CITAS EN CONTRA

Elsa Cabrera (2007) menciona que “los aprendizajes no deberían distar de la

realidad en la que se encuentran inmersos los niños, pero tener en cuenta el
contexto ya es un paso, más no es suficiente” (p.4). Es decir, que, al plantear
actividades para el alumno con diferentes ritmos de aprendizaje, no es
necesariamente que se contextualice en un todo, tiene que poseer más elementos
esenciales que den sustento a lo que se debe de enseñar y aprender.

Y es por eso que la autora menciona que las estrategias que se pretenden utilizar
en la enseñanza, tampoco pueden construirse alejados de las características
individuales de cada niño, se debe de tomar muy en cuenta tanto el componente
afectivo, el conductual, y el cognitivo, no es necesariamente a fuerzas el poder
respetar su propio estilo y el método de aprendizaje para resolver una tarea. Es
por eso que se debe de conocer primordialmente las diferencias individuales, el rol
activo del niño en la construcción de su conocimiento, para posteriormente
entregar un aprendizaje significativo al estudiante” (p.4)

https://rieoei.org/historico/deloslectores/1763Murcia.pdf