Fase IV:

Análisis críticos de fenómenos sociales

Presentado por:

Jenny Vanegas código:

Lulu Velásquez código: 20891896

Paula Andrea Navarrete código: 20577425

Grupo: 403033_3

Tutor: Ismael Suárez salamanca

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-Unad

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Psicología política

noviembre de 2016

Zipaquirá

1
INTRODUCCION

El presente trabajo sintetiza el desarrollo de los aportes individuales que se han venido realizando
en las últimas semanas respecto a el fenómeno crítico de análisis social, analizando y realizando
cuadro sinóptico respecto a tipologías de análisis de discurso, análisis sociológico del discurso,
análisis crítico del discurso y relaciones de la ética y política en la psicología.

Así mismo a partir del análisis del discurso presentado sobre la problemática sufrida en el páramo
de Pisba Boyacá, se realiza una observación a esta, desde lo contextual y sociológico realizando
una descripción de las circunstancias o aspectos que se identificaron en la problemática social.

Seguidamente se realiza un análisis sobre el planteamiento, “el papel de la Psicología Política, de

acuerdo a lo que se identificó a través del análisis del discurso realizado”.

En la primera parte de este trabajo podremos observar la consolidación del trabajo individual,
seguido del análisis individual y grupal de acuerdo a los temas propuestos. Para finalizar
observaremos la conclusión del análisis y la consolidación del aprendizaje y competencias que se
adquirieron con el desarrollo de la actividad.

2
 Consolidación Actividad Individual
JENNY VANEGAS
1. Con los resultados de las lecturas y profundización de los temas planteados en la actividad
anterior realiza un cuadro sinóptico

ANALISIS DEL DISCURSO

LAS TIPOLOGÍAS LOS NIVELES  ELEMENTOS LAS
DEL ANÁLISIS DEL DEL ANÁLISIS DEL ANÁLISIS RELACIONES DE
DISCURSO Y SUS SOCIOLÓGICO CRÍTICO DEL LA ÉTICA Y
AUTORES. DEL DISCURSO. DISCURSO. POLÍTICA EN LA
  PSICOLOGÍA.
  Es la dimensión A pesar de que  
Para tratar el proceso de donde encontramos podamos Relación de la Ética
comprensión no basta con el AD relacionado involucrarnos con la Psicología. La
ser analizado desde el con las nociones de activa o Psicología se parece
punto de vista léxico y cultura y sociedad. pasivamente en a la Ética en cuanto a
oracional, sino que es   los aspectos que también estudia
necesario detenerse en el Para VAN DIJK,es sociales del AD y los actos humanos.
discurso, producto final justamente el ámbito de un modo  
del funcionamiento de la donde debieran también lejano o La psicología puede
“maquinaria lingüística de culminar los estudios desinteresado ayudar al estudioso
la mente”. Lo expuesto de AD. A pesar de siempre de la ética a conocer
supone interrogarse en ser un marco tendremos en de qué manera se
tomo a que implica complejo, podemos frente de nuestro sedimentan en la
comprender un discurso. aquí, como trabajo las normas intimidad de la
Según el abordaje que se investigadores, dominantes que persona las
focalice, es posible trascender el mero requiere todo convicciones
considerar tres puntos análisis de las trabajo intelectual morales, como
centrales que intentan dar combinaciones o académico con conocimientos y
respuesta a esta "discursivas" de la el fin de ser como praxis, hasta
problemática. oraciones, la "objetivo". qué punto la ética
  coherencia", los Igualmente nos sigue estando
1.     La comprensión de un "actos de habla", y comprometemos condicionada por la
texto o discurso consiste los "turnos en los temas y/o sociedad o por la
en la construcción de un conversacionales" o fenómenos a cultura en que vive o
texto base a partir de un los simples "cambios estudiar. Como tal cómo la cercanía de
texto superficie. de tópico". Si bien es debemos asumir los demás puede

