Componente practico de 201102 Química General - Informe de Laboratorio

INFORME No 1: RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y

NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
Nombre: _____________________________________________

Fecha _________

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PALABRAS CLAVES: __________, __________, __________, __________, __________

Página 1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


OBJETIVO DE LA PRACTICA
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INTRODUCCION
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MARCO TEORICO.
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Materiales y equipos usados en el
simulador:________________________
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RESULTADOS Y DISCUSION
Completar el siguiente cuestionario:
1. Consulte los pictogramas y complete el
siguiente cuadro.
Pictograma Definición
Este pictograma que está en
presencia de un producto
químico que es
extremadamente tóxico en
contacto con la piel, si se inhala
o ingiere, y que puede ser
mortal.
Este pictograma se refiere a
sustancias explosivas,
autorreactivas y peróxidos
orgánicos que pueden causar
una explosión cuando se
calientan.
Este pictograma advierte de que
la sustancia es tóxica o nociva
para los organismos acuáticos
 Indica la obligación que debe
respetarse con el fin de no
correr ningún riesgo. ...
Estos pictogramas adhesivo
s se colocan rápido y te
permitirán recordar a tus
empleados la obligación de
llevar gafas garantizando
una seguridad mejorada
2. Cuál es la composición química del vidrio
pírex.
 0% de sílice.
 10% óxido bórico.
 8% óxido de sodio.
 8% óxido de potasio.
 1% óxido de calcio
3. Escribir en caso de los siguientes eventos
accidentales como enfrentarlo.
a. Quemaduras térmicas.
Si la quemadura se ha producido por un incendio que
no se puede apagar porque es muy grande o hay
mucho humo en la casa, lo principal es evacuar y
salir al exterior sin utilizar el ascensor. En los
incendios muchas personas mueren por inhalación
de gases y humos.
Si no es así, el objetivo principal es evitar
la quemadura o disminuir su gravedad:
1. Eliminar la causa de la quemadura:
Si una persona tiene llamas sobre su cuerpo,
apagarlas cubriéndolo con una manta o haciéndolo
rodar por el suelo.
Quitar anillos, relojes y pulseras.
2. Enfriar la quemadura aplicando agua fresca
(nunca hielo) durante 10 o 20 minutos.
3. Avisar al 112 y seguir sus instrucciones.
4. Retirar la ropa que no esté pegada a la piel
y cubrir la quemadura con gasas estériles o
sábanas limpias, dejándolas flojas para que
no se peguen a la piel.
b. Intoxicación por inhalación.
 Se debe identificar la sustancia y estimar la
cantidad ingerida.
 Si el afectado vomita, limpiar el vómito
procurando que no entre en contacto con la
piel. Si se ha manchado las ropas, limpiarle y
cambiarle.
 Mantener a la víctima cómoda y vigilada.
c. Lesiones en piel y ojos por contacto con
sustancias químicas.
se debe lavar inmediatamente la piel con agua del
grifo como mínimo durante 15 minutos para eliminar
lo que se pueda del químico. En lugares como los
laboratorios y hospitales, donde el uso de productos
químicos está a la orden del día, existen duchas de
seguridad para casos donde la zona del cuerpo
afectada sea demasiado grande. Cuanto más rápido
se realice el lavado menor la gravedad de la lesión.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. https://www.webconsultas.com/primeros-
auxilios/que-hacer-en-caso-de-accidente-
quimico
2. https://naisa.es/blog/lesiones-en-ojos-y-
piel-con-productos-quimicos/
3. https://www.ecured.cu/Vidrio_Pyrex
 Material de vidrio
Erlenmeyer Vaso de precipitados Matraz de destilación Matraz volumétrico Vidrio de reloj
El es El matraz de Se emplea para es una lámina
matraz erlenmeyer  un recipiente cilíndr destilación forma medir un volumen circular
es un recipiente de ico de vidrio exacto de líquido de vidrio convexa
parte del llamado
vidrio que se utiliza borosilicatado  con base a la que se utiliza para
en los laboratorios, material de vidrio de capacidad del
un laboratorio de pesar sólidos y
tiene forma de cono propio matraz
y tiene un cuello física o química, es evaporar líquidos.
cilíndrico, es plano un recipiente de Recibe su nombre
por la base. vidrio con base
por su similitud
con el vidrio de
plana, con fondo
los relojes de
esférico,
bolsillo antiguos
Usos: Usos: Usos: Usos: Usos:
Se utiliza para se utiliza muy El matraz de han sido diseñados se utiliza también en
calentar líquidos comúnmente en destilación es una para medir el ocasiones como
cuando hay peligro el laboratorio, sobre pieza de vidrio tapa de un vaso de
volumen específico
de pérdida por todo, para preparar especialmente precipitados,
evaporación. o calentar diseñada y utilizada de una sustancia, fundamentalmente
