Tarea 1 - Funciones y Sucesiones

Cálculo Diferencial

Presentado por:

Huber Alberto Taborda

Víctor Manuel Meléndez

Rosa María Bermúdez

Lizeth Paola Correa

Heiner Jesús Olivo Carreazo

Tutora:

Erika González

Grupo:

100410_438

Universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)

Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniera

(ECBTI)

Ingeniería Industrial

Septiembre, 2019

Cartagena
 INTRODUCCION

El presente trabajo se realiza con el fin de estudiar las sucesiones, límites y determinar de

qué clase son, igualmente para tener claro su definición y como se debe aplicar el

desarrollo de cada uno en cada ejercicio.

Podemos decir que las funciones son un conjunto de reglas que asigna elementos a otros

elementos. Un conjunto lo llamaremos dominio, si se toma un elemento de este conjunto y

aplicamos una función, ésta automáticamente le asigna otro elemento de un conjunto que

llamaremos rango.

Utilizaremos la aplicación de GeoGebra para realizar los análisis de los ejercicios y los

resultados obtenidos. El cual nos permitirá desarrollar el proceso de investigar, Conjeturar,

Verificar, y analizar las características de cada ejercicio.

 ESTUDIANTE N° 1 - VÍCTOR MANUEL MELÉNDEZ

EJERCICIO 1
La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el
dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
(no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no logarítmica).
A:

3 x−4
a. f (x)= x −3

Dominio
Debemos encontrar los puntos no definidos, es decir, aquellos donde la función no existe
para esto el denominador no puede ser cero.
x−3 ≠ 0
x ≠ 0+3
x≠3
Entonces x debe ser
x <3 o x >3
Df =x ∈ R−{3 }
Lo pasamos a intervalos
Df =(−∞ , 3 ) U ( 3 , ∞ )
Rango
Para calcular el rango de una función tenemos que hallar el dominio de su función inversa.
Acá debemos dejar x en términos de y
 3 x−4
y=
x−3
Operamos multiplicando por (x-3)
y ( x−3 )=3 x−4
yx−3 y =3 x −4
Agrupamos
yx−3 x=3 y −4
Factorizamos
x ( y−3)=3 y −4
Despejamos x
3 y−4
x=
y−3
Ya teniendo la función inversa, procedemos a buscar el dominio de la función.
El dominio de la función inversa es el rango
Debemos encontrar los puntos no definidos, es decir, aquellos donde la función no existe
para esto el denominador no puede ser cero.
x−3 ≠ 0
x ≠ 0+3
x≠3
Entonces x debe ser
x <3 o x >3
Rf =x ∈ R−{3 }
Se pasa a intervalos
Rf =(−∞ , 3 ) U ( 3 , ∞ )

Puntos de intersección con los ejes x, y

hallamos los puntos de intercepción en el eje x para esto hacemos y=0
Eje x y=0
 3 x−4
y=
x−3
3 x−4
0=
x−3
0 ( x−3 ) =3 x −4
Multiplicamos
0=3 x−4
Agrupamos
4=3 x
Despejamos x
4
x=
3
Se intercepta en x, en el punto

( 43 , 0 )
Ahora hallamos la intercepción en el eje y, entonces hacemos x=0

Eje y x =0
3( 0)−4
y=
(0)−3
−4 4
y= =
−3 3
Se intercepta en el eje y en el punto

(0 , 43 )
B:

8 x−5
b. f (x)= 3 x−2

Dominio
3 x−2 ≠0
3 x≠2
2
x≠
3
Entonces x debe ser
2 2
x< o x>
3 3
2
Df =x ∈ R−{ }
3
Lo pasamos a intervalos
2 2
Rf = −∞ ,( 3 ) ( )
U ,∞
3

Rango
Para calcular el rango de una función tenemos que hallar el dominio de su función inversa.
Debemos dejar x en términos de y
 8 x−5
y=
3 x−2
y (3 x−2)=8 x−5
3 yx−2 y=8 x−5
3 yx−8 x=2 y−5
x (3 y−8)=2 y−5
2 y−5
x=
3 y−8
Después.
3 y−8 ≠ 0
3 y≠8
8
y≠
3
8 8
x< o x>
3 3
8
Df =x ∈ R−{ }
3
Se pasa a intervalos

8 8
(
Rf = −∞ ,
3 )( )
U ,∞
3

Puntos de intersección con los ejes x, y

Eje x y=0
0 ( 3 x−2 )=8 x−5
0=8 x−5
5=8 x
5
x=
8
 ( 58 ,0)
Eje y x =0
8( 0)−5
y=
3( 0)−2
5
y=
2