3
2.     La comprensión es un cierto que muchas de una posición más influir en el
proceso activo que implica las propiedades de cuestionadora de comportamiento del
dar coherencia global a los estas estructuras y la realidad individuo.
textos o discursos. estrategias poseen circundante,  
3.     La comprensión es el cierta autonomía y principalmente  
resultado de la interacción son libres de cuando se trata de  
entre un texto y un contexto, ellas cómo los La psicología política
conjunto de conocimientos interactúan con discursos orales y como una
almacenados en la muchas de las escritos especialidad de la
memoria y evocados por el propiedades de los reproducen el psicología es  en
lector o el oyente. contextos locales y abuso de poder, la donde, en lugar de
  sociales dominación o la postular una
  anteriormente desigualdad extrapolación de las
AUTORES bosquejados. social. A esto es posiciones y
    lo que VAN funciones de un
En la línea de enfoque Es necesario dar DIJK denomina campo a otro, lo que
de VAN DIJK se puede cuenta que el "AD crítico" cuyo se pretende es
definir como "la estructura discurso como exponente reflexionar sobre la
que involucra todas las acción social ocurre explicita siempre coherencia entre las
propiedades o atributos de en un marco de su posición social lógicas y estrategias
la situación social que son comprensión, y política; asumir de los actores que las
relevantes en la comunicación e una posición con hacen carne, así
producción y comprensión interacción que a su el fin de descubrir, como intervenir
del discurso"; así los vez son partes de desmitificar y, al sobre sus recursos y
rasgos del contexto no estructuras y mismo tiempo, sus coyunturas.
sólo pueden influir en el procesos socio- "desafiar" una  
discurso (escrito y oral) culturales más posición o Tal y como se
sino que es posible lo amplios. De esta dominación especifica en la
contrario: puede modificar manera, por ejemplo, mediante un tradición
las características del las destrezas análisis crítico del latinoamericana de
contexto; tal como pueden narrativas pueden ser discurso opuesto.  ella, en esta
distinguirse estructuras constitutivas de una perspectiva, en
locales y globales en el cultura colectiva o general, se asume
discurso, lo mismo puede las habilidades de que la psicología
darse con referencia al argumentación en el política no ha de
contexto. Entre las Parlamento pueden intentar aplicar
primeras se ubican el ser inherentes a los teorías psicológicas
"ambiente" (tiempo, ambientes en la política sino
ubicación, circunstancias, legislativos. más bien examinar lo

4
 etc.) los "participantes" y que de psíquico hay
sus "roles socio- en el quehacer
comunicativos" (locutor, político.
amigo, presidente, etc.),  
intenciones, metas o  
propósitos.  
 
 

LULU VELSQUEZ
Actividad Individual

a. Las tipologías del análisis del discurso y sus

autores.
- .Las personas
Hay dos aspectos como Somos seres sociales y
lingüísticos
entender el discurso
Tiene origen lingüístico
I Son compendios que transmiten -.Para entendernos como personas
significados y necesitamos tener en cuenta que
N Proponen comportamientos sobre asuntos nacemos y nos hacemos en sociedad, de
T Que es el que pueden ser muy específicos o
la que tomamos conocimientos,
R discurso generales.
pensamientos, formas de estructurar lo
O que nos rodea, hábitos, moral, cultura...
D y lenguaje
U V Esto implica descubrir no sólo
Analizar un discurso es Generar un modelo completo
C i necesario identificar sus elementos característicos, sobre el discurso, que considere
C c En que primero sus componentes sino su funcionamiento, es la relación entre todos los
I consiste el decir, cómo consigue elementos analizados, su
e construir realidad y esa en génesis, su expresión sus
O análisis del
N
n concreto. consecuencias.
discurso Entrar en su contenido
A t discurso denso:
L e Es el potencial de movilizar la energía de las personas de forma que su
A El análisis crítico se plantea comportamiento se encamine a realizar aquello que queremos.
Poder
N M descubrir y hacer públicas las
A relaciones de poder que Es un ejercicio de poder que busca modificar la conducta de
Persuasión
L
a Discurso y alimentan los discursos las personas, individualmente o en grupo.

I n dominantes y suministrar Representan la importancia que poseen unos objetos, unos

poder armas a la población. Para Valores hechos o unas formas de comportarse (Garcés, 1988).
S z este debemos tener conceptos
I a claves como son Es un concepto complejo que define la esencia de un grupo
Ideología consolidado.
S
n Hace posible un grupo. Sin comunicación es inviable compartir
D o Comunicación la identidad, los valores, las actitudes, la misión común.
E
L – 5
El contexto Con elementos como Temporal, sociocultural, geográfico y psicológico
Componentes
El asunto De que va el discurso y que También es importante ya que se pueden
D 2 que rodean al identificar, a su vez otros elementos
tema aborda
I 0 discurso
El discurso lo defiende públicamente una persona,
 b- Los niveles del análisis sociológico del discurso

