Cálculo diferencial UNIDAD 2.

Límites y continuidad

Ingeniería en desarrollo de software

Primer semestre
Cálculo diferencial

Actividad 3: Continuidad de funciones

Presenta: Ma. De la Luz Galán

Matrícula: FA1009658
Correo: fa1009658@unadmexico.mx

FA1009658 Ma. De la Luz Galán González Página 1

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¿Qué hacer?

La finalidad de esta actividad, es desarrollar la capacidad de resolución de ejercicios de límites de funciones.

Instrucciones:

Resuelve los siguientes ejercicios:

𝒙+𝟐
1. Determine si la función f(x) = es continua en el punto x=3
𝒙−𝟐

𝒙𝟐 −𝟏
2. Dada la función f(x) = , estudiar la continuidad de dicha función en x=1
𝒙𝟐 −𝒙

3. Estudiar la continuidad de las siguientes funciones en x=1

3x si x ≤ 1
F(x) =
X + 2 si x…> 1

3x si x ≠ 1
G(x) =
1 si x=1

𝒙𝟐 −𝟒
4. Sea f(x) = , x ≠ 2 ¿cómo debe definirse f en x = 2 para hacer que sea continua allí?
𝒙−𝟐

𝒙𝟐 −𝟐𝒙−𝟑
5. Evalúa si la función f(x) = es continua en x=3 ; en caso de no estar definida factoriza
𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔
para eliminar la discontinuidad.

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Actividad 3. Continuidad de funciones

% Aspecto Criterio % Obtenido Observaciones
La presentación se corresponde con su nivel universitario
Incluye sus datos personales y de la asignatura
10 Presentación 10
Presenta buena ortografía
Presenta la referencia del software utilizado
Análisis del problema Determina de forma correcta la continuidad de una función en un punto
y dado.
75 75
Desarrollo Define si Existe continuidad o discontinuidad en una función
procedimental Factoriza para eliminar la discontinuidad

El proceso de solución cubre el proceso de manera clara

15 Coherencia No existen espacios vacíos en el proceso que impidan dar seguimiento al 15
desarrollo de solución del problema.

Total obtenido: 100%

Cualquier duda estoy a tus órdenes.

Lucy Galán González

FA1009658

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Respuestas

Resuelve los siguientes ejercicios:

𝒙+𝟐
1.- Determine si la función f(x) = es continua en el
𝒙−𝟐
punto x=3

Importante: La continuidad de una función F en el punto x=a implica que se cumpla las
3 condiciones siguientes:
1. Existe el límite de la función f(x) en x=a
2. La función está definida en x=a; es decir, existe f(a)
3. Los dos valores coinciden.

Veamos si se cumplen las 3 condiciones anteriores:

𝑥+2 3+2 5
1. lim 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥−2 = =1=5
𝑥→3 3−2

3+2
2. F(3)= 3−2 = 5

3. lim 𝑓 (𝑥 ) = 𝑓(3)
𝑥→3

Por lo tanto f(x) es continua en el punto x=3

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𝒙𝟐 −𝟏
2.- Dada la función f(x) = , estudiar la continuidad de dicha
𝒙𝟐 −𝒙
función en x=1
Importante: La continuidad de una función F en el punto x=a implica que se cumpla las
3 condiciones siguientes:
4. Existe el límite de la función f(x) en x=a
5. La función está definida en x=a; es decir, existe f(a)
6. Los dos valores coinciden.

𝟐
𝒙 −𝟏 (𝒙+𝟏)(𝒙−𝟏) 𝒙+𝟏 1+1 2
lim 𝟐
1. 𝑥→1 𝒙 −𝒙
= = = =1=2
𝒙(𝒙−𝟏) 𝒙 1

12 −1
2. F(1)= ⤇ 𝑛𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑠 𝑠𝑒 𝑎𝑛𝑢𝑙𝑎 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟
12 −1

3. El lim 𝑓(𝑥) y f(1) no son iguales porque f(1) no existe y, en consecuencia, no se

𝑥→1
pueden comparar.

Por lo tanto, al no estar definida la función en el punto x=1 no podemos hablar de la

continuidad de dicho punto.

3.- Estudiar la continuidad de las siguientes funciones en x=1

3x si x ≤ 1
F(x) =
X + 2 si x…> 1

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3x si x ≠ 1
G(x) =
1 si x=1

1. 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒇(𝒙) = 𝟑 𝒚 𝒇(𝟏) = 𝟑, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒇 𝒆𝒔 𝒄𝒐𝒏𝒕𝒊𝒏𝒖𝒂 𝒆𝒏 𝒙 = 𝟏

𝒙→𝟏 𝒙→𝟏

2. 𝐥𝐢𝐦 𝒈(𝒙) = 𝐥𝐢𝐦 𝒈(𝒙) = 𝟑 𝒚 𝒈(𝟏) ≠ 𝟑, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒈 𝒆𝒔 𝒄𝒐𝒏𝒕𝒊𝒏𝒖𝒂 𝒆𝒏 𝒙 = 𝟏

𝒙→𝟏 𝒙→𝟏

𝒙𝟐 −𝟒
4.- Sea f(x) = , x ≠ 2 ¿cómo debe definirse f en x = 2 para hacer que sea
𝒙−𝟐
continua allí?

𝒙𝟐 − 𝟐 (𝒙 − 𝟐)(𝒙 + 𝟐)
𝐥𝐢𝐦 = = (𝒙 + 𝟐) = 𝟒
𝒙→𝟐 𝒙 − 𝟐 𝒙−𝟐

Por lo tanto, definimos f(2) =4 o f(x) = x + 2

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𝒙𝟐 −𝟐𝒙−𝟑
5.- Evalúa si la función f(x) = es continua en x=3 ; en caso de no estar
𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔
definida factoriza para eliminar la discontinuidad.

Evaluamos la función en x=3

(𝟑)𝟐 −𝟐(𝟑)−𝟑 𝟗−𝟔−𝟑 𝟎

F(3)= 𝟐 ( ) = =
𝟑 −𝟓 𝟑 +𝟔 𝟗−𝟏𝟓+𝟔 𝟎

La función no está definida en x=3, sin embargo, mediante una

simplificación se puede eliminar la discontinuidad:

𝒙𝟐 −𝟐𝒙−𝟑 (𝒙−𝟑)(𝒙+𝟏) 𝒙+𝟏

F(x)= 𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔 =(𝒙−𝟑)(𝒙−𝟐) = , 𝒔𝒊 𝒙 ≠ 𝟑
𝒙−𝟐

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