I.E.P.

“AUGUSTO SALAZAR BONDY” FORMANDO LÍDERES

FICHA DE INFORMACIÓN N°4

ALUMNO(A):______________________________________________ CURSO: TRIGONOMETRÍA
CORREO DEL DOCENTE: juanekocp@gmail.com DOCENTE: Juan Camaña Pachas

I BIMESTRE TRIGONOMETRÍA 2DO Sec.

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II. Para este caso cuando observamos los tres sistemas

en el problema se utiliza esta igualdad:
FÓRMULA DE CONVERSIÓN DE
SISTEMAS
Es la relación que existe entre los números de grados
Sexagesimales (S), grados Centesimales (C), y el número de
Radianes (R) que contiene un ángulo trigonométrico. En el 
gráfico tenemos:

Solución:

S: es el número de grados sexagesimales

C: es el número de grados centesimales 
R: es el número de radianes

De donde podemos establecer las siguientes

consideraciones.:

I. Esta tabla solo se utiliza cuando se presenta dos

sistemas:

III. Si la suma del número de grados sexagesimales de un

 ángulo más el número de grados centesimales del
mismo ángulo es 95, determinar el número de
Solución: radianes que posee este ángulo.
Solución:
Entonces, luego de interpretar planteamos: S+C=95, nos
 Siendo “S” y “C “lo conocido para un ángulo no piden hallar "R".
nulo, reducir: S+C=95

Solución: 360k = 95
K = 95/360
1
K=
4
Como nos piden el valor de “R”:

5.
¡TE RETO!

1. CALCULA EL VALOR DE LA SIGUIENE EXPRESIÓN: RESOLUCIÓN:

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