Se ha constituido
El análisis mediante métodos de Como la lingüística,, la
sociológico de análisis desarrollados etnografía, la antropología o
Discursos por otras ciencias. la psicología
A
N
A Discursos naturales, son los que son producidos por los
L sujetos en sus prácticas cotidianas como un libro, las actas
I de un juzgado o un programa televisivo.
Discurso Se define como cualquier práctica por Se
S que los sujetos dotan de sentido a la establecen Lo discursos provocados estos constituyen el material
I realidad entre fundamental sobre que los sociólogos realizan prácticas de
S análisis.
S
O
C
I El Discurso como objeto: se centra en su textualidad. La relación entre discurso y texto no es
unívoca, por lo que ambos conceptos no caben ser equiparados o confundidos. Considera los
O
discursos en su dimensión de objeto, lo que le confiere una apariencia de objetividad que le hace ser
L especialmente apreciado para quienes abordan el análisis del discurso desde presupuestos científicos
O Textual positivistas.
G
I Niveles del Atiende al contexto. Por contexto se El contexto situacional y el contexto
C entiende el espacio en el que el intertextual, que dan lugar a dos tipos
análisis Se divide en
O Contextual discurso ha surgido y en el que de análisis, el análisis situacional y el
sociológico del adquiere sentido. análisis intertextual
discursoO
D
E Requiere interpretación. Aunque la interpretación constituye un tercer nivel en el análisis
L El análisis sociológico del discurso, también está presente a lo largo de todo el proceso de análisis,
D sociológico es decir, en los dos niveles previos.
I
S
C Lógica de la La interpretación sociológica del discurso responde a una lógica poco habitual, o diferente a la que encontramos
U Interpretaci en la mayoría de las inferencias científicas. En la medida en que las interpretaciones sociológicas del discurso
R ón adoptan la forma lógica de una abducción, ofrecen una explicación del discurso que lo ve como indicio o síntoma
S Sociológica de fenómenos sociales más amplios.
O del discurso
E
N
L
A
P
La práctica En la práctica, el análisis sociológico de discursos se realiza de manera simultánea en los tres niveles descritos
S
I del análisis: (textual, contextual e interpretativo), en un continuo ir y venir de uno a otro, hasta alcanzar los objetivos
un ejemplo planteados en la investigación.
C
O
L
O
G
I Las distintas formas de análisis textual y contextual forman parte del análisis sociológico del discurso, pero no son
A Discusión en sí mismas análisis sociológicos, ya que lo que distingue a éstos de otras aproximaciones al discurso es el tipo de
interpretación que proponen. 6
 c- Elementos del análisis crítico del discurso

Estudia primariamente el modo en

Análisis crítico que el abuso del poder social, el Ciertos principios del análisis Teoría crítica de la Escuela de
crítico del discurso se pueden Frankfurt
dominio y la desigualdad son
del discurso ver desde
practicados, reproducidos, y
A ocasionalmente combatidos,
N
A
L
I Metidos para Efectos de análisis de contenido, se
S trabajar con datos anuncian frecuentemente como una
I técnica donde se conducen a un final
lingüísticos en
empírico cierto y seguro
S psicología social
C
R
I
T
I Breve tipología En esta perspectiva el discurso se entiende
C del análisis del como lenguaje en uso , la comunicación entre
O discurso actores en un contexto determinado.

D
E
L Análisis del discurso Filosofía lingüística asociada a la escuela Oxford, en Gran
Existen dos fuentes influencia que
D Bretaña la segunda es el trabajo desarrollado en la Europa
en psicología social han surgido de dos tradiciones de
I continental vinculado a una tradición mas orienta política y
trabajo distintas y son:
S sociológicamente.
C
U
R
S
El punto de partida de análisis
O del discurso es la proporción de
que la relación social por
N La práctica del examinar no está solo
L análisis del discurso mediatizada por el lenguaje sino
A también controlada por el
P
S
I
C Su visión del lenguaje
La moneda común de nuestra vida social
O Asume el lenguaje como una realidad social y como una forma de crearla
L Ventajas del
El lenguaje no existe en la cabeza sino en el mundo
O análisis del El lenguaje es más de una forma de construcción que de descripción de nosotros mismos
G discurso
I
A

