Ejercicio 2. Axiomas y propiedades de espacios vectoriales.

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem seleccionado

en el ejercicio 1:

B) Dados los vectores y , calcular:

RTA//

-
( u+ v )=( 2,5,6 ) + ( 2 ,−3,3 )=( 2+2+9 )=13

-
( u−v )= (2,5,6 )−( 2 ,−3,3 )=( 0+8+ 3 )=11

-
( 4 u+2 v )=4 ( 2,5,6 ) +2 ( 2 ,−3,3 )

¿( 8,20,24)+(4 ,−6,6)

¿ ( 12+14+30 )=56
 Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem seleccionado

previamente:

Determine si el conjunto es linealmente independiente

2. Determine si el conjunto S genera a :

RTA// Puesto que el conjunto tiene (3) vectores en R2es linealmente

dependiente, pues recordemos que Numero de Vectores (3)≥ dimensión del
espacio donde están (2).
−3 2

[ ]
Matriz S= 2 10 Matriz de 3 x 2
4 −5

- Ahora desarrollamos las matrices de 2x2 que se puedan encontrar;

−3 2
[ ]
2 10
=−30+ 4=−26 → L. I Porque no es mayor que 2

2 10 =−10+ 40=30 → L. D
[ ]
4 −5
Porque son mayores que 2

[−34 −52 ]=15+ 8=23 → L. D Porque son mayores que 2

- 2. Determine si el conjunto S genera a :

RTA//

1 1 0 x
( ) () ()
C 1 −1 +C 2 1 + C3 0 = y
2 2 1 z

- Ahora Multiplicamos;
 C1 C2 0 C3 x

( )( )( )
−C 1 + C2
2C 1 2 C2
+ 0 C3 = y
C3 z

- Ahora lo organizamos como una matriz de 3x3;

C1 C 2 0C 3 x

(
−C 1 C 2 0C 3 = y
2C 1 2 C2 C 3 z )
- Obtenemos el sistema de ecuaciones 3x3;

C1 C2 0 C 3 x (1)
−C 1 C2 0 C 3= y (2)
2 C1 2C 2 C 3 z (3)

- En la Fila 2 le sumamos la Fila 1, y en la Fila 3 le restamos 2 veces la Fila 1;

1 1 0 x
−1 1 0 y
2 2 1 z
Al hacer la anterior operación, nos resulta así;
1 1 0 x ( 1)
0 2 0 y+ x (2)
0 0 1 z−2 x (3)
1 C1 1C 2 0C 3 x ( 1)
0 C 1 2 C2 0C 3 y+ x (2)
0 C 1 0 C2 1C 3 z−2 x (3)

- Como podemos notar en la Fila 3 ya tenemos que;

( 3 ) =1C 3=z−2 x
C 3=z−2 x
( 2 )=2 C 2= y + x
y+ x
C 2=
2

( 1 )=1 C1 +1 C2 =x
C 1=x−C 2

C 1=x− ( y +2 x )
1 1
C 1=x− y− x
2 2
1 1
C 1= x− y
2 2
x− y
C 1=
2

- Finalmente puedo decir que; El conjunto S si genera a

Ejercicio 4 Determinantes, Rango de una matriz, e Independencia lineal.

Determinar el rango de la matriz A, por el método de determinantes y por el

método de Gauss Jordan. En cada caso detallar los procedimientos realizados

RTA//

1. Rango de la Matriz A por el Método de Determinantes;

- Inicialmente hay que tener claro que el Rango Máximo que puede la matriz A
es de 3, debido a que es una matriz de 3x4 “ No es cuadrada esta Matriz”
 - Ahora para asegurar que esta matriz es de rango 2, lo compruebo, tomando
una matriz de 2x2 cualquiera. Para este caso tomaremos la siguiente;

|12 13|=3−2=1 ≠ 0
- Como del resultado de la matriz dio 1 y este es diferente de 0 puedo asegurar
por el momento que el Rango de la Matriz (A) es igual o mayor a 2.

- Ahora probamos con una matriz de 3x3 para ver si el Rango de la matriz (A)
es de 2 o 3.

1 1 1
-
| |
2 3 5 =( 18−2+ 5 )−( 3−5+12 )
1 −1 6

¿ 21−10=11≠ 0

-Como el resultado de la matriz da 11 lo cual es diferente de 0, puedo concluir

que el Rango de la Matriz (A)= 3

Nota: En caso de que el resultado de todas las posibles matrices de 3x3 fuese
sido 0 entonces el rango de mi matriz hubiera sido 2.

2. Rango de la Matriz A por el Método de Gauss y Jordán;

- Al realizar el desarrollo por cualquier método es importante tener claro que el

Rango Máximo que puede la matriz A es de 3, debido a que es una matriz de
3x4 “ No es cuadrada esta Matriz”

1 1 1 2

[
A= 2 3 5 11
1 −1 6 29 ]
F 2−2 F 1 ; F 3−F 1

- Como primer paso vamos a convertir el 2 y 1 anteriormente resaltado a 0;

 - Para pasar 2 a 0 debemos a la Fila 2 restarle 2 veces la Fila 1; y para pasar 1
a 0 debemos a la Fila 3 restarle la Fila 1, quedando de la siguiente manera,

1 1 1 2

[
A= 0 1 3 9
0 −2 5 28 ]
- Ahora convierto el -2 a 0; para ello a la Fila 3 le restamos 2 veces la Fila 2,
quedando de la siguiente manera,
1 1 1 2
- A= 0
0[ 1 3 9
0 11 46 ]
-Como no queda todos los números de alguna fila en 0, entonces puedo concluir
que el Rango de la Matriz (A) es igual a 3. Rango(A)=3

Ejercicio 5. Demostraciones matemáticas a partir del uso de axiomas,

propiedades y operaciones relacionadas con espacios vectoriales.
Cada estudiante debe desarrollar la demostración correspondiente al ítem
seleccionado previamente:

B)
Sean u , v y w vectores en R3. Demuestre que

u ∙ ( v × w )=(u × v )∙ w

RTA//
u ∙ ( v × w )=(u × v )∙ w
- Inicialmente asumimos los valores de u , v , w

u=( 3,5,7 )
v=( 1,2,4 )
w=( 9 ,−2,3 )

- Desarrollamos inicialmente u ∙ ( v × w )
u ∙ ( v × w )=( 3,5,7 ) ∙ [ ( 1,2,4 ) X (9 ,−2,3) ]
¿ ( 3,5,7 ) ∙(9 ,−4,12)
¿ ( 27−20+84 )
¿ 91
- Ahora de desarrolla;(u × v)∙ w

( u × v ) ∙ w=[ ( 3,5,7 ) X (1,2,4) ∙(9 ,−2,3) ]

¿ ( 3,10,28 ) ∙(9 ,−2,3)
¿( 27−20+ 84)
¿ 91
- Es decir que los vectores u ∙ ( v × w ) si son iguales a los vectores
(u × v)∙ w
- Efectivamente u ∙ ( v × w )=(u × v )∙ w esto es verdadero.