LÍMITES Y CONTINUIDAD

Divide las dicultades

que examinas en tantas
partes como sea posible
para su mejor solución.
RENÉ
DESCARTES
LOGRO DE LA SESIÓN:
Al nalizar la sesión de aprendizaje el estudiante determina la continuidad o discontinuidad
de una función por medio de la teoria de límites

9.5. Continuidad de una Fun- Así pues, denimos que una función es con-

ción tinua en un punto x =c si se satisfacen las si-

guientes tres condiciones:

El térmmino continuo tiene el mismo senti-

do en matemática que en el lenguaje cotidiano. 1. f (c)esta denida, es decir c ∈ Df ;
Decir que una función f es continua en x =a f (c) ∈ Rf
signica que su graca no sufre interrupción en
a, que ni se rompe ni tiene saltos o huecos. Por
2. lim f (x) existe
ejemplo, la gura muestra tres valores de x en x−→c
los que f no es continua. en los demás puntos
la graca no se interrumpe y decimos que f es 3. lim f (x) = f (c)
x−→c
continua en ellos.

Ejemplo 59. Analice la continuidad o discon-

tinuidad de la función:


 5 si x≤2
f (x ) = x2 − 6x + 10 si 2 < x < 5
4x − 15 si x≥5

y graque dicha función

Solución. :

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INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA PARA INGENIERÍA

Semana 12 Sesión 02

EJERCICIOS EXPLICATIVOS
1. Analice la continuidad o discontinuidad 2. Analice la continuidad o discontinuidad
x 2 +1
de la función: f (x ) = x −2 de la función y graque dicha función

Solución.

:  2x + 3 si x < −1
f (x ) = x2 − 1 si −1 < x < 2
9 − 3x si x≥2


Solución. :

R.: f es discontinua en x = −1 ; pero sí es con-

R.: f es discontinua en x =2 tinua en x = 2

3. ¾Para qué valor de la constante 4. Determine los valores de a y b para que

c, la función f es continua sobre la siguiente función sea continua:
cx2 + 2x si x < 2
 
f (x ) = 3x − a si x<1
x3 − cx si x ≥ 2

f (x ) = 2x2 + bx + a si 1 ≤ x < 2
3x + 1 si x≥2

Solución. :
y graque dicha función

Solución. :

2
R.:
3 R.: a = 1 ; b = −1

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 Límites y Continuidad

INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA PARA LA INGENIERÍA

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Determine la continuidad o discontinui- 2. Determine la continuidad o discontinui-
dad de la función: dad de la función:

−x3
 
 si x < −1  x + 2 si −3 ≤ x < −1
f (x ) = (x + 2)2 si −1 < x < 3 f (x ) = −x si −1 < x ≤ 1
 2
x + 20 si x≥3 x − 1 si 1<x≤3


y graque dicha función y graque dicha función

Solución. : Solución. :

R.: f es discontinua en x = 3 ; pero sí es continua R.: f es discontinua en x = 3 ; pero sí es continua

en x = −1 en x = −1

3. Determine la continuidad o discontinui- 4. Determine la continuidad o discontinui-

dad de la función: dad de la función:

x3 2x2 2 si x < 1

+ − 5x − 6 si x 6= 2 
f (x ) = f (x ) = −1 si x = 1
15 si x = 2
x − 3 si x > 1

y graque dicha función
y graque dicha función

Solución. :
Solución. :

R.: f es discontinua en x =2 R.: f es discontinua en x =1

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 Límites y Continuidad

INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA PARA LA INGENIERÍA

TAREA DOMICILIARIA
1. Determine la continuidad o discontinuidad de la función:

 −2 si −3 < x ≤ 0
f (x ) = x − 1 si 0 < x <√2
 2
5 − x si 2 ≤ x ≤ 2 3
y graque dicha función

2. Encuentre el valor de c para el cual la función f es continua en R, si:

cx2

− 3 si x ≤ 2
f (x ) =
cx + 2 si x > 2
3. Determine la continuidad o discontinuidad de la función:
(
x3 −1
x−1 si x 6= 1
f (x ) =
3 si x = 1

4. Determine la continuidad o discontinuidad de la función:


2x − 3 si x < 2
f (x ) =
−x + 4 si x ≥ 2
y graque dicha función

5. Analice la continuidad o discontinuidad de la función:

x 2 −9
f (x ) = x 2 −2x −3

6. Determine los valores de a y b para que la siguiente función sea continua:


x3 +x2 −4x−4

 x+1 si x < −1
f (x ) = ax2 − 2bx + 2 si −1 ≤ x ≤ 3
 x2 −5x+6

x−3 si x>3

7. Determine la continuidad o discontinuidad de la función:


 x + 1 si x<3
f (x ) = x2 si 3 ≤ x < 5
0 si x>5


y graque dicha función

8. Determine la continuidad o discontinuidad de la función:

6x − x2

 si x < 2
f (x ) = 2x2 − x − 3 si x > 2
6 si x = 2


Graque dicha función

Respuestas
1: f es discontinua en x = 0
2: c = 5 /2
3: f es continua en todo su dominio
4: f es discontinua en x = 2
5: f es discontinua en x = −1 ; x = 3
6: a = − 34 ; b = − 11
6
7: f es discontinua en x = 3 ; x = 5
8: f es discontinua en x = 2

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