7
 d. Las relaciones de la ética y política en la psicología

L
A
S El paradigma es un modelo o
R modo de conocer que incluye Se fundamenta en cinco Ontología, epistemología,
E tanto una concepción del metodología, ética y política
individuo o sujeto cognoscente. Dimensiones
L
A
C
I
N Lo relativo a la vida organizada
E La ética ha sido identificada como el colectivamente, al espacio
Las dimensiones público. Lo concerniente a los
S estudio que tiene por objeto el juicio de
de los apreciación en cuanto se aplica la derechos y deberes civiles y a las
D paradigmas La ética Política
distinción del bien y el mal, además relaciones de poder y su dinámica
E Supone una reflexión general de carácter en ese espacio
L social
A
E
T
El ser como ser, el ser Relación entre el sujeto
I del objeto que es
Ontología Epistemología cognoscente y objeto
C conocido o lo que son conocido,
A las cosas
Y
L
A
P Los modos de producción de
O conocimiento,
Metodología
L
I
T
I
C
A
E Admite un análisis general del carácter social de la cual se derivan los
N mandamientos que cada individuo debería implementar en su conducta diaria.
L
A Son necesarias útiles, saludables inevitables para el buen
Ética y otredad convivir.
P
S
I
El bien y el mal se dan en nuestras relaciones con los otros y
C con el mundo y toda relación con el mundo es esencialmente
O social.
L
O
G
I
A
E
N Por política se entiende en este contexto desde la micropolitica de las
L relaciones personales hasta las culturas y los recursos de las unidades de
A Política, ciencia y investigación.
P
conocimiento Aquí la política se refiera a la vida pública y a como nos relacionamos con otras
S
I personas en ella., también a las líneas de acción, es decir del hacer y el decir, que
C de él emanan de una sociedad. 8
O
L
O
PAULA ANDREA NAVARRETE

Análisis del discurso Los niveles del análisis sociológico del discurso

Las relaciones de la ética y política en la psicología

9
 Trabajo colaborativo

Observar y analizar el caso (problemática social) propuesto en el foro colaborativo de esta fase.

A. partir Análisis del Discurso, realizan una observación a la problemática social, desde lo

contextual y sociológico ( revisar los apuntes y la apropiación que ya tienen sobre el tema)

Actividad minera en Colombia, tomando como ejemplo los movimientos sociales del páramo de

Pisba (Tasco- Boyacá)

Colombia conocido como un paraíso minero enfrenta una problemática a nivel nacional

relacionado con la explotación de recursos minerales teniendo un fuerte impacto a nivel social,

económico y ambiental.

En Boyacá existen actualmente 600 títulos mineros de carbón y cerca de 5.000 bocaminas en 42

municipios.

Estas cifras dan cuenta del vertiginoso auge que ha tenido la explotación de este mineral en el

departamento en los últimos años, pero también el gran impacto que esta actividad ha producido

en el medio ambiente, ya que así como ha traído consigo un impulso para la economía de la

región, de igual forma, ha terminado por generar graves consecuencias negativas al ecosistema,

principalmente porque se desarrollada de manera ilegal.

10
Con la minería no solo está en disputa la tierra sino la vida, la actividad minera acaba los recursos

naturales y genera desplazamiento.

El municipio de Tasco-Boyacá,  se encuentra ubicado en la hoya hidrográfica del río

Chicamocha; debido a su extensa zona montañosa y de páramos, el municipio de Tasco cuenta

con buenas y variadas fuentes de agua hacia la zona Oriente del territorio.  En este municipio se

instalaron máquinas y multinacionales les ofrecieron la explotación minera en su zona  como una

esperanza de un mejor futuro y que ponía en marcha el desarrollo del municipio. Pero no fue tan

fácil ya que sus habitantes han tomado conciencia del daño que esta actividad produce al medio

ambiente y han tratado de recuperar el páramo y proteger el medio ambiente.

Actores del conflicto

Multinacionales: Dicen que la minería genera desarrollo al Departamento y bajo promesas

de progreso económico, mejoras en la calidad de vida pretenden explotar la zona.

Gobierno: Habla sobre  impacto que generan las empresas mineras en la economía  del país;

estando a favor de la explotación minera.

Campesinos: Los líderes Campesinos de Tasco son conscientes de los daños que la minería

produce  al paramo son irreversibles. Ya que la defensa de los páramos y el agua, es Colombia

una de las mayores fuerzas de movilización social para frenar la minería.