(0 , 52 )
EJERCICIO 2
 A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,
proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en
la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

En la empresa Ready to copy, que vende copias tiene 1 maquina, que produce 4 lotes de
100 copias cada 2 minutos.

a. Identificar variable dependiente e independiente

independiente=cantidad de tiempo en minutos

dependiente=numero de copias
b. Definir la función que relaciona las variables identificada

En 2 minutos fabrican 4 lotes de 100 copias, es decir 400 copias, por lo tanto, fabrica 200
copias por minuto, entonces la función será
f ( x )=200 x
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

tiempo (minutos) N° de copias

1 200
2 400
3 600
4 800
5 1000
 EJERCICIO 3
 De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas
en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre
ellas.
A=( 10,2 )
B=(−4 ,−6 )
C=(−2,4 )

Determinamos la ecuación de la recta de A y B:

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

−6−2 −4 4
m= = = Pendiente de la recta
−4−10 −7 7

( y− y 1)=m(x−x 1)

4
( y−2)= (x−10)
7

4 40
y−2= x−
7 7

4 26
y= x−
7 7

Ahora encontramos la inversa de la pendiente, que será la pendiente de una recta

perpendicular a la primera recta
−1
m 2=
m1
−1 −7
m 2= =
4 4
7
Hallamos la ecuación de la segunda recta
 −7
( y−4 )= (x+2)
4
−7 7
y−4= x−
4 2
−7 1
y= x+
4 2

Encontramos el punto de intersección igualando las 2 rectas

4 26 −7 1
x− = x+
7 7 4 2
Agrupamos
4 7 26 1
x+ x = +
7 4 7 2
65 59
x=
28 14
129
∗28
65
x=
65

118
x=
65

Buscamos el valor en y reemplazando el valor de x en cualquiera de las 2 rectas

−7 1
y= x+
4 2

−7 118 1
y=
4 65 2 ( )
+
−175
y=
65
Entonces el punto de intersección es

( 118
65
,−
174
65 )

Hallamos el ángulo entra las rectas

 m 2−m 1
tanθ=
1+ m1 m2

−7 4
−
4 7
tanθ=
−7
1+ ( )
4
7
∗4

−65
28
tanθ=
1−1

La división entre 0 está indefinida, por lo tanto, es un ángulo recto.

EJERCICIO 4

Dadas las siguientes progresiones ( a n ) , calcular el enésimo término y calcular la suma de

los 10 primeros términos en cada progresión.

Progresión aritmética
a n={6 ,1 ,−4 ,−9 ,−14. ..u n }
a 1=6
a 2=1
a 3=−4
a 4=−9
a 5=−14

Primero debemos saber cuál es la diferencia:

d=1−6=−4−1=−9−( 4 )=−5

Sabiendo cual es la diferencia, procedemos a calcular ( a 6 ) , teniendo en cuenta la formula:

a n=a1 + ( n−1 ) .d

a n=6+ ( n−1 )∗−5

a n=6−5 n+5
a n=11−5 nTermino enesimo

Para hallar la suma de los primeros 10 términos debemos conocer el termino 10 para aplicar
la formula entonces procedemos a calcularlo

a 10=11−5 (10)
a 10=−39

Realizamos la suma teniendo en cuenta la fórmula:

a1 +a n
Sn= ( 2 ) n

6+(−39)
Sn=10
2

−330
S10= =−165
2

S10=−165

El resultado final de la suma de los 10 primeros términos es: -165

Progresión geométrica

6 18 54
a n={2, , , .... un}
5 25 125

a 1=2

6
a 2=
5

18
a 3=
25

54
a 4=
125

Debemos buscar cuál es razón:

a2
r=
a1

6
5 3
r= =
2 5

3
r=
5

Sabiendo cual es la razón, procedemos a calcular ( a 5 ) , teniendo en cuenta la formula:

a n=¿a ∗r 1
n−1
¿

a n−1
n=¿2∗ (35 ) ¿

Para encontrar la suma de los 10 primeros términos tenemos en cuenta la siguiente formula

(r n−1)
Sn=a1
r −1
3 10
S10=2
( () 5
−1)

3
−1
5
S10=4,969766912

EJERCICIO 5

Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.

f ( x )=
{−25xx−2
2
, si−5 ≤ x ←2
+5 x +6 , si−2≤ x <8

Dominio=[−5 ,−8 )

