UNIVERCIDAD DEL BOSQUE

PSICOLOGUIA

LAURA ALEJANDRA RODRIGUEZ VANEGAS

MATEMATICAS
Profesor MANUEL JOSE ARJONA DIAZ

REFLEXION “La Matematica y La Psicologia en interacción armoniosa”

Bogota D.c 06/02/2020

INDICADOR

 Lectura ´´La Matematica y La Psicologia en interaccion armoniosa

´´____________________________________________________pg1-4.
 Conclusiones inclusas____________________________________________pg 5.
 Reflexion de la lectura de el autor__________________________________pg 6.
Pg 1.
Pg 2.
Pg 3.
Pg 4.
Pg 5.
Reflexion de la lectura de el autor:

LA MATEMATICA Y LA PSICOLOGIA EN INTERACCION ARMONIOSA

Dado al artículo presentado la matemática en la psicologia, se explica en medio de

formas de vida en las personas, dadas a un ejemplo cotidiano sobre la importancia de la
matemática en la Psicologia, en el que atraves de un problema se puede hallar una
solución dado a aprender de un dicho tiempo en las funciones y áreas de las
matemáticas y su aplicación dependiendo el campo como la aritmética, geométrica, etc..
es por esto que los grandes matemáticos planteaban dichas palabras con respecto a la
matemática que son muy útiles para ayudar a resolver los problemas en la vida
cotidiana; todo esto depende de la forma como percibamos en esto, se nos va a dificultar
o facilitar, pero uno debe tener en cuenta que es necesario y de uso cotidiano. La
matemática se vuelve mecanista por la forma en que la enseñan, y por cierto modo de
resolver un problema matemático, más la estrategia que busca la forma correcta de
poder resolver el problema en un orden adecuado; en ese caso es cuando los psicólogos
de la Gestalt proponen ciertas idea con respecto al proceso de la enseñanza y
aprendizaje de las matemáticas con las estrategias basadas a las habilidades de los
alumnos, en cuando según los psicólogos cognitivos plantean que antes de empezar a
enseñar a los estudiantes, los profesores conocieran sus formas de aprender de los
estudiantes para poder hacer una adaptación de forma favorable en el estudio hacia la
matemática, en dicha forma la capacidad de entender la matemática se da en tener una
extraordinaria habilidad en calcular, más que por otro lado los que tienen dificultades
para comprender de ello es muy difícil de entender generando problemas matemáticos
que afectan la autoestima, relaciones sociales que dan emociones y comportamentales
en el alumno.
Los problemas para entender las matemáticas se dan no por que un alumno no les guste
las matemáticas sino se dan porque hay algo que en el proceso de enseñanza no le
favorece y esto influye en su aprendizaje.
La matemática en la Psicologia se relaciona en distintos modelos matemáticos conforme
a procesos cognitivos, perceptuales, y matrices en el que esto se centra, teniendo en
cuenta los procesos de percepción, por otro lado entre la lógica matemática es útil para
las universidades y en la vida cotidiana para sus aplicación.

Pg 6.