11
Para la explotación minera los interesados se basan en engaños, diciendo que Tasco no es

paramo… que es una montaña sin mayor importancia. Pero sus habitantes saben que esto no es

así ya que Tasco cuenta con buenas y variadas fuentes de agua que nutren al país. 

En la zona  ha habido empresas y sectores gubernamentales a favor de la explotación minera; Y

con la explotación a gran escala pretendían convertirse en una gran multinacional a gran escala.

Pero los campesinos del páramo de Tasco han tomado conciencia de la importancia del medio

ambiente en nuestra vida, y a través de la protesta  y de la presión popular, por medio de paros en

donde el gobierno los ha acusado hasta de estar liderados por grupos armados y en donde han

enviado hasta ejército para proteger sus maquinaria. 

Ellos han sabido liderar sus ideales con su interés de tipo humanitario en el sentido de

pertenencia y protección del campo han llevado el caso no solo a los líderes sino a las autoridades

(ejército y policía) protegiendo sus tierras y diciendo  no ser verdad que sean patrocinados por

grupos al margen de la ley, defienden su derecho de manifestarse, asociarse y organizarse

haciendo ver que estos movimientos son  hechos y liderados por manos de campesinos sin ningún

tipo de armas logran que dicha multinacional retirara sus máquinas y por lo menos por ahora no

haya explotación minera en este municipio.

A trabajar por la solución

El Ministerio Público señala que es necesario que los alcaldes, gobernadores y las autoridades

ambientales tomen cartas en el asunto y ayuden a cerrar las minas ilegales. En el mismo sentido,

considera inaplazable fomentar desde la institucionalidad una minería responsable y

ambientalmente sostenible.

12
Uno de los problemas más relevantes por el cual atraviesa nuestro país Colombia es la actividad

minera, especialmente en el páramo de Pisba (Tasco- Boyacá) ya que lleva 60 años de conflicto

armado puesto que se enfoca en la lucha por las tierras y la vida, respecto a lo cual sus habitantes

que trabajan la tierra y habitan allí, exponen que les hacen daño quitándoles los recursos

naturales, contaminan la fauna la flora y el agua en el municipio de Tasco, ellos son conscientes

que de no solucionar esta situación ya sea con el apoyo por parte del gobierno o acciones

implantadas por ellos mismos, terminaran como desplazados; ante la situación lo asumen con

resignación y algo de conformismo porque saben que trabajan para su sustento y que deben

manifestar su insatisfacción en algún momento con las supuestas medidas que se han tomado a

partir de las autoridades competentes para salir de la pobreza , para tener un trabajo y una

vivienda digna y al no evidenciar que esto sea algo verdadero y que al pasar del tiempo no se ha

solucionado hablan de manera más concreta acerca del gobierno del presidente Santos hacia

estos aspectos y de su implementación locomotora minera que impide condiciones favorables

para el ser humano y a su vez exponen la contrariedad de las afirmaciones del gobierno que

En la última década  el país  ha venido presentando una de las problemas más notables por la

actividad minera, prevaleciendo el interés minero por sobre la protección ambiental y la vida del

ser humano especialmente en el  páramo de Pisba (Tasco- Boyacá) desde hace más de 30 años de

conflicto  manifestando un sin número de problemáticas ambiental, sociales, económicas y

políticas; se ha modificado la normatividad minera y ambiental beneficiando intereses foráneos

que hacen gran daño al futuro de la Nación, de esta manera se han violado normas y acuerdos

internacionales que protegen los bienes naturales y las comunidades que habitan los territorios,

13
todo lo cual ha generado una profunda expoliación y graves ecocidios que empeoran la muy

delicada situación de orden público y de estabilidad económica del país.

La extracción de minerales y, más exactamente, la exploración y explotación de carbón en el

páramo de Pisba ha llevado a un resquebrajamiento del tejido social, una separación y

debilitamiento de las relaciones sociales de los habitantes del territorio. Esto, debido a los

intereses que se ven enfrentados entre sus pobladores y entre éstos y las instituciones encargadas

tanto de velar por la protección de los ciudadanos y del ecosistema como de las encargadas de

impulsar las políticas estatales.

