PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2020

PLAN DE ESTUDIOS: 2020 – SEGUNDO TRIMESTRE

CURSO: PAQUETES DE SOFTWARE 2
VERSIÓN VIGENTE PARA LOS CICLOS: ABRIL-JUNIO/20, JULIO-SEPTIEMBRE/20, OCTUBRE-DICIEMBRE/20 Y ENERO-MARZO/21.
ÚLTIMA FECHA DE REVISIÓN: ABRIL-JUNIO/20.

Descripción:
En este curso, el estudiante adquirirá los conocimientos necesarios para manejar información por medio de un procesador de palabras como herramienta principal en la administración de información
tipo texto. Este permite al estudiante presentar los trabajos de investigación de forma profesional desde el inicio de la carrera a través de la computadora. Además, el curso provee los conocimientos
necesarios sobre un programa para desarrollar presentaciones.
Objetivos del curso:
Al terminar el curso el estudiante estará en la capacidad de:
• Utilizar Microsoft Word® para la edición de cualquier tipo de documento.
• Elaborar documentos de manera rápida y eficiente usando software local o en la nube.
• Utilizar PowerPoint® como una herramienta para generar presentaciones a nivel profesional.
Competencias a desarrollar:
• Redacta documentos sin errores gramaticales ni ortográficos, aprovechando las herramientas que provee el procesador de palabras.
• Crea presentaciones de forma organizada con armonía en la distribución de textos, imágenes y colores.
• Incorpora el uso de la tecnología para la redacción de documentos en su entorno cotidiano de forma profesional.
• Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas con las herramientas de software Word® y Power Point® para apoyar sus tareas administrativas.

Requisitos académicos sugeridos:

Tener conocimientos sobre el Sistema Operativo Windows®, así como conocer sobre correo electrónico y búsquedas en Internet. “Estos requisitos académicos no son obligatorios; sin embargo el
alumno puede llevar este curso dado que el plan de estudios del programa IDEA es abierto, pero no se trataran los temas del curso anterior y se le recomienda estudiar los contenidos para una mejor
comprensión.” (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)
Metodología de enseñanza:
Las clases serán tutoriales. En cada inicio de clase se deberá resolver dudas de temas anteriores.

Duración:
10 Sesiones de clases de 2 horas cada una.

Implicación de horas de estudio personal:

El estudiante deberá emplear por lo menos 3 horas semanales para repasar el contenido de cada sesión.

Metodología de evaluación:

Proyecto de Power Point 10 Puntos

Laboratorios 1-5 (ejercicios prácticos) 15 Puntos
*Ejercicios en línea (EvaluaNET) 10 Puntos
**Examen parcial 25 Puntos
Zona 60 Puntos
**Examen final 40 Puntos
Total curso 100 Puntos

*Los ejercicios en línea debe realizarlos en EvaluaNET, en las fechas que corresponde según el programa del curso
**El examen parcial y final es elaborado por el tutor debe enviar su evaluación a la coordinación académica del área para su autorización.
NO EXISTE EXONERACIÓN DE EXAMEN FINAL. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografía obligatoria:
Texto: López de Aldana, Rosalina. Word® y Power Point® 2011. Editado por Universidad Galileo. 1era. Edición.
Se prohíbe la reproducción parcial o total de la bibliografía. (Información establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografia Complementaria:
• Material de apoyo en EvaluaNET

Observaciones:
Información establecida en el Documento NYP-IDEA:
• Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados después de la fecha correspondiente, cuya recepción queda a discreción del tutor, pierde como mínimo
el 50% del valor total.
• La carátula debe incluir: título del trabajo, nombre completo, no. de carné, centro de estudios, día y hora en que recibe la tutoría, fecha en que entrega la tarea y nombre del tutor. Para la entrega de
tareas referirse a la guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos.
• No se aceptarán trabajos hechos a mano y se restará puntos por deficiencias ortográficas, utilizar sólo letras mayúsculas o un tamaño de letra mayor de 12 puntos.
• La bibliografía no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
• No se realizará ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
• Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada día de clase, ya que le ayudará a una comprensión más profunda del curso.
• El curso si tiene la opción de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mínimo.
• El alumno recibirá en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
• “Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le servirán para los exámenes
finales.”
 Dosificación del curso
Paquetes de Software 2