Cogemos la segunda recta y hacemos la segunda recta y=0

y=−2 x 2 +5 x+6
−2 x2 +5 x +6=0

Resolvemos la ecuación cuadrática y obtenemos

5+ √ 73
x= =3,386000936
4
5− √ 73
x= =−0,8860009363
4

Hacemos x=0

y=−2(0)2+5 (0)+6
y=6

Los puntos de intercepción serán

Esta es la intercepción eje x=(−0.8860009363,0 ) ( 3,386000936,0 )

Esta es la intercepción eje y=(0,6)

 ESTUDIANTE N° 2 - LIZETH PAOLA CORREA

EJERCICIOS 1

 La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con
los ejes sí los hay:

4 x 3−2
a. f (x) = b . f (x)=2 x 2+ 3 x +1
x 3 +3

Estudiante 2

A.

 Hallamos el Dominio y Rango.

4 x 3−2
Rango f (x) =
x 3 +3
f ( x ) <4∨f ( x )> 4
f(x)(-∞ ,4) ∪(4,∞)

Dominio : x← √3 3∨x>−√3 3
3 3
(−∞ ,− √ 3 ¿ ∪(− √3 , ∞ )

 Hallamos los puntos de la intersección de los ejes

La intersección con el eje de las abscisas (x), es un punto de la gráfica donde y=0

4 x 3−2
:0
x 3 +3
∫ f ( x ) =θ→ f ( x )=θ
g ( x)

4 x3 −2=θ
1
x=∛
2
La intersección con el eje de las ordenadas (y), es un punto de la gráfica donde x=0

4.03−2 −2
y= 3
: y=
0 +3 −3

2
(
4 0 ,−
3 )

B.

Rango b . f ( x)=2 x 2+ 3 x +1

f (x)=2 x 2 +3 x+1
 bf ( x ) 2 x2 3 x 1
f = + + b≠0
b b b b

2 x2 +3 x +1
f ( x )= ;b≠0
b

1
f ( x ) ≥−
8b

Dominio: f ¿

Intersección:
La intersección con el eje de las abscisas (x), es un punto de la gráfica donde Y=0

−1
2 x2 +3 x +1=0 : x= , x=−1
2
2 x2 +3 x +1=0
Para una ecuación de segundo grado de la forma a x 2+ bx+ c=0 las soluciones son:
−b ≠ √ b2−4 a c
x 1,2=
2a
3 z−4 ⋅ 2⋅ 1
para a=2, b=31c =1 : x1,2 =−3 ≠ √
2.2
2
+ 3 −4 ⋅ 2.1 : 1
x=3− √ −
2.2 2
2
−3+ √ 3 −4 ⋅2⋅1
2.2

−3+ √32−4.2⋅ 1=−2

−22
−2⋅2
Multiplicar los números 2.2=4

−2
4
eliminar losterminos comunes :2
1
¿−
2
32−4.2⋅ 1:
−3− √ −1
2⋅2
la solucion de la ecuacionde segundo grado son :
−1
x= , x=−1
2
−1
( 2 )
, 0 (−1,0 )
 EJERCICIO 2

 A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique
la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de
un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

A) Variables dependientes e independientes.

Se calcula la ganancia total:

y: Variable dependiente (ganancia total)
x: variable independiente (cantidad de bolígrafos vendidos)
b) la función es: como se gasta $500 por cada uno y se venden a $1800 entonces por cada
uno se gana $1300
y = $1300*x
 EJERCICIO 3
 De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)

EJERCICIO 4

 Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de

los 10 primeros términos en cada progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 2 a n={4 , 11, 18 ,25 , 32.... un } a n={3, 6, 12, 24 .... un}
 EJERCICIO 5
 Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y
puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 2
f ( x )=
{−6−xx−2,
2
+3 , si−1≤ x<5
si5 ≤ x<12

Dominio:

Rango:

Puntos de intersección
 ESTUDIANTE N° 3 - HUBER ALBERTO TABORDA

EJERCICIO 1

 Las siguientes gráficas representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de las funciones, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no
exponencial, no logarítmica)

f ( x )=x 2 + x +4

Dominio : R
Rango: ( 3.75,+ ∞ )
Identifico los valores

a=1 b=1 c=4

Encontramos la coordenada del vértice v ( h , h ) y para encontrar h utilizamos la siguiente formula y
remplazamos los valores

