado diversas actividades
recreativas en familia o individual.

En relación a la fase uno de diagnóstico solidario en la encuesta realizada a las 5 personas

con edades de 18,21, 25, 38, 44, 45 años de edad participaron de forma activa y
evidenciaron en cada una de sus respuestas que no son ajenos frente a la emergencia
sanitaria presentada por el Covid 19 y que cumplen con cada una de las medidas planteadas
por el gobierno nacional para contribuir en la prevención y mitigación de dicha enfermedad
que hoy en día se atraviesa por nuestra vida, en la fase dos con nuestros recursos educativos
infografías y videos compartidos a 10 personas en la red social twitter se logró obtener un
gran impacto pedagógico educativo hacia las personas para que a través de estas pautas o
hábitos del buen manejo del tiempo durante el aislamiento puedan mantenerse tranquilos,
positivos, evitar el estrés o cualquier desequilibrio emocional.

1 desarrollo del tema

Sin paz, estabilidad, derechos humanos y gobernabilidad efectiva basada en el

Estado de derecho, no es posible alcanzar el desarrollo sostenible. Vivimos en un mundo
cada vez más dividido. Algunas regiones gozan de niveles permanentes de paz, seguridad y
prosperidad, mientras que otras caen en ciclos aparentemente eternos de conflicto y
violencia. De ninguna manera se trata de algo inevitable y debe ser abordado.

Al abordar el tema del Covid-19, es uno de los puntos clave para lograr una paz
sostenible, con el desarrollo de esta acción solidaria se hace un aporte al objetivo sostenible
que es cambiar el pensamiento de cada persona, ya que la paz se logra con una educación
respetable y los buenos modales que traemos desde muy niños, siendo profesionales
íntegros, que le aporten a nuestro país y a la democracia el desarrollo mismo para las
comunidades, siendo participes de las diferentes problemáticas planteadas en la sociedad.

La violencia vinculada con la crisis economía que está atravesando el país han sido
elementos fundamentales que han hecho que nuestro país se suma en la tristeza, desolación
y cada día valla de mal en peor. Las acciones solidarias han facilitado y han sido de gran
ayuda a las comunidades porque nos permiten identificar las necesidades y problemas
presentados, para que podamos crear estrategias que nos permitan el bien común para cada
una de las personas en medio de esta pandemia.

La estrategia para este trabajo nos permitió llegar a cada persona de diferentes
partes del país y del mundo, por medio de las redes sociales, infografías y recursos
educativos, revisando los resultados obtenidos, pudimos interpretar y darnos cuenta que
muchos de las personas que estamos viviendo esta crisis del Covid-19 estamos pasando por
un mal momento, partiendo de esto se creó una estrategia para que las personas tomaran
conciencia de los que estamos viviendo hoy en día de esta pandemia inesperada.

2 Metodología
Este proceso referente al Covid-19 se llevó a cabo con personas de la comunidad y

personas de red social Twitter.

Inicialmente en la Fase 1, se realizó una encuesta por estudiantes de la Unad a través de

WhatsApp a 5 personas de la comunidad con edades comprendidas entre 18 y 50 años,

constaba con una serie de 7 preguntas en total unas abiertas y otras para responder SI o NO

referentes a la situación actual que vive el mundo, aproximadamente duraba máximo 3

minutos en contestar. Esta encuesta contaba con el apoyo de la Tutora y todas las personas

que participaron estuvieron de acuerdo en contestar. Esta encuesta evaluaría el

conocimiento de la comunidad sobre el Covid- 19, unas de las respuestas que más se

destacaron en esta encuesta es que todas las personas si sabían cuáles son los síntomas que

corresponden al Covid-19, así mismo están tomando una serie de acciones tales como

lavados de manos, quedarse en casa, distanciamiento social, usar tapabocas, entre otras.

obteniendo un porcentaje final de 90% en las respuestas.

En la fase 2 se realizaron diferentes recursos educativos en infografía y video, utilizando

herramientas digitales como canva. Una vez aprobados por la Tutora fueron publicados en

la red social Twitter etiquetando a la @SISSU_UNAD y 10 personas más invitándolos a

interactuar. Aproximadamente interactuaron 10 personas, pero es de recalcar, aunque todas

las personas no comentaron, sí pudieron observar cada recurso. Las respuestas de cada una

de las personas que participaron fueron muy positivas las personas coincidían en que eran

muy buenas ideas para realizar y que se debían tomar esos buenos hábitos, obteniendo un
resultado del 100% en las respuestas. Se utilizaron estos recursos para trasmitir información

que aportaba a la salud física y mental de las personas en tiempos de confinamiento.