sustancias medir o en análisis químicos esto permite para evitar la
traspasar líquidos para la destilación determinar la entrada de polvo, ya
de muestras de medida precisa que que al no ser un
naturaleza líquida a debe emplearse cierre hermético se
nivel de laboratorio para una nueva permite el
intercambio de
solución.  gases, utilizado en
un laboratorio
especial para
química, física o
biología.
Tubo de Thiele Tubo de centrífuga Probeta graduada Tubo de ensayo Columna de
fraccionamiento
es un tubo de vidrio es un pequeño es un instrumento denomina tubo a un columna de
diseñado para contenedor de laboratorio que elemento hueco que fraccionamiento es un
contener el aceite cilíndrico de se utiliza, sobre habitualmente tiene elemento esencial
de calefacción y un plástico, con un todo en análisis forma de cilindro y utilizado en la destilación
termómetro al que fondo cónico y químico, para que suele contar de mezclas de líquidos
está unido típicamente una contener o medir con, al menos, un con el fin de separar la
un tubo capilar que tapa unida al cuerpo volúmenes de extremo abierto. mezcla en sus
contiene la muestra del tubo para evitar líquidos de una componentes o
su desprendimiento. forma aproximada. fracciones, en base a
las diferencias en su
volatilidad
Usos: Usos: Usos: Usos: Usos:
se usa para se utiliza en varios es un instrumento se utiliza se utiliza en la
contener y calentar campos como en que está destinado principalmente destilación de
un baño de aceite los laboratorios de como contenedor de mezclas de líquidos
a ser usado
mineral o glicerina. análisis de líquidos y sólidos a para separar la
Se utiliza principalmente las cuales se les va mezcla en sus
principalmente para sangre, para en laboratorios, des a someter a componentes o
determinar el punto dividir el plasma y de los más sencillos, reacciones químicas fracciones
de fusión de una el suero como los de u otras pruebas
sustancia. sanguíneo.
escuelas hasta los
de última tecnología
Material de soporte
Aro metálico Soporte Universal Pinza para tubo de Trípode Espátula
ensayo
es un soporte para es una pieza del sirven para sujetar es Instrumento para
ponerlo sobre un equipamiento de los tubos de denomina trípode a diversos usos que
mechero bunsen, y laboratorio donde se ensayo mientras se un armazón que consiste en una
poniéndole una sujetan las pinzas calientan o cuenta con tres paleta pequeña
placa encima, poder de laboratorio, manipulan. Esto pies y que se utiliza formada por una
calentar al fuego mediante dobles permite, por como sostén de lámina de metal de
nueces. ejemplo, calentar el diversos forma triangular con
contenido instrumentos o los bordes afilados y
del tubo sin dispositivos. un mango largo
sostener
el tubo con la
mano
Usos: Usos: Usos: Usos: Usos:
se utilizan para Sirve para sujetar es una herramienta se utiliza cuando no Se utiliza para tomar
sostener recipientes tubos de ensayo, vital dentro del se tiene el soporte pequeñas
que van a buretas, embudos laboratorio, gracias universal para cantidades de
calentarse a fuego de filtración, a ella se sostener objetos compuestos que
directo puede sostener de con firmeza. Es son, básicamente,
embudos de
forma ampliamente polvo.
decantación eficiente cualquier utilizado en varios
elemento delicado experimentos
que necesites sin
tener contacto
directo con él.
Equipos (dispositivos) Cerámicos
Rota Evaporador Desecador Mortero Pistilo Crisol
El rotavapor es un es un gran es una herramienta es el utensilio que s un recipiente que
instrumento que sirve recipiente de vidrio que se utiliza para se utiliza en los se fabrica con
para evaporar con tapa que se moler y mezclar morteros para materiales
sustancias mediante adapta sustancias, aplastar ciertos refractarios,
una destilación y ajustadamente. El incluidos los ingredientes.  utilizado para
luego volver a borde de vidrio es productos químicos la fundición de
condensarlas para esmerilado y su en un laboratorio o ciertas sustancias a
tapa permite que el también la comida alta temperatura.
separar los
recipiente este en la cocina. Por lo general se
componentes básicos
herméticamente producen con grafito
unos de otros. cerrado y arcilla.
Usos: Usos: Usos: Usos: Usos:
la gran función del el laboratorio que es un utensilio que también puede El utilizado para
rotavapor es que requiera la sirve junto con usarse fuera de él, fundir elemento
con él se pueden preservación de la la mano o pilón ideal para machacar químico
extraer y aplicar los muestra o un para triturar o o triturar sustancias
olores de secado sin machacar especias, sólidas con ayuda
prácticamente exposición a la semillas, drogas,  del pistilo que es del
cualquier producto. humedad, para el mismo material.
tratamiento de
muestras sensibles
 a ella que no
pueden preservarse
en el ambiente.