−b (−1) −1
h= = =
2 a 2(1) 2
−1
h=
2
para encontrar k utilizamos la siguientes formula y remplazamos los valor y realizamos las
operaciones
2
4 ac−b2 4 ( 1 ) ( 4 )−(1) 16−1 15
h= = = =
4a 4 (1) 4 4
 15
k=
4
En conclusión, la coordenada del vértice es

v ( −12 , 154 )
Puntos de intersección con el eje ( x )

Tomamos la función y la igualamos a 0

x 2+ x+ 4=0
Para esta ecuación cuadrática utilizamos el discriminante b 2−4 ac remplazamos los valores y
realizamos las operaciones

b 2−4 ac=12−4 ( 1 )( 4 )=1−16=−15

La discriminante no puede ser negativa para x ∈ Ʀ

sin solución para x ∈ Ʀ

No hay puntos de intersección en el eje x

Puntos de intersección con el eje ( y )

Para ello decimos que x=0 y remplazamos

y=02+ 0+4
y=4
y intersecta en: ( 0,4 )

5 x +2
f (x)=3+
√ 2 x−1
 2 1
Dominio : −∞ ,−⟨ ⟩ ⟨ ⟩
5
∪ ,∞
2
Rango: R

Para encontrar la intersección, cero en el eje x, se debe sustituir f(x)=0

5 x +2
0=3+
√ 2 x−1
Se mueve la expresión a la izquierda sumando su opuesto en ambos miembros, Al sumar o restar 0
la cantidad no cambia y se eliminan los opuestos.

5 x +2 5 x +2 5 x +2 5 x+2
0−
√ 2 x−1
=3+
√
2 x−1
−
√
2 x−1
=−
2 x−1√=3

Se cambian los signos en ambos miembros de la ecuación

−1 × ( √ 25 x−1
x+ 2
)=−1 ×3
Cualquier expresión multiplicada por -1 es igual a su opuesto.

5 x +2 5 x +2
√ 2 x−1
=−1 ×3 Cualquier expresión multiplicada por 1 es igual a sí mismo
√
2 x−1
=−3

El enunciado viene siendo falso para cualquier valor de x ya que la función raíz cuadrada es
siempre positiva o 0

5 x +2
√
x
2 x−1
=−3 → x ∈ ∅ Puesto que no hay solución para f(x) =0 No hay intersección/cero en el eje

EJERCICIO 2
A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y
resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la
relación de dos variables (dependiente e independiente).

d. Identificar variable dependiente e independiente.

 e. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
f. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

Ejercicio: En una empresa de lácteos se producen al día 500 yogures (variable

independiente) y el coste por unidad es de 700 pesos y hay costos fijos de 300.000 al día y
el precio del producto por unidad es 1500 pesos.
c ()=700 x+ 300.00 costos variable por costo fijo
I ( x )=1500 x
Equilibrio :1500 x=700+ 300000
1500 x−700 x=300000
800 x=300000
Hay equilibrio y a mas Yogures más ganancia variable dependiente

g=1500× 500−700 ×500−300000

g=750000−350000−300000
g=100000

Ganacia de lacteos según la

cantidad de produccion
1800000
1700000
1600000
1400000
1300000
1200000
1000000
900000
800000
600000
500000
400000
200000
100000
0
0 500 1000 1500 2000 2500 3000

EJERCICIO 3
 De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

A = (4,0) B = (-2,4) C = (2,7)

Hallamos la pendiente entre A y B con la siguiente formula, remplazamos y realizamos las
operaciones

y 2− y 1 4−0 −4
m= = =
x 2−x 1 −2−4 6
−4
m=
6
Buscamos la ecuación de la recta que pasa por los puntos A y B con la siguiente formula,
remplazamos y realizamos las operaciones

y− y1 =m ( x−x 1 )

−4
y− ( 0 )= ( x− ( 4 ))
6
−4 8
y= x+
6 3
Vamos a encontrar la segunda pendiente de la recta C

−1
m 1 . m 2=−1 m 2=
m1

Y como sabemos que

−4
m 1=
6
−1 −1
m 2= =
m1 −4
6
6
m 2=
4
Buscamos la ecuación de la recta C
y− y1 =m ( x−x 1 )

