17/2/2019 Cómo estructurar un monólogo

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Cómo estructurar un monólogo

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Monologos ingles b1 B2 ingles Examen nivel de ingles

Cómo estructurar un monólogo

Si estás preparando un monólogo para un examen oral o cial, por ejemplo, en la Escuela O cial de
Idiomas, o en cualquier otra institución, esta explicación te puede venir bien. No se trata de hablar
simplemente, sino de estructurar tu intervención correctamente, utilizando una serie de phrases que
den cohesión y calidad a tu monólogo.

Os voy a poner aquí una guía que pueden utilizar tanto alumnos de B1 como de B2.

1) DIVIDIR TU MONÓLOGO

I’ve divided my presentation/speech/monologue/ into three/four main parts.

In my presentation/speech/monologue I’ll focus on three/four major issues.

2) TO GRAB THE ATTENTION OF THE AUDIENCE, YOU MAY EMPLOY

Rhetorical questions

Example: Are children and teenagers watching too much TV these days?

Remember that when you ask a rhetorical question you don’t have to answer it, it’s just used to make
the audience think and make your topic more interesting.

Interesting
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Stories

Examples: Let me tell you what happened to me…/ Suppose…/ Imagine…/ Say… (=imagine)

Problems to think about

Examples: Suppose you wanted to…/ Imagine you had to… / What would be your rst step?

Quotations (citas, cosas que alguien conocido/ famoso ha dicho)7

Examples: as … once said, …/ To quote a well-known writer, … / To put it in the words of…

3) INTRODUCING A POINT

First of all, I would like to point out…

The main problem is…

The question of…

Speaking of…

4) ENUMERATION OF POINTS (if you provide several reasons, factors or arguments in a row)

First of all, I would like to say…

In addition to that…

Moreover, …

Furthermore, …

Another example of this is…

First, second, third…

Finally, …

5) MOVING TO THE NEXT POINT

This leads directly to my  next point.

This brings us to the next question.

Let’s now move on to…

After examining this point, let’s turn to…

Let’s now take a look at…

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6) GOING BACK (para mencionar algo que se ha dicho anteriormente)
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As I said/ mentioned earlier…
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Let me come back to what I said before…
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Let’s go back to what we were discussing earlier.

As I’ve already explained, …

As I pointed out in the rst section, …

7) STATING SOMETHING AS A FACT

As everyone knows…

It is generally accepted that…

There can be no doubt that…

It is a fact that…

Nobody will deny that…

Everyone knows that…

8) GIVING YOUR OPINION NEUTRALLY

I think…

I feel that…

In my opinion, …

As far as I’m concerned…

As I see it…

In my view…

I tend to think that…

From my point of view…

9) GIVING A STRONG OPINION

I’m absolutely convinced that…

I’m sure that…

I strongly believe that…

I have no doubt that…

There is no doubt that…

I am absolutely certain that…

10) EXPRESSING UNCERTAINTY 

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I am not certain that…

As far as I know…

11) GIVING REASONS

The reasons for this is (that)…

I base my argument on…

I tell you all  this because…

12) REPHRASING OPINIONS (para volver a explicar algo, si pensamos que no ha quedado claro)

What I mean to say was… (lo que he querido decir es…)

Let me put this another way (voy a decirlo de otra forma)

Perhaps I’m not making myself clear…

The basic idea is…

One way of looking at it is…

Another way of looking at it is…

What I want to say is…

13) INDICATING THE END OF YOUR TALK

I’m now approaching the end of my presentation.

Well, this brings me to the end of my presentation.

As a nal point, I would like to say…

Finally, I would like to highlight one key issue.

14) DRAWING CONCLUSIONS AND SUMMING UP

The obvious conclusion is…

Last but not least…

The only possible solution/conclusion is…

In conclusion we can say that…

To cut a long story short, …

Just to give you the main points again, … (en resumen, resumiendo)
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Bien, ahora que ya tienes toda la estructura a seguir para tu monólogo, te propongo unos temas para
el trá
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– temas para hablar en inglés (http://lawebdelingles.com/nivel-b1/temas-para-hablar-en-ingles/)

 B1 (https://www.lawebdelingles.com/tag/b1/), B2 (https://www.lawebdelingles.com/tag/b2/), escuela o cial

de idiomas (https://www.lawebdelingles.com/tag/escuela-o cial-de-idiomas/), exámenes orales
(https://www.lawebdelingles.com/tag/examenes-orales/), monólogos
(https://www.lawebdelingles.com/tag/monologos/), nivel b1 (https://www.lawebdelingles.com/tag/nivel-b1-2/),
phrases para monólogos (https://www.lawebdelingles.com/tag/phrases-para-monologos/)

 14 comentarios
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pepa (http://b2%20eoi) en 9 enero, 2019 Responder

Hola, soy Pepa y estoy interesada en las clases por skype , os agradecería me informaras al respecto.
gracias.

patty () en 22 enero, 2019 Responder

Autor

Hola, Pepa:
para más información sobre las clases por Skype, mándame un email a info@lawebdelingles.com
(mailto:info@lawebdelingles.com)
Saludos,
Patty

Carlos en 3 junio, 2018 Responder

Hola patty, hace tiempo que sigo tu página porque me está ayudando mucho en la preparación del B2. Así que
gracias.

Pero tenía una duda en este apartado, después de dividir mi monólogo, como con los dos ejemplos que pones (“I
divided my speech…”), cómo se debería continuar? Los enumeras? O pasas a hacer el monólogo como “First of
all…”.

Gracias

patty () en 4 junio, 2018 Responder

Autor
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A mí me gusta enumerlos, una vez has dicho “I have divided my speech into 3 main parts”, puedes decir,
el trá co. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de redes sociales,
“that is …, … and …” y ya después, empiezas a explicar uno a uno: “First of all, …”, “Secondly, …”.
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Unysaludo
análisisy web, quienes
gracias pueden combinarla con otra información que les haya proporcionado o que hayan recopilado a
por seguirnos,
Patty
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