Tabla 1. Material de uso frecuente en el laboratorio identificado en el simulador “Chemix-Draw Lab”.

INFORME No 2: MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS

SÓLIDO Y LÍQUIDO
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OBJETIVO DE LA PRACTICA

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INTRODUCCION

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MARCO TEORICO.

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Materiales y equipos usados en el simulador:

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RESULTADOS Y DISCUSION

PARTE I-SÓLIDOS
1. De los bloques A al D, ¿cuál es el más denso y por qué?
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2. Si el volumen es constante, ¿cuál sería la relación entre densidad y masa?

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Tabla 2. Resultados obtenidos en el simulador para bloques sumergidos en agua.

Volumen Volumen Masa del Masa/
Volumen del
Bloque del agua agua + metal Volumen
bloque (L)
(L) bloque (L) (Kg) Densidad (Kg/L)
A: amarillo
B: azul
C: verde
D: Rojo

Tabla 3. Resultados obtenidos en el simulador para sólidos regulares sumergidos en agua.

Volumen Masa/
Masa del Volumen Volumen del
del agua Volumen
Sólido metal agua + aluminio (L)
(L) Densidad
(Kg) aluminio (L)
(Kg/L)

Aluminio

Densidad promedio
Pendiente del gráfico = (ΔY/ΔX)

CÁLCULOS
3. Para el sólido regular elabore una gráfica en excel: volumen (L) vs. masa (Kg) con el volumen en
el eje de X y la masa en el eje Y. Utilice el espacio denominado Gráfico No 1 para adjuntar la
gráfica.
Gráfico No 1. Volumen vs. Masa
4. Ajustar la gráfica por mínimos cuadrados y determinar la pendiente de la recta. Compare la
pendiente del gráfico del aluminio con la densidad promedio hallada por la relación masa/volumen,
¿Qué puede analizar de este resultado?
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5. Busque la densidad teórica de la sustancia trabajada, compárela con la densidad promedio
obtenida en la tabla y con la densidad obtenida en la gráfica (pendiente del gráfico). ¿Qué puede
analizar de este resultado?
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6. ¿Resultará afectada la densidad de un líquido o sólido al modificar variables de presión y
temperatura?