6
y−7= ( x−2 )
4
6 12
y−7= x−
4 4
6 12
y= x− +7
4 4
6 16
y= x +
4 4

EJERCICIO 4

 Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de

los 10 primeros términos en cada progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 3 a n={5 , 3 , 1,−1 ,−3. ...u n } 2 5 25

a n={ , 1 , , .... un}
5 2 4

a n={5 , 3 , 1,−1 ,−3. ...u n }

Identifico el primer termino

a 1=5

Identifico la diferencia

d=an−an−1=−2
d=−2

Utilizo la siguiente fórmula para calcular termino general y se remplaza el primer término y la
diferencia común

a n=a1 + ( n−1 ) .d

a n=5+ ( n−1 ) .−2

a n=5−2n+ 2

a n=−2 n+7

Identifico el enésimo termino

a 10=−2 ( 10 )+7

a 10=−20+7=−13

a 10=−13

Utilizo la siguiente fórmula para encontrar la suma de los 10 primeros términos

( a1+ a10 ) n
sn=
2
( 5−13 ) 10
s10=
2
( 50−130 )
s10=
2
−80
s10=
2
s10=−40

2 5 25
a n={ , 1 , , .... un}
5 2 4

Busco la razón

a2 1 5
r= = =
a1 2 2
5
 5
r=
2
El termino general es:

a n=a1 . r n−1
n−1
2 5
a n= .
5 2 ()
Para sumar los primeros 10 términos disponemos de la formula

r n −1
sn=a1
r−1

2 5 10
s10=
∗
5 2 ()−1

5
−1
2

2 510
∗ −1
5 210
s10=
5−1.2
2

2 9765625
∗ −1
5 1024
s10=
3
2
Aplicamos las propiedades de la fracción

2 9765625
∗ −1∗2
5 1024
s10=
3
Convertimos 1 a fracción

2 9765625−1∗1024
∗ ∗2
5 1024
s10=
3

2 9765625−1024
∗ ∗2
5 1024
s10=
3
 2 9764601
∗ ∗2
5 1024
s10=
3

2∗9764601
∗2
1024
s10=
5∗3

39058404
1024
s10=
15

s 39058404
10=¿ ¿
1024∗15

s 39058404
10=¿ ¿
15360

EJERCICIO 5
 Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y
puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Estudiante 3 4 x−7 , si 0 ≤ x <7
{
f ( x )= 2
x −28 , si 7 ≤ x <20
Dominio : R
Intercepcion Vertical:(0 ,−28)
 ESTUDIANTE N° 5 – HEINER JESUS OLIVO

CARREAZO

EJERCICIO 1

 La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,

identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con

los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no

logarítmica)

f ( x )=−3 cos( x )
 Hallamos el Dominio y Rango.

 Dominio (como la función no tiene puntos definidos el dominio son

todos los números desde el menos infinito hasta el infinito)
x ∈(−∞ , ∞ )

 Rango
Lo hallamos teniendo en cuenta la función básica del cos
−1 ≤cos x ≤1
Lo multiplicamos por 3
−3 ≤ 3 cos x ≤ 3
f ( x ) ∈ [ −3,3 ]

 Hallamos los puntos de la intersección de los ejes

 y=0
−3 cosx=0
−3 cosx 0
= dividimos los dos lados por 3 y simplificamos
3 3

cosx=0

Hallamos los valores de x teniendo en cuenta la tabla de periodicidad del

coseno con un ciclo de 2nn

π 3π
x= +2 πn x= +2 πn
2 2

( π2 +2 πn ,0)( 32π +2 πn ,0 )
  x=0
y=−3 cosx
y=−3 cos 0
y=−3
( 0 ,−3 )

27 27
f (x)= x2 + x+
3 3

 Hallamos el Dominio y Rango.

 Dominio (como la función no tiene puntos definidos el dominio son

todos los números desde el menos infinito hasta el infinito)
x ∈(−∞ , ∞ )

 Rango
27 27
f (x)= x2 + x+
3 3
Simplificamos la función por 3
f (x)= x2 +9 x +9
Hallamos el vértice mediante la siguiente ecuación
−b
x v=
2a
−9
x v=
2∗1
−9
x v=
2
 92
( ) ( )
f (x)v = −
2
+9
−9
2
+9

9 2 81
f (x)v = 2 − +9
2 2
81 81 9
f (x)v = − +
4 2 1
Hallamos el mínimo común múltiplo para igualar los denominadores
81 162 36
f (x)v = − +
4 4 4
81−162+ 36
f (x)v =
4
−45
f (x)v =
4

Para una función cuadrática a x 2+ bx+ c con vértice ( x v , f ( x )v )

sia< 0 el rango f ( x ) ≤ f ( x )v

sia> 0 el rango f ( x ) ≥ f ( x )v
45
a=1 , f ( x ) v ≥−
4
Puntos de cortes en el eje X

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

27 2 27
x=
−27
3
±
√( 3 ) ( )
−4 ( 1 )

