UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Academia de Creación Literaria-Cuautepec

Seminario de titulación (2020)
Protocolo del trabajo de titulación
Modalidad: Investigación

Nombre del/de la estudiante: xxx

Modalidad del trabajo de titulación: Tesis.

Título tentativo: Ena como el reflejo de lo que Andrea necesita ser.

Resumen de la propuesta (incluye las preguntas que guían el trabajo, así como la hipótesis de
este):

Lo que pretendo conseguir con este trabajo, es exponer la manera en que los personajes
femeninos de Andrea y Ena son antítesis de estas, pero comparten el mismo anhelo que
desemboca en la búsqueda de algo más que vivir bajo las normas familiares y sociales permitidas
para la época. Tanto Ena como Andrea, están buscando a su manera, su independencia. ¿Ena
realmente es la antítesis de Andrea? ¿Ena y Andrea son dos personajes construidos de diferente
manera, pero el lector es quién encuentra similitudes entre ellas?

Tema: Ena, el espejo en el que se reflejaba Andrea. (?)

Estado del arte o estado de la cuestión (resumen de lo que otros/as autores/as han estudiado
sobre el tema):

Victoria Calmes, en un artículo para la revista de Teoría de la Literatura y Literatura

Comparada, aborda la visión que tuvo Carmen Laforet al escribir Nada primeramente desde la
perspectiva de la adolecente que era y debido a la perspectiva que tenía tras la guerra española,
cita el trabajo de Mariana Petrea con el texto La promesa de futuro, en donde analiza los aspectos
de emancipación del personaje central.

Klara Talá sková , en su investigació n sobre el aná lisis de los personajes de la novela Nada,
de Carmen Laforet, explica entre muchos temas, el contexto social enfocado en la posició n
de la mujer dentro de la sociedad; explica el aná lisis de Andrea, enmarcado como “la chica

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rara” y a Ena, la chica emancipada. Personalmente me parece que este trabajo de
investigació n es el que se acerca mucho má s a mi primer punto de partida, en mi propio
trabajo, que consiste en explicar las razones, por las cuales, Ena es el reflejo de lo que
Andrea quisiera ser, y quizá desde este punto tendría que entrar en el á mbito psicoló gico.

La Universidad de Trikrit, má s exactamente la Facultad de Artes, en colaboració n con el

departamento de traducció n, publicaron un trabajo de aná lisis sobre La Soledad y la
Alienación Psicológica en la novela "Nada" de Carmen Laforet. Este trabajo me sirve para
comprender el aislamiento social de los personajes en los que me enfocaré, así como su
psicología. En esta investigació n, se ahonda má s en la manera que tenía Andrea de mirar a
Ena, desde el punto de llegar a lo que ella le representaba.

Izabela Mocek en su trabajo de investigació n, Nada de Carmen Laforet: el proceso de

maduración de la protagonista como un ejemplo de emancipación femenina, explica el
panorama sociocultural de la Españ a de postguerra y la situació n de las mujeres durante
ese periodo, exponiendo de esta manera los factores que influyeron en la formació n de la
personalidad y la sensibilidad, también habla sobre el papel que desempeñ a el lugar en el
que crece y la familia en el desarrollo de Carmen Laforet y de có mo estos factores está n
reflejados en la figura de la protagonista de Nada. La realidad socio histó rica en la que le
toca vivir y el influjo que es má s fuerte todavía si se trata de sistemas que oprimen y
delimitan como lo eran el deseo de vivir su vida, de actuar en pro de sus propias
ambiciones, que no fuesen las de casarse y de dar a luz a los hijos, pues estas eran
consideradas como una extravagancia y hasta como un signo de rebeldía contra el propio
estado. También aborda de manera crítica el tema de la novela rosa, explicando porque
debería desaparecer, pues es escrita como algo absurdo porque este tipo de novelas acaba
siempre donde comienza la vida: en el matrimonio. Mientras se avanza en la lectura del
texto de investigació n llegamos al punto donde finalmente explica como Nada, viene a ser la
primera novela escrita por una mujer que constituye una antítesis de la literatura rosa.

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Planteamiento del problema o justificación (exposición de las razones por las que resulta
relevante el trabajo propuesto):

Creo que sigue siendo un tema relevante, porque a pesar de que han transcurrido muchos años
entre la novela, Nada y el tiempo actual, me parece que la mujer sigue siendo tomada en segundo
plano, minimizándosele en muchas cosas. Sus estudios jamás serán tan importantes como los
masculinos, sus ideas tampoco, ni su trabajo tan importante como el de un varón y a lo más que
deberían aspirar es, a casarse, verse bonita y formar una familia. Su vida debería enfocarse en ser
una linda muñeca de pastel. Aquí entrará el concepto Andrea vs Ena, recordando el final del
libro.

