PARTICIPANTE:

TANIA MARIA CAPELLAN

MATRICULA:

14-5473

ASIGNATURA:

SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES

TRABAJO FINAL

FACILITADORA:

LIC. ANTONIA MERCEDES

AGOSTO 2018
 INTRODUCCION

En la realización de este trabajo, se presentaran unas matrices de ciencias

sociales, en las cuales se exhibirán 10 contenidos que NO deberían estar
incluidos en el  Diseño Curricular y 10 que DEBERÍAN estar incluidos en el
Diseño Curricular y no lo están. El grado elegido fue 5to grado
 Seminario de Ciencias Sociales.

Trabajo Final.

Es un placer  saber que estas en este espacio, esto significa que has
perseverado. 

Revise detenidamente el Diseño Curricular del Segundo Ciclo del Nivel

Primario en el área de Ciencias Sociales, luego complete las siguientes
matrices.

10 contenidos como mínimo que NORazón de la elección.

deberían estar incluidos en el Diseño
Curricular.

 Cambio de orden territorial isleño a Estas informaciones no son

partir de la colonización importantes para los estudiantes de 5to
grado, aun ellos están en la historia de
la RD

 Independencia de Haití  En la actualidad un estudiante de 5to

grado no presta la debida importancia a
temas de esta índole.

 Periodo de unificación haitiana  En la actualidad un estudiante de 5to

grado no presta la debida importancia a
temas de esta índole.

 Despoblaciones de Osorio   Los estudiantes no consideran esto

importante

 Esclavitud indígena y africana  Considero que primero hay que

ensenarles otros temas mas de la RD

 Las encomiendas  No son entendidas a esta edad.

 Antillas Mayores y Menores  Se podrían presentar en 6to grado, les

prestarían mas atención.

 Países que conforman las regiones del  Se podrían presentar en 6to grado, les
continente. prestarían mas atención.

 Grandes ciudades americanas.  Se podrían presentar en 6to grado, les

 prestarían mas atención.

 Mapamundi En 5to. Grado ya debe habérseles

presentado este tema, para poder
entender algunos presentados en el
curriculo

 10 contenidos como mínimo queRazón de la elección.

DEBERÍAN estar incluidos en el
Diseño Curricular y no lo están.

 La guerra de abril de 1965  Tiene mucha importancia para cada

dominicano, debe ensenarse a
temprana edad.

El Caribe y su población  Primero hay que entender las

extensiones de la RD antes de otras

 La independencia nacional de la RD  Este es uno de los temas que deben

comenzar a ensenarlos desde kínder
para poder rescatar los valores patrios
ya perdidos.

El espacio del continente americano  Muy importante

Actividades económicas de la RD  Estas informaciones pocos niños las

conocen pero son muy importantes
para todo dominicano.

Las migraciones haitianas a RD  Tema actual y controversial

Causas de las migraciones haitianas  Tema actual y controversial

Consecuencias de las migraciones  Tema actual y controversial

haitianas

 El comportamiento social  Temas vanguardistas que deben ser

tocados a temprana edad

   
 

CONCLUSIÓN.

Los cambios que actualmente se vienen generando a nivel mundial, las

transformaciones políticas y socioeconómicas, ponen a la orden del día la
reflexión sobre la manera de abordar los conflictos que plantea la vida en
sociedad. RD no escapa a tal impacto, en la situación coyuntural por la que
atraviesa el país, se impone la necesidad de la redefinición del papel de los
actores de la sociedad venezolana.

Ante estos nuevos retos, el estudio de las ciencias sociales constituye un

soporte valioso en la tarea de formar ciudadanos con niveles de pertenencia y
de compromiso profundos a nivel nacional, regional y local. Debido a su
trascendencia social y a la carga valorativa que conlleva su tratamiento, el área
contribuye de manera especial a la educación en valores morales y cívicos:
solidaridad, convivencia social, tolerancia, respeto a la familia, valorización del
trabajo, conservación del ambiente, así como la formación integral de los
alumnos. A su vez, proporciona conocimientos, habilidades y actitudes para la
participación responsable en la transformación de la sociedad venezolana.

El estudio de las Ciencias Sociales constituye uno de los pilares fundamentales

para propiciar y fomentar la formación y consolidación de un venezolano capaz
de construir socialmente su escala de valores y a partir de ella, desarrollar
criterios para el análisis de la realidad, que permita su intervención y
transformación, sin desvincularse de los cambios que se están operando en los
albores del tercer milenio, tomando en cuenta los vínculos con América Latina y
el mundo.

El área de Ciencias Sociales para el nivel de Educación Básica, comprende

contenidos de Geografía, Historia y Educación Familiar y Ciudadana, así como
los aportes de la Sociología, Antropología, Economía y otras disciplinas que se
ocupan del estudio de la realidad social, a fin de comprender la vida de otros
seres humanos y sus relaciones en el tiempo y en el espacio.