2 (1 )
3

2
−9 ± √( 9 ) −4 (1 )( 9 )
x=
2
−9 ± √81−36
x=
2
−9 ± 6.70
x=
2
−9+6.70
x 1=
2
−2.3
x 1=
2
 −9−6.70
x 2=
2
−15,7
x 2=
2

( −2.3
2
,O )(
−15,7
2
, 0)

Puntos de cortes en el eje Y

27 27
f (x)= x2 + x+
3 3
27 27
f (0)=0 2+ 0+
3 3
27
f (0)=
3

(0 , 273 )
EJERCICIO 2
 A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique

la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de

un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

En un negocio de ventas de minutos de telefonía celular, el dueño le paga a la

operadora por cada minuto 50$ y los vende a 150$. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

Variable independiente: cantidad de minutos vendidos porque es la variable

que se tiene control

 Variable dependiente: la cantidad de dinero que se obtiene por cada minuto

vendido

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

f ( x )=( 150−50 ) x

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.

Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

EJERCICIO 3

 De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

Determinamos la recta de A y B

A=( 6,2 ) en donde( X 1 , Y 1) B=(−3 ,−5 ) en donde ( X 2 ,Y 2 )

Encontramos la pendiente de la recta

( Y 2−Y 1 )
m=
( X 2−X 1 )
(−5−2 ) −7
m= =
(−3−6 ) −9
Utilizamos la ecuación punto – pendientes

y− y1 =m ( x−x 1 )

−7
y−2= ( x−6 )
−9
−7 14
y= x− + 2
−9 3
−7 8
y= x−
−9 3
Encontramos la inversa mediante las pendientes

m1∗m2=−1

−1
m 2=
m1
 −1
1
m 2=
−7
−9

−9
m 2=
7
Punto pendiente de C = (-2,4)

y− y1 =m ( x−x 1 )

−9
y−4= ( x +2 )
7
−9 18
y= x− + 4
7 7
−9 18
y= x− + 4
7 7
−9 10
y= x+
7 7
Resolvemos por eliminación

−7 8
y= x−
−9 3
−9 10
y= x+
7 7
Primero multiplicamos los números pares de factores negativos para obtener un resultado
positivo de la primera ecuación
7 8
y= x−
9 3
Multiplicamos ambos miembros de la primera ecuación por 9
9 y=7 x−24
9 y−7 x=−24
Multiplicamos ambos miembros de la segunda ecuación por 7
7 y=−9 x+10
7 y +9 x=10
Multiplicamos ambos miembros de la primera ecuación por 9

( 9 y∗9 )−( 7 x∗9 )=−24∗9

81 y−63 x=−216
Multiplicamos ambos miembros de la segunda ecuación por 9

( 7 y∗7 ) + ( 9 x∗7 ) =10∗7

49 y +63 x=70
Súmanos las dos ecuaciones para eliminar una variable

81 y−63 x=−216
49 y +63 x=70
130 y=−146
−146
y=
130
−73
y=
65
Sustituimos el valor de Y en alguna de las dos ecuaciones para calcular a X.

7 y +9 x=10

7 ( −73
65 )
+ 9 x=10

−511
+ 9 x=10
65
511
9 x=10+
65
1161
9 x=
65
Dividimos ambos lados por 9

129
x=
65
129 −73
Las coordenadas son x= ; y=
65 65
Hallamos el ángulo que debe ser de 90°
 m2−m1
Tanθ=
1+ m2∗m1

−9
Tanθ=
7
− ( −7
−9 )

1+ ( )(−7
−9
7 −9 )

−9 7
7 (9)
−
Tanθ=
−9
1+
( 7 )
∗−7

−9
−130
63
Tanθ=
1
1− ∗7
7
−130
63
Tanθ=
1−1

−130
63
Tanθ=
0
Cualquier expresión divida entre 0 es indefinida por lo cual si el ángulo es de 90°
 EJERCICIO 4

 Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la suma de

los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 5 a n={13 , 10 ,7 , 4 , 1.... un } a n={2, -6, 18, -54 .... un}

 Progresión aritmética
Hallamos la diferencia de progresión mediante la siguiente ecuación
d=an+ 1−an
d=10−13=−3
d=7−10=−3
d=4−7=−3
d=1−4=−3