La densidad de los líquidos, sólidos y gases efectivamente están afectadas por la Presión y Temperatura. Sin
embargo, se suele decir que dentro de los rangos de trabajo normales los líquidos y los sólidos son
incompresibles, lo que quiere decir que su densidad no varía con la presión.

7. ¿Cómo se determina la densidad mediante el método de Arquímedes?

Basándonos en dicho principio podemos calcular la densidad de un sólido sumergiéndolo totalmente en un líquido de densidad
conocida, con la ayuda de una balanza y teniendo en cuenta que en este caso el volumen del cuerpo y el del líquido desalojado
son elementalmente iguales.
8. ¿Qué es el Bronce?
El bronce es toda aleación de cobre y estaño, en la que el primero constituye su base y el segundo aparece en
una proporción del tres al veinte por ciento. Puede incluir otros metales.
Las aleaciones constituidas por cobre y zinc se denominan propiamente latón; sin embargo, dado que en la
actualidad el cobre se suele alear con el estaño y zinc al mismo tiempo, en el lenguaje no especializado la
diferencia entre bronce y latón es bastante imprecisa.
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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
1.https://brainly.lat/tarea/2774604
2. https://www.significados.com/bronce/
 INFORME No 3: LEYES DE LOS GASES
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OBJETIVO DE LA PRACTICA
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INTRODUCCION
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MARCO TEORICO.

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Materiales y equipos usados en el simulador:

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RESULTADOS Y DISCUSION

PARTE I-Comprobación de la Ley de Gay-Lussac

1. De acuerdo con la ley formulada por Gay-Lussac, la presión del gas es directamente proporcional
a su temperatura, ¿por qué ocurre esto?

Esto se debe a que la temperatura está directamente relacionada con la energía cinética debido al
movimiento de las moléculas del gas. Así que, para cierta cantidad de gas a una presión dada, a mayor
velocidad de las moléculas (temperatura), mayor volumen del gas.

Tabla 4. Resultados obtenidos del simulador para el comportamiento de un gas

 Presión Temperatura
Lectura
(atmósferas) ºC K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

CÁLCULOS
2. Construya en un gráfico que presente la relación Temperatura (º C) vs. Presión (atm), con los
datos de temperatura en el eje de las X. utilice el Gráfico No 2.
3. Ajustar la gráfica por mínimos cuadrados y determinar la pendiente de la recta.

Gráfico No 2. Gráfico temperatura vs. presión

4. Calcule por extrapolación la presión del gas a una temperatura de cero absoluto.
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5. ¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta

el estado gaseoso no existe en cero absoluto ya que los gases se forman cuando la energía de un

sistema excede todas las fuerzas de atracción entre moléculas.

6. Cierto volumen de un gas se encuentra a una presión de 970 mmHg cuando su temperatura es
de 25.0°C. ¿A qué temperatura deberá estar para que su presión sea 760 mmHg?
(P1) / (T1) = (P2) / (T2)
T2 = (P2)(T1) / P1
T2 = (760 mmHg)(25°C) / 970 mmHg = 19.58°C 
La respuesta es a 19.58°C
PARTE II-Comprobación de las Leyes de Boyle y Charles

Tabla 5. Resultados obtenidos del simulador de las leyes de los gases

Ley de Charles Ley de Boyle
volumen vs. presión temperatura vs. volumen
(pantallazo de evidencia) (pantallazo de evidencia)

1. ¿Qué puede describir del comportamiento del gas evidenciado en la simulación de la Ley de
Boyle?
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2. ¿Qué puede describir del comportamiento del gas evidenciado en la simulación de la Ley de
Charles?
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3. Escriba las formulas de la Ley de Boyle, Charles y Gay – Lussac.

CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________

INFORME No 4: SOLUCIONES Y PROPIEDADES COLIGATIVAS

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OBJETIVO DE LA PRACTICA
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INTRODUCCION
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MARCO TEORICO.