Para mencionar puntualmente algunos conflictos sociales generados por la exploración y

explotación minera en el páramo de Pisba basta mencionar la venta de tierras a personas ajenas a

la comunidad, el cambio cultural y de uso del suelo y, con esto, de su fuerza de trabajo, de sus

hábitos y costumbres, que en determinado momento los deja en un limbo socioeconómico, los

despoja de su conocimiento histórico y de sus prácticas ancestrales obligándolos a subirse a la

locomotora, desatendiendo las consecuencias que esto conlleva y que serán mayores que los

beneficios prometidos por la retórica política y por el desarrollismo del siglo XXI.

Describir las circunstancias o aspectos que identificaron en la problemática social y que

corresponden al análisis contextual y los del análisis sociológico.

Hoy en día  la minería tiene una importancia fundamental en la disputa mundial e antiimperialista

y del capital financiero, por extraer materiales que son claves para el “desarrollo de la

humanidad”. Por este motivo, las potencias económicas como EE-UU, la Unión Europea y las

14
denominadas economías emergentes como China, India y Brasil se disputan el control de las

explotaciones de estos minerales.

La problemática observada nos lleva a evidenciar lo anteriormente expuesto que es el deseo de

poder y riqueza que tienen algunas empresas extranjeras las cuales sin importar el daño que le

causen a la flora y la fauna quieren lograr entrar en lugares que cuentan con gran riqueza natural

para explotarla en nuestro país, esto con engaños y sin importar el daño que le causen a la

comunidad.

Por otra parte la problemática se extiende más allá siendo un problema para Colombia ya que la

política minera de Colombia esta errada ya que crea condiciones favorables para las empresas

extranjeras dando todos los beneficios de nuestra riqueza natural a ellos y dejando en desventaja a

nuestros país ya que es la comunidad quien debe pagar las consecuencias teniendo que pasar por

la triste realidad de ver sus aguas contaminadas, quebradas secas, deforestación, desaparición de

fauna y flora y contaminación ambiental.

 Descripción de las circunstancias o aspectos identificados en la problemática social  

 En la problemática del páramo de  Pisba (TASCO- BOYACÁ), podemos observar que el

gobierno del nacional y municipal está poniendo en bandeja de plata el páramo a la empresa

extrajera “Insa Coal”,  evidenciando que la explotación que los aqueja desde hace más de 50 años

ya ha acabado con gran parte del recurso hídrico, por estos motivos esta sociedad con gran

valentía se asocia para dar la pelea contra la explotación de su territorio.

15
Por otra parte la empresa explotadora se presenta con engaños hacia la comunidad exponiéndoles

que el páramo es una loma sin mayor importancia y que ellos no deben impedir el desarrollo del

municipio.

El sentir de esta comunidad es que las multinacionales y el sector gubernamental quieren

atropellar al campesino haciendo presión para que ellos salgan desplazados de sus tierras y estas

empresas puedan lucrarse con ellas, destruyendo la naturaleza del páramo.

Se evidencia que la defensa de este páramo es una gran fuerza de movilización social con el

objetivo de frenar la minería, mediante la presión popular. Pero no todo están sencillo, esta

situación es dura para los campesinos quienes tiene que  pasar por inclemencias en las

manifestaciones o paros, ya que el gobierno nacional en esta oportunidad los tildo como

guerrilleros, enviando ejército para cuidar las máquinas para que no se las fueran a robar,

adicional a esto fueron 28 días de pasar los días y noches en sus carpas durmiendo en el piso. Se

evidencia en esta problemática que los campesinos son pacíficos ya que para dar una solución a

la situación los líderes hacen concertación con las autoridades manifestando que su actuar era de

tipo altruista queriendo proteger el medio ambiente pacíficamente. Ellos manifiestan que esto les

da una gran satisfacción del deber cumplido de no haber permitido que esta empresa se saliera

con la suya arrasando con su valioso territorio.

Después del ejercicio intercambiar ideas, analizar y debaten sobre los distintos aspectos

identificados en análisis del discurso realizado,  responden al siguiente tema: El papel de la

Psicología Política, de acuerdo a lo que se identificó a través del análisis del discurso realizado.

16
Los habitantes de Tasco-Boyacá conforman un movimiento social ya que estos llamados

movimientos están compuestos por personas en grupos que se desarrollan y funcionan en un

contexto social particular, tanto espacial como temporal; se dirigen hacia la transformación de la

sociedad en sus ideas, valores, creencias, normas y comportamientos.