Hallamos el termino general de la progresión

a n=a1 +(n−1)d

a 10=13+ ( 10−1 ) −3
a 10=13+ ( 9 )−3
a 10=13−27
a 10=−14

Hallamos la suma de los 10 primeros términos

 a 1 + an
Sn = n
2
13+(−14)
S10= 10
2
13−14
S10= 10
2
−1
S10= 10
2
−10
S10=
2
S10=−5

 Progresión geométrica
Hallamos la progresión mediante las siguientes ecuaciones

an+ 1
r=
an

−6
r= =−3
2
18
r= =−3
−6
−54
r= =−3
18
Hallamos el termino general de la progresión

a n=a1∗r (n−1 )
a 10=2∗(−3)(10−1)
a 10=2∗(−3)(9)
a 10=2∗(−3)(9)
a 10=2∗¿(-19683)
a 10=−39366

Hallamos la suma de los 10 primeros términos

r n −1
Sn=a1
r−1
−310−1
S10=2
−3−1
−59049−1
S10=2
−4
−59050
S10=2
−4
 −29525
S10=2
−2
S10=−29525

EJERCICIO 5
 Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y
puntos de intersección con los ejes si los tiene.

Estudian
te 5
f ( x )=
{x 2+x+2
2
, si−3 ≤ x <2
6 x−3 , si 2≤ x< 10

Dominio

 [-3,2)
 [2,10)

Rango

 [-4,6)
 [13,157)

No hay puntos de intersección, se puede observar en la imagen

LINK DEL VIDEO: https://youtu.be/yNYA1wSetzc

ESTUDIANTE N° 5 – ROSA MARIA BERMUDEZ
 EJERCICIO 1
 La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con
los ejes sí los hay:

a . f ( x )=3 cos ( x )

La función no tiene puntos no definidos∋limitaciones de dominio .

Por lo tanto el dominio es :
Df ( x )=R=(−∞ , ∞ )
Rango= [−3,3 ]

Intersección eje x
cos x=0

Soluciones generales para cos x=0

π
x= +2 πn
2
3π
x= +2 πn
2

( π2 +2 πn ,0) ,( 32π +2 πn , 0 )
Intersección eje y
y=−3 cos ( x )
−3 cos ( 0 )=−3
( 0 ,−3 )

27 27
f ( x )=x 2 + x+
3 3

f ( x )=x 2 +9 x +9

Como es una función polinómica de segundo grado el dominio

serátodo el conjunto de los números reales .

Df ( x )=R=(−∞ , ∞ )
Hallamos el vértice en x
b
v=
2a
−9
vx=
2

Calculamos el vertice en y
−9 2 −9 −−45
vy= ( ) ( )
2
+9
2
+ 9=
4
El vértice de la parabolaes

( −92 ,− 454 )
Para una parabola ax2 +bx +c con vertice ( vx , vy )

sia< 0 el rango es f ( x ) ≤ vy
sia> 0 el rango es f ( x ) ≥ vy
1
como a=
45
45
f ( x ) ≥−
4
−45
Rango= [ 4
, ∞)

EJERCICIO 2
 A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique

la relación de dos variables (dependiente e independiente).

 Enla empresa de ecopetrol que se fabrica la gasolina ,tiene una

maquina que produce 4 tanques de 5< cada 2 minutos.

b ¿ Definir la función que relacionalos variables indentificados .

En 2minutos produce 4 tanques de 5 litros , es decir 20 litros , por lo tanto
produce10 litros porminuto , entoncesla función
f ( x )=10 x
C ¿ Tabular y graficar ( en excel ) los5 primeros valores de la función definida ,
presentar latablae imagenen de la grafica obtenida .
 Números de tanques
Tiempo (minutos)
1 10

2 20

3 30

4 40

5 50

60
Tiempo vs tanques
50
número de tanques

40

30

20

10

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
Tiempo (minutos)

EJERCICIO 3
 De acuerdo con la imagen , hallar la ecuaciónde la racta que pasa por el
punto de c y es perpendicular a larecta qu epasa por los puntos A y B .
Graficar las dos rectas en geogebraencontrado su puntode interversión
y verificando el angulo entre ellas
A=( 6,2 ) B= (−3 ,−5 ) C=(−2,4 )
Determinaremosla ecuación de larecta A y B

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

Hallaremos la pendiente de larecta , aplicandola formula .