3 Resultados

A partir de los resultados que se obtuvieron en la aplicación de la fase uno (1), que
relacionaba una encuesta que fue enviada por medios tecnológicos autorizados que
permitieron realizar un diagnóstico para reconocer la situación actual de la comunidad, en
la que no somos ajenos a la Emergencia Sanitaria frente al COVID 19. Siendo conocedores
de las medidas de prevención y mitigación impartidas a nivel Nacional, nos encontramos
inmersos en un movimiento de emociones y cambios que nos exige de alguna manera a
realizar una introspección de nuestras acciones, por lo cual resulta ineludible que todas las
personas se permitan afrontar, salir de la crisis, sin presentar cambios significativos en la
vida personal en donde los hábitos de cuidado van muy de la mano a nivel social, familiar,
económico y político.

En el desarrollo de la fase 2, como estudiantes activas de la Unad, realizamos un

ejercicio lúdico-pedagógico con las preguntas orientadoras que facilito la docente en el que
se desarrolló una encuesta del estudio de investigación, sobre el impacto psicosocial y
socioeconómico en tiempo del Covid-19, en el que evidenciaba que la investigación no
representaba ningún riesgo, porque estaba adecuada a las pausas éticas internacionales para
la investigación en la Resolución 008430 de 1993 del Ministerio de salud Nacional y las
que habían sido estipuladas por la UNAD. Las preguntas de este cuestionario hacen
referencia a sus hábitos antes y durante el confinamiento decretado por el Estado Nacional,
en el que trabaja conjuntamente en la elaboración cada día de nuevos decretos, leyes y
protocolos que giran en torno a la Responsabilidad Social que invita al cuidado y
mitigación integral, en el que las familias con mayor vulnerabilidad y necesidades
económicas, se ven afectadas no solo por su estado de confinamiento si no por la súper
vivencia diaria en la que se encuentran a falta de alimentos y otras necesidades básicas al
no poder desplazarse a sus habituales labores.
Posteriormente, cada estudiante realizo un recurso educativo en infografía y video,
que fue autorizado por la tutora en el que las preguntas orientadoras estuvieron relacionadas
con la situación mundial, en la que se evidencio que las Infografías socializadas en el
twitter frente a la temática evidencio la importancia de incentivar a las personas que en este
tiempo de aislamiento es importante implementar hábitos de lectura informativa y analítica,
que les permita reflexionar sobre la hipótesis y la argumentación de cada una de las
temáticas que le permitan salir un poco de la rutina de la vida diaria y evitar el estrés del
cofinanciamiento, invitándolos a conocer los diferentes beneficios que le aporta al lector.

Para contextualizar, en cuanto los videos, se tiene en cuenta las directrices de la

tutora expuestas en el foro, que inicia dando respuesta a las tres (3) preguntas orientadoras
sobre la que cada estudiante escoge en el marco de la actualidad del país en la que se
apoyan en medios tecnológicos que cada estudiante realizo reflejando como humanos
sentimientos y emociones de ansiedad, parafraseo, movimientos gestuales involuntarios
entre otros, que dejo como evidencia que como familia podemos seguir construyendo
acciones que nos ayuden a seguir siendo agentes de transformación y resignificación, capaz
de identificar habilidades que provoquen cambios en la protección social y cuidado del otro
en las que se mejoren la calidad de la salud física y mental a nivel individual, familiar y
social en estos tiempos de covid-19.
 Este ejercicio educativo en tiempos de aislamiento, nos propone transferir unos
mensajes que nos permitan fortalecer los vínculos afectivos en las familias, sobre
situaciones derivadas de la crisis y el aislamiento, el cual está orientado a proponer
actividades de prevención social en todos los contextos.
Quiero que revise lo siguiente:

3 Resultados
En los resultados se comunican las acciones solidarias realizadas, es decir; un resumen
general del proceso realizado, en donde se deben vincular las respuestas de las preguntas
orientadoras, así como también cuadros donde se muestren los videos y/o las infografías
realizadas, por ultimo una síntesis de la evaluación de los impactos alcanzados.

Revisando esto la invito a que vuelva a organizar esta parte.

INFOGRAFÍAS VIDEOS
 LOGROS ALCANZADOS EN LA ACCIÓN SOLIDARIA

Durante estas actividades como estudiantes logramos alcanzar las siguientes acciones:

 Generar estrategias de prevención para mantener activos en tiempos de aislamiento

social, por medio del entorno visual apoyados en la infografía.

 Se realiza recursos educativos en video que permite la implementación de la

confidencialidad, respeto, aceptación, diálogo, observación, autonomía y
reconocimiento de sus derechos, para la transformación de las formas de interacción
y relacionamiento familiar en tiempos de prevencion de coovid-19.

 Se generan estrategias de apoyo y acompañamiento, que promueven capacidades de

las familias para superar las dificultades de aislamiento social.

