Unidad 3 - Construcción de Conocimiento

Tarea 3

Estudiante

Tutora

Jennifer Karina Salgado

Curso

200610_730 Herramientas digitales para la gestión del conocimiento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Mayo 2020
 Introducción

En este documento se presenta el desarrollo de las actividades correspondientes a la

unidad 3 – Tarea 2 – Reconocimiento de la construcción de conocimiento, Se presenta
la participación en foro de trabajo colaborativo sobre la importancia de la e-biblioteca
además de la búsqueda y análisis de información solicitada en servidores de la red y la
conclusión sobre las TIC y la ofimática como parte de la gestión del conocimiento dando
así cumplimiento a lo requerido en la guía de actividades.
 Objetivos

 Desarrollar objetivamente la búsqueda de información en la red

 Analizar información traída de un artículo, una revista y un libro buscados en un
servidor previamente seleccionado
 Identificar la importancia de las TIC y la ofimática aplicando la gestión del
conocimiento
 Desarrollo de las actividades
1. Captura de pantalla de la respuesta a la pregunta respondida en el foro
llamado
“Ciclo de la Tarea 3”.
2. Tabla con la búsqueda de 1 artículo sobre gestión del conocimiento, 1 revista
sobre TIC y 1 libro sobre ofimática en la nube.
Tipo
Nombre
de Referencia bibliográfica
del buscador
recurso utilizando normas APA
utilizado
buscado
Correa. A., Vinchira. A., y
Velásquez. M. (2018). Gestión
del conocimiento científico en
https://stadi la Universidad de Antioquia :
Articu
um.unad.edu.c integración de herramientas
lo
o/ para la formulación de una
estrategia. Innovar: Revista de
Ciencias Administrativas y
Sociales, 28(69), 71.
Coscollola, M. D., &
Agustó, M. F. (2010).
Innovación educativa:
https://schol Revist
experimentar con las TIC y
ar.google.es/ a las TIC y
reflexionar sobre su uso. Píxel-
Bit. Revista de medios y
educación, (36), 171-180.
Rubio, C. A. (2013).
Aplicaciones ofimáticas.
https://stadi
Recuperado de
um.unad.edu.c Libro
https://ebookcentral-proquest-
o/
com.bibliotecavirtual.unad.edu.
co
Nombre del Resumen del tema
recurso buscado entre 20 y 30 palabras
Se presenta el análisis a
Gestión del
una investigación realizada
conocimiento
mediante la aplicación de
científico en la
una encuesta electrónica
Universidad de
aplicada a grupos de
Antioquia :
investigación de la
integración de
Universidad de Antioquia
herramientas para
con el fin de diseñar de
la formulación de
una estrategia de gestión
una estrategia
de conocimiento científico.
Se presenta la discusión
Innovación e investigación realizada
educativa: en centros de Primaria y
Experimentar con Secundaria de Cataluña
sobre el uso racional de las
reflexionar sobre TIC para conseguir una
su uso innovación educativa
Se presenta en el libro
las instrucciones de uso de
las herramientas de office
Aplicaciones dejando claro los
ofimáticas conceptos vinculados y el
desarrollo de tareas para
uso en la cotidianidad
 3. Reflexión: como las Tecnologías de la Información y las comunicaciones y
la ofimática en la nube permiten una adecuada gestión del conocimiento.

Las Tics juegan un papel muy importante en nuestro día a día ya que gracias a ellas
implementamos recursos, herramientas y programas que nos ayudan a gestionar y
compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, la gestión del
conocimiento es el proceso de obtener información sobre un determinado tema, lo que
quiere decir que al articular estos dos componentes (Tics - gestión del conocimiento) nos
encontramos con la adquisición de aprendizaje colectivo mediante la tecnología, la
evolución en el contenido digital y la compilación de sus componentes nos demuestran
el interés global de mantenernos actualizados en diferentes temas, especialmente en la
ofimática ya que nos exponen un paquete de practicidad al momento de realizar
cualquier tipo de tareas.
En el ámbito educativo nos encontramos que utilizamos las Tics, la gestión del
conocimiento y la ofimática como un engranaje pues con el método educativo virtual
nos comprometemos con un modelo pedagógico autónomo en el cual hacen una parte
fundamental las herramientas de office el poder presentar nuestros trabajos, las tic para
poder comunicarnos con nuestros tutores y compañeros y la gestión del conocimiento en
la búsqueda, ampliación y aplicación del material de estudio con el que nos debemos
previamente formar. La importancia de estos componentes sostiene siempre el
desarrollo evolutivo de los individuos en los diferentes ámbitos y etapas de su vida.
 Conclusiones

El desarrollo de esta actividad me permitió afianzar mis conocimientos sobre gestión del
conocimiento y la búsqueda de información en los diferentes buscadores y como aplicarlo a
mi cotidianidad proponiendo siempre practicidad y análisis del conocimiento.
 Bibliografía

Olivas, J. A. (2011). Búsqueda eficaz de información en la web. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=29&docID=4499309&tm=1529539369033

Alcoba, G. J., & Hernández, S. N. (2014). E-learning y gestión del conocimiento. Buenos
Aires, AR: Miño y Dávila. http://www.ebrary.com Pág. 49 a 59. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=50&docID=10957984&tm=1496794873596

Correa. A., Vinchira. A., y Velásquez. M. (2018). Gestión del conocimiento científico en la
Universidad de Antioquia : integración de herramientas para la formulación de una
estrategia. Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales, 28(69), 71.

Coscollola, M. D., & Agustó, M. F. (2010). Innovación educativa: experimentar con las
TIC y reflexionar sobre su uso. Píxel-Bit. Revista de medios y educación, (36), 171-
180.

Rubio, C. A. (2013). Aplicaciones ofimáticas. Recuperado de https://ebookcentral-

proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co