Ellos saben que el impacto que tiene la minería ilegal en los páramos de Boyacá es  muy negativo

ya que este tipo de actividades erosionan la tierra dejándola infértil, el medio ambiente sufre con

estas excavaciones, sobre todo en esta zona que es un importante paramo que nutre hídricamente

no solo al departamento sino a varias regiones del país.

La comunidad del municipio de tasco ha estado en conflicto durante los últimos 12 años, debido a

que la mayoría de su población lucha por el derecho de un ambiente sano y están en contra de

toda actividad minera en la zona paramuna, aparte de los múltiples daños que ocasionan esta

actividades, las zonas estratégicas de recarga hídrica están siendo afectadas severamente

(Greenpeace, 2013).

La Psicología política se basa en la descripción de los fenómenos que afectan a las masas o

grupos sociales, y los aprehende en términos de conductas o comportamientos observables a

través de la medición de sus percepciones, que expliquen su aparición, esto es, el porqué de sus

comportamientos y fines con la pretensión de modificarlos, y/o anticipar tales tendencias

subjetivas pensando en la estabilidad, reforma o transformación radical de los órdenes político-

sociales existentes. Además se ocupa de las interacciones y relaciones entre las instituciones

políticas y el comportamiento de los ciudadanos.

17
 El Sujeto político: La categoría sobre la que se erige esta teoría (la Psicología política), es el

Sujeto político, el cual puede encontrarse agrupado y buscar un fin común, o separado, como un

haz determinado de relaciones sociales que validan una coyuntura, y que lo destacan en una

posición de liderazgo, de conducción y de dirección.

El Sujeto político es la base de cualquier posibilidad de acción o de construcción política. Puede

manifestarse como grupos o colectividades con un interés político y de participación establecida,

o como individuos que tienen una capacidad de influir en dichos procesos.

Conclusiones del análisis

 El discurso genera realidad, analizarlo implica descubrir no sólo sus elementos

característicos, sino su funcionamiento, es decir, cómo consigue construir realidad y esa en
concreto.

 El análisis del discurso es traído a la psicología social desde la lingüística y la pragmática a

partir del reconocimiento de la importancia del lenguaje en la vida social. Su advenimiento
significa no solo la incorporación de una herramienta metodológica más en el amplio repertorio de
métodos cualitativos de la psicología social, sino también la introducción de una perspectiva
teórica que se funda en la noción de que “el lenguaje ordena nuestras percepciones y hace que las
cosas sucedan, mostrando cómo el lenguaje puede ser usado para construir y crear la interacción
social y diversos mundos sociales” 

18
 Aprendizajes y Competencias que adquirieron con el desarrollo de la actividad.

A nivel personal se adquiere herramientas importantes de la comunicación donde nos

ayudan a fortalecen habilidades de la misma manera nos permitió identificar distintos
fundamentos teóricos, epistémicos y metodológicos de la psicología política para poderlos aplicar
en las problemática psicosociales.

En el desarrollo de las actividades se logró adquirir y reforzar conocimientos de reflexión

contextual y sociológica mediante el análisis del discurso, siendo objetivos y subjetivos.
Abordando la problemática desde la mirada del psicólogo político, entendiendo que esta
importante disciplina trata de dar una explicación al comportamiento político del ser humano
desde la mirada de los factores psicológico.

19
Cuadro de la dinámica y participación para el trabajo colaborativo
Entrega de Entrega de Participació Consolidació Entreg
aportes aportes n n Trabajo a
Nombres Rol a
Individuale Colaborativo final Trabaj
desarrolla
s s o final
r en la
actividad

Jenny No Noviembre Noviembre Participa a

Vanegas definido 19 22 tiempo
Noviembre Noviembre Entrega la
22 24 actividad
individual
según guía
de trabajo
Colabora
con aportes
para
actividad
colaborativa
Lulu No Noviembre Noviembre Participa a Realiza
Velásque definido 19 24 tiempo consolidación
z Noviembre del borrador
20 Entrega la para el

20
 Noviembre actividad trabajo
21 individual colaborativo
según guía para
de trabajo continuar
trabajándolo
Paula No Noviembre Noviembre Entrega la Realiza
Andrea definido 22 25 actividad aportes para
Navarret Noviembre Noviembre individual la
e 24 26 según guía introducción,
de trabajo aprendizaje y
competencias
adquiridas

Referencias Bibliográficas

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