 Generar iniciativas de utilizar medios tecnológicos para compartir recursos

educativos que proporcionen todo lo necesario para poder mejorar, crecer en el
entorno educativo y social.
 4 Discusión

Estos espacios sirven para reflexionar y crear conciencia en las personas en donde tienen
que adquirir el hábito de cuidar su cuerpo y su estado mental. Dentro de la formación
académica se permiten articular trabajos basados al servicio de la comunidad. Esta acción
solidaria tuvo su referente teórico en ejercer la práctica del ejercicio físico, en la
alimentación balanceada y en la lectura como medicina natural para el cuidado y protección
de la salud mental. Si bien, se evidenció un impacto positivo en las redes sociales,
especialmente en Twitter, cuando se publicaron estos artículos educativos, se logró cumplir
con el objetivo principal que era brindar herramientas didácticas de cómo debían
aprovechar el tiempo en casa protegiendo su integridad y la de su familia.

Es importante participar en las redes sociales, porque son un mecanismo de interacción, en

donde se originan espacios formativos que permiten gradualmente contrarrestar este
episodio tan trágico para muchos y para otros unas simples vacaciones. Lo que se buscaba
en sí, era impactar de manera significativa en los usuarios de Twitter. Y por lo tanto,
algunas personas comentaron acertadamente sobre las instrucciones que le brindamos de
cómo debían cuidarse. También fue de gran importancia el acompañamiento de la tutora,
porque nos brindó la respectiva corrección en los trabajos subidos al foro, y desde luego,
aportó con su experiencia como profesional en la educación para alcanzar lo que se
pretendía en el ejercicio académico.

Dentro de nuestra carrera como profesionales en la educación, es importante emplear

métodos de investigación que aporten confiabilidad y veracidad a la información que se
transmite. Y en este caso, se leyó artículos sugeridos por nuestra tutora, en donde se logró
realizar de manera objetiva un trabajo en base a referencias confiables y seguras. Después
de llevarlo al campo práctico, se identificó comentarios positivos que avalaban nuestra
acción social. Por consiguiente, este trabajo por la comunidad digital nos deja una
enseñanza y es que podemos ser agentes transformadores con recursos propios con el fin de
mejorar nuestra sociedad.

5 Conclusiones

El servicio social unadista fue una experiencia gratificante para todos los estudiantes que
participaron en este proceso del curso, porque nos permitió aportar a la comunidad digital
un estilo de vida en base a mejorar la salud física y espiritual de las personas. Si embargo,
uno siempre cree que para realizar actos solidarios se requiere de dinero, pero en este caso,
la acción social solidaria va mucho más allá de eso. Esto quiere decir que con nuestros
propios recursos, bien sea económicos, educativos, etc, podemos lograr ser agentes
transformadores en la construcción social. En este caso, se pudo aportar de manera
dinámica a los usuarios de la red social Twiter. Aplicando artículos educativos para la
regulación de su estado físico y mental.

Esta experiencia maravillosa, ejercita nuestras habilidades al servicio de la comunidad. Nos

convierte en líderes transformadores dentro de la sociedad. Y sin duda alguna, la
Universidad se caracteriza por generar actividades como éstas, incentivando a los
estudiantes a desarrollar el ser, es decir, la parte humanitaria que tanto necesita el individuo
como constructor de paz en las regiones de nuestro país.
 Referencias
LARIVIÈRE, V., SHU, F. and SUGIMOTO, C. El brote de coronavirus (COVID-19)
resalta serias deficiencias en la comunicación científica [Publicado originalmente en el LSE
Impact Blog en marzo/2020] [online]. SciELO en Perspectiva, 2020 [viewed 18 May
2020]. Available from: https://blog.scielo.org/es/2020/03/12/el-brote-de-coronavirus-covid-
19-resalta-serias-deficiencias-en-la-comunicacion-cientifica/

No referenciar de sitios como: blogs, Wikipedia, Rincón del Vago, Monografías.com y

demás portales web que no se consideran fuentes primarias.
Realice búsquedas en diferentes plataformas académicas, tales como:
 Biblioteca UNAD
 Bibliotecas de Instituciones Académicas.
 Bases de datos de libre acceso: Google Scholar, Google Books, Redalyc, Scielo,
Dialnet, DOAJ, PubMed, Base Search.
Las referencias se realizan alfabéticamente siguiendo normas internacionales (APA).
Solo se referencia lo citado en el documento.

Buenos días compañera  JAZMIN HERNANDEZ 

Espero tenga un buen día, estamos muy preocupados por el requerimiento de la tutora, frente
a su aporte en el trabajo colaborativo en los RESULTADOS, queremos que se reporte y le
explique a la tutora lo sucedido, como lo dice la compañera Leidy no es justo que en esta
última fase nos saquemos 0 cuando sabemos que esta nota vale el 25% de las notas finales.
Espero se comunique lo más pronto posible
Feliz dia.