Tutor:
Alumno: Hora:
Carné: CEI:

Fecha Semana Tema de unidad Objetivos y Competencias a Contenidos Actividades Lecturas obligatorias
desarrollar en la tutoría y trabajos
• Definición de PowerPoint®, ingreso a PowerPoint®, cintas de
opciones, personalizar barra de acceso rápido
• Crear presentaciones (temas, WordArt, efectos de texto, gráficos
Herramientas para crear • Revisión del programa de estudio
01
• Que el alumno utilice “PowerPoint®” como una herramienta • Guardar, presentación en pantalla, cerrar y abrir una presentación Lecturas:
• Clase de la semana
presentaciones de generación de presentaciones y pueda elaborar una
presentación a nivel profesional.
• Orientación de las diapositivas, impresión de la presentación • Resolución de dudas • Páginas 1 – 35 del libro de texto
• Manejo de diapositivas (borrar, duplicar, copiar) imágenes, imágenes • Actividades complementarias del tutor.
animadas(gifs), presentación del texto, autoformas.
• Insertar música, definir transiciones y animaciones a objetos, patrón de
diapositivas.

• Generación de menús, plantillas, tips, trasladarse entre • Clase de la semana Lecturas:

Herramientas para crear • Que el alumno aprenda a mejorar su presentación utilizando presentaciones, insertar notas.
02
• Resolución de dudas
una serie de opciones que le presenta PowerPoint®. • Definir contraseña para la presentación, puntero laser en 2010, • Páginas 35-75 del libro de texto.
presentaciones
• Desarrollo ejercicio práctico, páginas: 73
• Que el alumno aprenda a realizar su presentación utilizando las guardar un archivo como PDF -75
opciones que le presenta Googledocs®. • Ejercicio en Línea – EvaluaNET
• Hacer un comparativo de las opciones que están disponibles en cada • Actividades complementarias del tutor, uso
herramienta. de herramientas en la nube.

• Que el alumno comprenda los beneficios de un procesador de

palabras y su aplicación en todos los procesos administrativos
y de información. • Definición y ventajas del procesador de palabras
• Que el alumno aprenda a manejar las diferentes opciones de
Procesador de palabras archivos en Word®.
• Generalidades
• Conceptos iniciales Lecturas:
(Word)
03
• Que el alumno pueda elaborar un documento con la • Edición de documentos, efectos especiales, alineación del texto • Clase de la semana • Páginas 79 – 114 y 169 – 180 del
Manejo de archivos, presentación adecuada, de acuerdo a efectos especiales que
puede dar al texto de los documentos y aprenda a administrar
• Manejo de bloques, manejo de archivos, impresión • Resolución de dudas libro de texto
administración de la información por medio de manejo de bloques.
• Gráficos, formas, WordArt
• Agrupación y cambio de ajustes de objetos
• Actividades complementarias del tutor • Ejercicio en Línea – EvaluaNET
información • Que el alumno aprenda a utilizar gráficos, formas y WordArt.
• Que el alumno utilice de forma óptima el procesador de
• Búsqueda y reemplazo de texto, comando deshacer, corrección
ortográfica
palabras por medio del uso de herramientas como: búsqueda • Tips
y reemplazo, corrección ortográfica y autocorrección de texto.
• Que el alumno aprenda a utilizar la ayuda como una
herramienta para optimizar su aprendizaje.