Objetivo principal:

Aquí entré en ciertos conflictos existenciales. No he podido establecer con exactitud cuál es el
punto principal y es que existen dos. En un principio, solo tenía la intención de mostrar las
diferencias de los personajes ya mencionados, pues desde mi perspectiva en lectura, Ena es el
reflejo en el espejo de lo que Andrea quisiera ser y está anhelando. Pero después también surgió
en mí, la inquietud de explicar que los ideales de ambos personajes van más allá de lo que se
muestra. En esta situación que las dos chicas, desean ser algo más que las “mujercitas” de su
respectivo barrio, para una que es más fácil, por las ideas de su familia y como a la otra, le es más
difícil por todo ese entorno en el que está viviendo.

Marco teórico-conceptual (conceptos y teorías que sustentarán el ensayo académico, la poética,

el informe o el proyecto):

 Apuntes sobre la novela española femenina de posguerra. María del Mar Jorge de Sande.
 La situación de la mujer en España durante la Segunda República y el Franquismo.
(Tesis)
 La mujer durante el Franquismo. Artículo de página web.
 Anna Caballé y el misterio en torno a Carmen Laforet. Álvaro Collomer.

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  Todo sobre la chica de Nada: Una biografía desvela los trágicos fantasmas de Carmen
Laforet. El país.

Marco histórico (límites espaciales y temporales del proyecto):

Maestra, perdón, de verdad no supe como delimitar. 

Metodología (tipo de actividades que se llevarán a cabo para cumplir el trabajo de titulación, por
ejemplo: compilación y análisis de materiales documentales, entrevistas, selección de textos…):

Para este momento me dedicaré a revisar documentos online, como lo son artículos web, y
bibliotecas virtuales (debido a las cuestiones de contingencia), además de algunos materiales
sugeridos por profesores y otros trabajos de tesis que se han realizado alrededor de este tema.
También indagaré en algunos libros donde se hable de como el Franquismo afectó a la literatura
femenina y como eran las novelas durante el periodo de la posguerra española.

Fuentes ya consultadas:

Douglas, N. (2015). Unos seres nacen para vivir": un análisis psicosocial de Nada.. [ebook]
Illinois Wesleyan University Digital Commons @ IWU. Available at:
https://digitalcommons.iwu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1009&context=hispstu_honproj
[Accessed 1 Mar. 2020].

Arbor. (2006). La novelística feminista de Carmen Laforet y el género negro. Recuperado 1

marzo, 2020, de http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/47/47

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Martín Pardavila, A. (2011). Master Universitario en estudios feministas: La recepción crítica de
Nada. [ebook] Madrid: Almudeda Martín Pardevila. Available at:
https://eprints.ucm.es/13335/1/Rescue_OK.pdf [Accessed 1 Mar. 2020].

Aspectos de Nada- Carmen Laforet [Investigación]. (2019). Recuperado 8 marzo, 2020, de

https://www.studocu.com/es-mx/document/uned/literatura-espanola-y-genero/apuntes/aspectos-
de-nada-carmen-laforet/6969275/view

Ayuntamiento de Arganda del Rey. (2019, 8 marzo). [Biblioteca Feminista] [Conjunto de datos].
Recuperado 9 marzo, 2020, de https://www.ayto-arganda.es/wp-
content/uploads/2019/03/BIBLIOTECA-FEMINISTA-Gu%C3%ADa-de-Lectura.pdf

GELI, C. G. CARLES. (2010, 15 mayo). Todo sobre la chica de "Nada". El Pais. Recuperado de
https://elpais.com/diario/2010/05/15/cultura/1273874403_850215.html

Laforet, C. L. Carmen. (2010). Nada. Barcelona, España: Destino.

Mocek, I. M. Izabela. (2005). [Un trabajo de tesis sobre la emancipación femenina] [Tesis].
Recuperado 6 marzo, 2020, de http://pmayobre.webs.uvigo.es/master/alumnas/izabela
%20mocek/tesis_magister_izabela.pdf

Tala´sková, K. T. Klára T. (2011). [Ana´ lisis de los personajes femeninos de la novela Nada de
Carmen Laforet] [Tesis]. Recuperado 7 marzo, 2020, de
https://is.muni.cz/th/jgdci/Analisis_de_los_personajes_femeninos_de_la_novela_Nada_de_Carm
en_Laforet_DP_Talaskova.pdf

Cronograma (organizado por mes y, en su caso, por año, iniciando con el mes de enero pasado):

Lo adjunto en otro documento. 

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Índice preliminar:

 Desarrollo de Ena.
 Desarrollo de Andrea.
 Ena como antítesis de Andrea.