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Asignatura:

Desarrollo social contemporáneo

Título del trabajo

Guía de Observación de Realidades.

Presenta

Juliana Valderrama Bedoya ID 496339

Docente

Diego Fernando Viera Londoño

Guadalajara de Buga Agosto 24 de 2016

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En lo social

¿Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y porque?

 Problemática ambiental, epistemología del dominio y dinámicas del sujeto para repensar la

educación para el desarrollo.

 Violentologia, un manual del conflicto colombiano, me interesaron ya que son dos

problemáticas que actualmente continúan perjudicando no solo la integridad humana sino

también nuestro entorno ambiental y que claramente no se pueden dejar a un lado.

¿En cuales contextos se desarrollaron las problemáticas leídas?

 Contexto social, ambiental y biológico.

Narre brevemente las historias.

 Problemática ambiental: La palabra ambiente se utiliza en muchos contextos y casi que

diariamente, sin embargo, no todos los individuos saben que quiere decir en realidad esta

palabra y que entornos aborda en su significado. Se tuvieron en cuenta 3“realidades

indiscutibles” estas son: Los tugurios de miseria en todas la urbes latinoamericanas, la

deforestación masiva y la contaminación del agua y del aire. Allí se tiene en cuenta que el

gran incremento de la población ha generado que se sitúen en lugares no aptos provocando de

esta forma el agotamiento de zonas verdes por el asfalto y cemento, por otro lado, existe un

informe que menciona que el 29% de los bosques en américa central está en riesgo de perderse

en un plazo medio y que un 21% se encuentra en lo que se ha denominado “riesgo intermedio”

(GEO, 2000, pag. 30), se destaca allí también el gran problema que posee el amazonas con el

“pulmón” del mundo, la cual se está viendo seriamente amenazada y por último se tiene la

contaminación del agua y del aire quien también tiene relación con lo anteriormente

nombrado, el desecho de productos tóxicos a los mares y ríos agudiza mas esta situación, los
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“monocultivos” los cuales dependen de una serie insumos altamente químicos para su

producción, está además de dañar el medio ambiente también es una de las causas principales

de la destrucción de la biodiversidad.

 Violentologia: Documenta el conflicto armado en Colombia, estas fotografías se enfocan en

los derechos humanos y la lucha de los civiles colombianos que resisten la violencia en mucha

ocasiones bajo amenazas de muerte.

En lo cultural

¿De qué forma se apropian de las problemáticas los actores implicados?

 Violentologia:

¿Hay aspectos de importancia simbólica? ¿Cuáles son y porque?

 Contaminación ambiental: Aun se sigue produciendo residuos peligrosos y vertimientos a

áreas prohibidas que generan impactos negativos en nuestro ambiente, a pesar de existen

nuevas maneras de originar productividad sin hacer tanto daño al ecosistema, las grandes

industrias siguen optando por generar un menor gasto económico pero un mayor daño al

medio ambiente.

 El conflicto armado: Es una problemática que no es nueva, se ha vivido durante muchos años

y actualmente vivimos, es un aspecto simbólico claramente negativo, pero que hay que resaltar

porque hoy en día se siguen viendo involucradas familias inocentes e individuos que quedan

en los enfrentamientos que ocurren.

 Deforestación: Esta representa una gran parte simbólica de nuestro medio ambiente dándonos

como resultado las inmensas áreas perdidas de nuestros bosques, dejando así sin hogar a

millones de distintas especies.

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¿Cuáles son las normas y valores sociales que están a la base de las problemáticas?

 La desigualdad frente a las demás comunidades que se encuentran bajo el poder de estos

grupos ilegales, el respeto por las familias que perdieron seres queridos en

enfrentamientos por tierras y la no cooperación por parte de los grupos guerrilleros.

 La no sostenibilidad por parte de algunas industrias que aún siguen emitiendo y

desechando residuos tóxicos de manera ilegal y a pesar de que existan innovadores

métodos para reciclar y de ese mismo modo generar energía no se opte por

implementarlo.

En lo Político-institucional

¿Qué actores, instituciones u organizaciones políticas, cívicas y/o sociales se encuentran

involucradas y cuáles son sus intereses? ¿Cómo operan? ¿Con quiénes trabajan? ¿Cuál es su

nivel de legitimidad? ¿De qué forma se movilizan? ¿Qué reivindican?

 Organizaciones internacionales y nacionales

La Asamblea permanente de la sociedad civil por la paz es un Proceso pedagógico de

formación orientado a fortalecer el movimiento social Por la paz y las expresiones de poder

ciudadano.

 Los Ministerios de Educación Nacional y de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial

adelantan estrategias para la inclusión de la dimensión ambiental en la educación formal a

partir de las políticas nacionales educativa y ambiental, y la formación de una cultura ética en
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el manejo del ambiente, mediante la definición y puesta en marcha de los Proyectos

Ambientales Escolares (PRAE).

En lo Económico

¿Qué tipo de actividades económicas se observan?

 Agricultura (monocultivos).

 Minería artesanal.

 Plantación de la palma africana en zonas de paramilitares.

¿Qué problemáticas se identifican para el desarrollo productivo en los actores involucrados?

 Contaminación del agua: las grandes cantidades de agua que se deben requerir para la minería,

estas cantidades de agua ya no puede ser reutilizada y llevando en un efecto “cadena” la

demolición de montañas enteras para poder llevar a cabo esta labor.

 La involucración de los campesinos en los cultivos de la palma africana, con el fin de

convertirlos en cómplices de las negociaciones entre los paramilitares.

 La transformación de grandes zonas de tierras destinadas al monocultivo y la ganadería,

disminuye sustancialmente la rentabilidad del agro y de la actividad campesina.

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En cuanto a lo Ambiental

¿Cuáles son los recursos naturales que se observan?

 Agua

 Aire

 Plantas

 Animales

 Minerales

¿Qué tipo de problemáticas ambientales se identifican (vivienda, zonas de alto riesgo,

impactos por actividades económicas, contaminación, entre otros)?

 Zonas de alto riesgo

 Contaminación de aguas

 Contaminación del aire

 Tugurios en zonas no aptas para vivienda

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Bibliografía

http://violentologia.com/blog/

http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/1102912/mod_resource/content/1

/DeConstruyendo_cap_6_Ambiente_1_.pdf

http://www.verdadabierta.com/component/content/article/230-ong/1797-organizaciones-

internacionales-y-nacionales

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html