INCLUSIÓN EDUCATIVA

• La taxonomía de objetivos de la educación, conocida también como taxonomía de bloom, es una

clasificación de los diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus
estudiantes. La idea surgió en una reunión de la asociación norteamericana de psicología en 1948, con el
fin de facilitar la comunicación e intercambio de materiales entre examinadores. La comisión encargada
fue liderada por benjamin bloom, psicólogo de la educación de la universidad de chicago. El esquema
resultante fue propuesto por este investigador en 1956 e incluía tres "dominios": cognitivo, afectivo y
psicomotor, aunque sólo los dos primeros fueron desarrollados inicialmente.
• La taxonomía de bloom es jerárquica, es decir, asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de
la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una
visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico.
• Hay tres dimensiones en la taxonomía de objetivos de la educación propuesta por benjamin bloom:
Dimensión afectiva
Dimensión psicomotora
Dimensión cognitiva
AL ATERRIZARLO A LOS PIAR, LA
TAXONOMÍA DE BLOOM ES IDEAL AL
MOMENTO DE REEMPLAZAR VERBOS
AL FLEXIBILIZAR LOS DBA DE LOS
ESTUDIANTES Y DE ESTA FORMA,
PROPONER METAS QUE ESTÉN MÁS
ACORDES A LAS NECESIDADES Y
HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES.
 INTEGRANTES

Katerine Roa Pabón Cristian Rodrigo

I.E Nuestra Señora del Alvarado Suesca
Carmen
Yeni Maritza Abril
I.E San Isidro
SUSACON Villamil SABOYA
IE José Antonio Páez
PAEZ

Nidya Camila Agudelo

Fonseca Carolina Arévalo
IE Nuestra Señora de la María Carolina Molano Cuervo
Naval Gaona I.E Juana Caporal
MUZO IE Supaneca COPER
TIBANÁ

Clara Faizuly Viasús Sandra Lorena López

Piñeros González
I.E.TJosé Benigno Perilla I.E Simona Amaya
SOMONDOCO PAYA
 INTEGRANTES

Claudia Esperanza Edna Lucía Prieto Luz Yadira Fonseca

Gutiérrez Barreto
Hernández Jiménez
I.E Francisco de Paula
IE Libertadores I.E Rancho Grande
Santander
SOCHA RONDON
VENTAQUEMADA

Diego Pedraza Paola Lizarazo

Paola Carolina Díaz
I.E Juan Pablo II I.E José María Córdoba
I.E Casilda Zafra
SABOYA SABOYA
SANTA ROSA DE
VITERBO
Karen Paola Montoya
Fajardo
IE Nicolás Cuervo y
Rojas
OICATA
TOMADO LIBRO “DISCAPACIDAD INTELECTUAL” DE JOAQUÍN GONZÁLEZ PÉREZ Y DE LA DIAPOSITIVA 65 A LA 71 SE TOMÓ
DE URL:

GUÍA DE EDUCACIÓN SEXUAL:

HTTP://WWW.MINEDUC.CL/USUARIOS/MINEDUC/DOC/200810081657070. EDUCACIONSEXUAL.PDF
HTTP://SEDBOYACA.GOV.CO/INCLUSION-EDUCATIVA/
HTTP://WWW.CEIP.EDU.UY/DOCUMENTOS/2017/EDINCLUSIVA/MATERIALES/ESTRATEGIAS-ESPECIFICAS-DIVERSIFICADAS-
ATENCION-EDUCATIVA.PDF
CABRERA, M. “DISCAPACIDAD VISUAL”. CESE ORIENTA REVISTA DE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA. NÚMERO 1.
MÉXICO D.F. 2008 TOMADO DE: HTTP://WWW.SLD.CU/GALERIAS/PDF/SITIOS/REHAHABILITACIÓN-
ARTE/DISCAPACIDAD_VISUAL.PDF
HTTP://WWW.IESANPABLO.EDU.CO/WP/CONTENT/UPLOADS/2019/06/ORIENTACIONES-GENERALES-PARA-LA-
ATENCIO%C3%193N-EDUCATIVA-A-ESTUDIANTES-CON-DISCAPACIDAD-SIST%C3%89MICA.PDF
HTTP://WWW.IESANPABLO.CO/WP/CONTENT/UPLOADS/2019/06/ORIENTACIONES-GENERALES-PARA-LA-
ATENCIO%C3%193N-EDUCATIVA-A-ESTUDIANTES-CON-DISCAPACIDAD-VISUAL.PDF
HTTP://WWW.IESANPABLO.EDU.CO/DOCENTE-DE-APOYO-UAI-2//
BLOCKS: TAXONOMÍA DE BLOOM
HTTP://EDUTEKA.ICESI.EDU.CO/ARTICULOS/TAXONOMIABLOOMDIGITAL
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