Revisión general,
• Desarrollo de Ejercicio en clase propuesto
04 • Que el alumno resuelva las dudas sobre el procesador de por el tutor • Entrega de proyecto de
• Revisión del contenido de las sesiones anteriores.
contenido semana 1 - 3 palabras, presentaciones y las herramientas en la nube. • Resolución de dudas PowerPoint® (página 76)
• Actividades complementarias del tutor • Ejercicio en Línea – EvaluaNET

Evaluación sobre
05 • Entrega Laboratorio No. 1, 2 y
• Que el alumno aplique en una evaluación los conceptos
Presentaciones y aprendidos en clase.
• Incluir el contenido visto en clase. • Desarrollo de comprobación de aprendizaje
3 páginas: 213-217
Procesador de palabras.
• Clase de la semana
• Organigrama, letra capital, portada. • Desarrollar ejemplo de edición de Lecturas:
Diseño de documentos, • Que el alumno aprenda a diseñar documentos de forma • Generación de hojas de trabajo con líneas, efectos a texto, espaciado documentos, página: 86
06 Tablas de contenido, profesional y optimice su tiempo utilizando diferentes entre líneas, panel de navegación y búsqueda de texto.
• Tablas de contenido, marcadores, columnas, editor de ecuaciones,
• Entrega de zona parcial • Páginas 115 – 141 del libro de
tablas opciones. • Resolución de dudas texto
• Que el alumno aprenda a configurar y diseñar su documento. imágenes, tablas, operaciones matemáticas y estadísticas, dibujar • Actividades complementarias del tutor, uso
tablas manualmente. de herramientas en la nube. • Ejercicio en Línea – EvaluaNET
• Entrega de zona parcial.
• Que el alumno aprenda a crear plantillas de Documentos.
• Que el alumno aprenda a enviar documentos a diferentes • Generación de documentos como plantilla, encabezados y pies de
Plantillas, combinación destinatarios a través de la opción de combinar página
• Clase de la semana
• Resolución de dudas
Lecturas:
• Páginas 142-150, 183-211 del
de Correspondencia. correspondencia utilizando datos de un archivo de Excel®.
07
• Combinación de Correspondencia con archivo de Excel® • Se deberá generar un archivo en Excel para
• Que el alumno aprenda el uso de esquemas o paragrafaturas. libro de texto
Esquema, macros, • Que el alumno aprenda a crear macros que le permitan
• Criterios de búsqueda (envío a destinatarios seleccionados)
• Esquema
combinar correspondencia
• Ejercicio en Línea – EvaluaNET
Configuraciones
• Desarrollo hoja práctica Pág.: 212
optimizar su tiempo en la generación de los documentos. • Macros • Actividades complementarias del tutor, uso • Trifoliar – Ejemplo EvaluaNET
generales • Que el alumno aprenda a utilizar algunas opciones de
configuración para optimizar la generación y diseño de
• Trifoliar de herramientas en la nube.
documentos.

• Configurar tipo de letra para un documento, Ayuda, corrección texto Lecturas:

al escribir, cambiar unidades de medida, autocorrección de texto, • Clase de la semana
Optimización y opciones • Continuación del uso de esquemas o paragrafaturas, macros y documentación (comentarios) • Resolución de dudas • Páginas 153 – 168, 175 – 182 del
08 para generación de optimización del diseño de documentos. • Configuraciones generales d forma local y en la nube: desactivar • Generación de un Trifoliar libro de texto
• Que el alumno aprenda a realizar sus documentos utilizando papel a4, guardar copia de seguridad, desactivar teclas control y
nuevos documentos
• Actividades complementarias del tutor, uso • Entrega Laboratorio No.4 y 5,
las opciones que le presenta Googledocs®. clic para hipervínculo, cambiar combinación de colores de Office®, de herramientas en la nube.
símbolos, convertir texto en WordArt, pegar un bloque de texto • Última semana para la entrega de tareas.
página: 218-221
(formato), insertar un archivo como objeto. • Ejercicio en Línea - EvaluaNET

• Clase de la semana
• Resolución de Dudas
Revisión general, Lecturas:
09 • Que el alumno resuelva las dudas sobre cómo utilizar Word®. • Actividades complementarias del tutor, uso
• Actividad con Ejercicio Final.
contenido semana 4 - 9 • Que el alumno aprenda a realizar sus documentos utilizando de herramientas en la nube.
• Devolución de tareas al alumno por parte
• Texto completo sobre el
las opciones que le presenta Googledocs®.
del tutor.
contenido de Word®
• Entrega de zona final.

10 Examen final de Word • Que el alumno aplique en una evaluación los conceptos • Examen Final
aprendidos en clase. • Todo el contenido sobre Word®