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Materiales y equipos usados en el simulador:

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RESULTADOS Y DISCUSION

PARTE I-SOLUCIONES
1. ¿Qué es una dilución y como se calcula matemáticamente?
Dilución (química) ... La dilución consiste en rebajar la cantidad de soluto por unidad de volumen
de disolución. Se logra adicionando más diluyente a la misma cantidad de soluto: se toma una poca porción de
una solución alícuota y después esta misma se introduce en más disolvente
Conversión de unidades de concentración
Molaridad Moles de soluto Volumen de solución

%v/v Cálculos

%p/v Cálculos

m (molalidad) Cálculos

Tabla 7. Pasos para preparar una dilución.

Descripción preparación de una dilución

Paso 1.
Preparación

Paso 2. Mezcla de
sustancias

PARTE II-PROPIEDADES COLIGATIVAS

CÁLCULOS
1. Determinar la masa molar de la sucrosa (C12H22O11).
2. En primera instancia, se mide el punto de ebullición del solvente (agua) puro. Luego, se
disuelve una determinada masa de sucrosa en una determinada cantidad de agua.
3. Experimentalmente se mide el punto de ebullición de la solución formada.
4. Sabiendo que la constante ebulloscópica del agua K e es 0.52ºC/m, a partir del valor
experimental hallado para ΔTe se calculará m (molalidad).

Por definición, molalidad es: m = moles de soluto / Kg de solvente,

Si:
g2 = masa de soluto (sucrosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sucrosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:

m = 1000 x g2
g1 x M2

Despejando M2, queda:

M2 = (1000 x g2) / (m x g1)

Dado que g2, g1 y m se conocen, se puede calcular M2 (masa molar del soluto)

Tabla 8. Cálculo de la masa molar de la sucrosa.

MASA MOLAR DE LA SACAROSA.

Masa de agua (g1) ____________

Masa de sacarosa (g2) _______________
Temperatura de ebullición del agua (T0e) ______________
Temperatura de ebullición de la solución (Te) ____________________
Aumento del punto de ebullición ∆Te = (T0e – Te) __________________
Molalidad de la solución m = (ΔTe / Ke) ______________________
Masa molar de la sacarosa = 1000 x g2 / m x g1 = ________________
Error absoluto = _______________________
Error relativo porcentual = (Error absoluto) x 100 = ______________

CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________

INFORME No 5: CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES Y MEDICIÓN DE pH

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OBJETIVO DE LA PRACTICA
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INTRODUCCION
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MARCO TEORICO.

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Materiales y equipos usados en el simulador:

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RESULTADOS Y DISCUSION

Tabla 9. Reacciones con soluciones caseras

Solución casera pH pH pH pH [H3O]+ [OH]+

(pH: mezcla sin agua) (Vol: 0,56 L) (Vol: 0,61 L) (Vol: 0,66 L) (Vol: 0,71 L) (Molar) (Molar)
Jabón para manos
pH:
Leche
pH:
Jugo de Naranja
pH:

Gráfico No 3. Gráfico Volumen vs. pH

Ajustar la gráfica por mínimos cuadrados y determinar la pendiente de la recta.
Jabón para manos: Leche: Jugo de naranja:
CUESTIONARIO.
1. ¿Qué análisis puede realizar del comportamiento del pH a medida que se incrementa el
volumen de muestra adicionado?
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2. ¿Qué es pH y pOH, como se relacionan?

El pH= es el potencial de hidrogeno

pH=-Log[H+]

[H+]= Concentración de iones hidrogeno o hidronios que estén presentes en un medio

El pOH=-Log[OH-]

[OH-]=Concentración de iones hidroxilos presentes en un medio.

La escala de pH varia de 0-14 donde 7 es neutro

0---Acído+<-------7---------->+Básico---14
Entre más bajo sea el pH mas acido sera el medio.

La escala de pH sale de la reacción de autoproteolisis del agua, debido que el agua puede complrtarse como un
ácido y una base al mismo tiempo.

3. ¿Que son los electrolitos fuertes y débiles?

