#APRENDOENCASA

Educación Primaria

4.o grado

SEMANA 6

Proponemos acciones para mejorar

nuestra vida en familia
DÍA 5

Actividad
Nos organizamos para compartir un domingo
especial en familia

Queridos familiares, tomen en cuenta que no todas las niñas ni

todos los niños aprenden al mismo tiempo y de la misma manera.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Computadora o tablet con acceso a Internet

• Ficha “Consejos para organizar una reunión familiar”

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Portafolio con los trabajos elaborados

• Cuaderno u hojas de reúso

• Colores, plumones o crayolas

• Lápiz o lapicero

! Recuerda: No es necesario imprimir este material. Puedes realizar las actividades

en hojas de reúso o en un cuaderno que tengas en casa.

Si tienes dificultad para realizar alguna actividad, solicita el apoyo de

un familiar.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Proponemos acciones para mejorar nuestra vida en familia 4.o grado

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

A lo largo de esta semana, has realizado diferentes acciones para mejorar la vida
en tu familia: has escrito un poema para agradecerle a tus familiares por su cariño
y cuidados, has realizado juegos con ellos y has aprendido sobre cómo deben
alimentarse aprovechando los nutrientes para tener buena salud. Ahora nos toca
cerrar la semana organizando una celebración para la familia. ¿Cómo puedes
organizar una reunión familiar?

Nuestra meta:

Reflexionar sobre lo bueno que es ser parte de una familia

y organizar una celebración familiar.

Con la compañía de alguno de tus familiares, realiza las

siguientes actividades:

• Lee los derechos de los integrantes de la familia.

Fuente: MIMP Fuente: MIMP

Fuente: MIMP Fuente: MIMP

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• Dialoga con un miembro de tu familia a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Cuáles de estos derechos piensan que se cumplen en su familia?

- ¿Cuáles de estos derechos piensan que se podrían cumplir mejor en su familia?

• Ahora analizarás cómo se cumplen estos derechos en tu familia.

- Completa el siguiente cuadro y verifica cómo se comparten las

responsabilidades en tu casa.

¿Qué personas De cuántas

Persona
de mi familia responsabilidades
Responsabilidades responsable
se encargan de se encarga
hacerlo?

Hacer las compras en

el mercado

Comprar y preparar
los alimentos

Lavar los platos

Limpiar y ordenar la
casa

Lavar la ropa

Jugar con los

menores

Ayudar a la hora de
estudiar y aprender

Luego del conteo, responde las siguientes preguntas:

• ¿Hay en tu familia alguna persona o algunas personas que tienen más
responsabilidades? ¿Quiénes son? ¿Por qué?

• ¿Creen que las responsabilidades en tu familia se reparten igualmente

entre hombres y mujeres? ¿Por qué? ¿Qué cambios serían necesarios
hacer? ¿Por qué?

• ¿Cómo podrían compartir las responsabilidades en tu familia? Preparen

un cuadro de responsabilidades familiares; escríbanlo en un cartel, pero
también regístrenlo en tu cuaderno o en una hoja de tu portafolio.

• Acaban de reflexionar en familia sobre la importancia de compartir las

responsabilidades de manera igualitaria entre hombres y mujeres.

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• Ahora reflexionaremos sobre el derecho de vivir en un ambiente libre de violencia.

Para ello, ejerceremos el derecho de expresar libremente nuestras opiniones.

Dialoguen a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Qué comportamientos demuestran violencia?

- ¿Qué emociones pueden hacer que actuemos con violencia?

- ¿Qué hemos aprendido en la segunda semana de “Aprendo en casa” para

manejar mejor nuestras emociones y calmarnos?

- ¿Cuáles de las ideas que “Aprendo en casa” ha dado ya están poniendo en

práctica en tu familia?

- ¿Cuáles necesitarían poner práctica?

• Luego de las reflexiones sobre los derechos de los integrantes de la familia, es

momento de pensar en una forma de mejorar la unión en la familia.

• Una forma de hacerlo es compartir momentos divertidos y agradecer a los demás

integrantes por lo que hacen para el bienestar de todos. Por ello, hoy organizarás
una celebración para agradecer a la familia.
• Lee la ficha “Consejos para organizar una reunión familiar”.

Siguiendo los consejos de la ficha, convoca a algunos miembros de tu familia para

organizar la reunión de este domingo.

REUNIÓN FAMILIAR

Día

Hora

¿Qué queremos lograr en

la reunión?

Líder de la reunión

ACTIVIDAD RESPONSABLE DÍA EN QUE SE PREPARARÁ

Actividades (juegos,
canciones, poesía, etc.)

Materiales

Refrigerio o comida

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• Cuando hayan terminado de planificar la reunión, cada uno debe ponerse en

acción para cumplir su responsabilidad para la reunión familiar.

• Registra tu planificación de la actividad familiar en tu cuaderno o en hojas de

reúso para tu portafolio.

• Pide a un familiar que tome fotos de los preparativos y que las muestre el día de la
reunión. Pídele también que tome fotos el día de la reunión familiar.

• ¿Se logró lo que deseaban?

- Si no es así, no te preocupes; siempre habrá oportunidades para realizar una

reunión familiar.

- Si lo lograron, ¡felicitaciones! Sigan realizando reuniones familiares.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

En el caso de que la niña o niño lo necesite, considera las siguientes recomendaciones:
• Si le demanda mucho esfuerzo la escritura y en algún momento pierde la motivación
de hacer esta actividad, dale otra opción. Por ejemplo, permítele usar la computadora
o laptop cuando tenga que completar un cuadro como el de las responsabilidades
en casa y para elaborar su planificación de la reunión familiar.

• Bríndale apoyo en la compresión de las preguntas que se formulan en la actividad;

puedes explicárselas en caso tenga alguna duda. Por ello, es importante que le
preguntes de manera amable si entendió la indicación o las preguntas que realizan
en la ficha de trabajo. Si en las indicaciones o preguntas se utilizan palabras que no
son de uso cotidiano para la niña o el niño, explícaselas usando palabras familiares
para ella o él.

• Para motivar a la niña o el niño, anímala o anímalo a que realice un dibujo sobre lo
más valioso o lo que más le ha gustado de la actividad.

• Sé paciente y dale el tiempo que sea necesario para que exprese sus opiniones o
reflexiones sobre lo trabajado.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.