−5−2 7 7
m= ¿− =
−3−6 9 9

Formula para hallar el valor de y

( y − y 1 )=m ( x−x 1)
Remplazando valores
7
( y−2 )= ( x−6 )
9

7 42
y−2= x−
9 9

7 42 2
y= x− +
9 9 1

7 42+18 −24 −8
y= x− = =
9 9 9 3

7 8
y= x−
9 3

Ahora encontraremos la inversa de la pemdiente de una recta penpendicular ala

primera recta.
Formula para hallar el valor de lainversa
−1
m 2=
m1
Remplazando la formulacon los valores
−1
1 −9
m 2= =
7 7
9
Hallamos la ecuación de la segunda recta
Formula genral para hallar la segunda recta

( y − y 1 )=m ( x−x 1)
Renplanzando la formula por valores
−9
( y−4 )= ( x +2 )
7
9 18
y−4= x−
7 7
9 18 4 −18+ 28 10
y= x− + = =
7 7 1 7 7
9 10
y= x+
7 7
Encontraremos el punto de intersección
7 8 −9 10
x− = x+
9 3 7 7

7 9 8 10
x + x= +
9 7 3 7

49+81 130 56+30 86

= x= =
63 63 21 21

130 86
x=
63 21
 129
x=
65
Se remplazala primera ecuacion para buscar el valor en y
7 129 8
y= ( )
9 65
−
3

455 8
y= −
1.161 3

1.365−288
y=
3.483

−7.923
y=
3.483

De esta manera se sigue simploificando hasta obtener este resultado :

y= ( 129 73
, )
65 65
La disision entre 0 esta indefinida, por lo tanto es un angulo recto .

EJERCICIO 4
Dadas las siguientes progresiones ( an ) . Calcular el enesimo y calcular la suma
de los 10 primeros terminos en cada progresion

Aritmetica donde hallaremos la diferencia

a n {13,10,7,4,1 … .un }

Geometrica donde hallamosla razon

a n {2 ,−6,18 ,−54 … un }

A continuacion≤daremos solucion a cada operacion

Progresion Aritmetica
a n {13,10,7,4,1 … .un }

Formula general para hallar la diferencia

a n=a 1+ ( n−1 ) d
d=10−13=−3

Se aplica la formula

a n=13+ ( n−1 )−3

a n=13−3 n+ 3

enecimo termino
A10=16−3 n

La suma de los 10 primeros terminos

Formula aplicada
 ( a 1+an )
S10=n
2

Aplicando la formula
S10=16−3 ( 10 )=−14

( 13−14 ) −1
s10=10 =
2 2

10−1 −5
s10= =
2 2

s10=−5

ProgresionGeometria
a n {2 ,−6,18 ,−54 … un }

Formula para hallar la razon

a2
r=
a1

Se aplica la formula

−6
r= =−3
2

Formula General

a n=a1∗r n−1

Aplicamos la formula para hallar el enecimo termino

a n=2∗ (−3 )n−1

Formula para la sumatoria

r n −1
a n=a1 ( )
r−1

Remplazando valores

s10=2( (−3 ))10

2 (59048 )
s10=
4

118096
s10=
4

s10=−29524
EJERCICIO 5
Graficar en geogebra la siguiente funcion a trozos ,identificando su rango ,
dominio y puntos de intersccion con losejes silos tien

f ( x )=
{x 2+x+2
2
, si−3 ≤ x <2
6 x−3 , si 2≤ x< 10

Dominio=[ 3 , 10 )
Rango=(−4,157 )

2 x+2=0
−2
x=
2
x=−1
y=2 ( 0 )+2
y=2

Intercepción eje x=(−1,0)

Intercepción eje y=( 0,2)

Grafica

CONCLUSIONES

Como concluido podemos decir que fue muy fructífero haber comprendido las diferentes

sucesiones que tenemos para de una manera resolver correctamente las problemáticas y

situaciones que fueron planteadas.

Tras el estudio de las funciones matemáticas, podemos concluir en que son muy

importantes tanto para las matemáticas como para muchas otras ciencias.

El objetivo planteado en la introducción se cumplió, ya que se pudo observar a lo largo del

desarrollo del trabajo los diferentes usos de las funciones y, al haber también estudiado las

ecuaciones matemáticas, queda como un modelo que podemos aplicar frente a cierta

problemática.
De acuerdo con los ejercicios realizados, podemos deducir que en nuestro día a día

resolvemos problemas relacionados con las sucesiones matemáticas de una manera tan

sencilla que no nos percatamos de ello; cuando hacemos deportes, si estamos en una

competencia, o simplemente en una charla entre compañeros de clase.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una

función. Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles. 49-50.
Paridad y Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional.
Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
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 Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas.
Pág 157-164. Suseciones Monótonas, acotadas y límite de una sucesión. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
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 Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en geogebra. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/18813