Si un electrólito en solución posee una alta proporción del soluto se disocia para formar iones libres, se
dice que el electrólito es fuerte; si la mayoría del soluto no se disocia, el electrólito es débil. ...
Un electrolito es una sustancia que en agua se disocia o separa en iones

4. Escriba la escala de pH diferenciando la región ácida, básica y neutra.

En la escala de ph se puede observar el grado de acidez .

La escala de PH va desde cero donde se puede observar el valor mas ácido, hasta PH= catorce que sería el valor
mas básico:
0 1 2 3 4 5 6← 7→ 8 9 10 11 12 13 14

Los valores que se encuentran entre (0,1,2,3,4,5 y 6) son los Ácidos el número 7 es el valor medio este representa
el valor NEUTRO y los valores que se encuentran entre (8,9,10,11,12,13 y 14) son valores Básicos.

CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
1.______________________________________________________________________
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3.______________________________________________________________________

INFORME No 6: REACCIONES QUÍMICAS Y ESTEQUIOMETRÍA

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OBJETIVO DE LA PRACTICA
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INTRODUCCION
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MARCO TEORICO.

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Materiales y equipos usados en el simulador:

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RESULTADOS Y DISCUSION

1. ¿En qué consiste una reacción de combustión?

se basa en la reacción química exotérmica de una sustancia o mezcla de sustancias llamada combustible
con el oxígeno. Es característica de esta reacción la formación de una llama, que es la masa gaseosa
incandescente que emite luz y calor, que está en contacto con la sustancia combustible.

2. ¿Cuál es el elemento que se oxida y cuál es el elemento que se reduce en la reacción?

El número de oxidación: Aumenta si el átomo pierde electrones (el elemento químico que se oxida),

o los comparte con un átomo que tenga tendencia a captarlos. Disminuye cuando el átomo gana
electrones (el elemento químico que se reduce), o los comparte con un átomo que tenga tendencia a
cederlos
3. ¿cuál es el agente oxidante y reductor?
 Un agente reductor es aquel que cede electrones a un agente oxidante. Existe una reacción química conocida
como reacción de reducción-oxidación, en la que se da una transferencia de electrones

4. ¿En qué consiste una reacción de oxidación reducción?

Una reacción de oxidación-reducción (redox) es una reacción de transferencia de electrones. La
especie que pierde los electrones se oxida y la que los gana se reduce. Se llama reductor a la
especie que cede los electrones y oxidante a la que los capta

Tabla 10. Resultados obtenidos del balanceo de ecuaciones.

Evidencia Evidencia
Balanceo de la reacción de combustión del “reto 5 de 5” ecuaciones balanceadas
metano
1. C2H2(g) + O2(g) 

2. NO2(g) + H2O(l) 

3. NH3(ac) + NO(g) 

4. CO2(g) + H2O(l) 

5. CO2(g) + H2O(l) 

Ejercicio:
Teniendo en cuenta el balanceo de la reacción de oxidación de etileno (reacción 1), determine la
masa en gramos (g) y moles (mol) de los productos formados si se emplean 3,2 moles de C 2H2
en la reacción y 1,5 moles de oxígeno. ¿cuál es el reactivo límite en la reacción?.
 Cálculo del Reactivo límite:

 Moles de los productos obtenidos:

 Gramos de los productos obtenidos:

Tabla 11. Reacciones y observaciones.

Reacción general Evidencia (pantallazo simulador)
1. Registro de la 2. Peso de 1,0 g cobre
AgNO3(ac) + Cu(s)  balanza en 0,000 g (Cu)
reactivos productos

Semireacciones:
 Balanceo de la reacción por oxido-
reducción:

3. Adición de nitrato de 4. Concentración de H+,

plata al cobre (0.20 M) OH-, Ag+, Cu2+, NO3-.

¿Hay transferencia de electrones?:

¿cómo se clasifica la reacción? (tipo

de reacción).

5. ¿Qué cambio observa al final de la adición de la disolución de AgNO 3 sobre el cobre metálico?,
¿cómo explica el cambio observado?.

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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
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