Sucesiones Literales.: Series Alfanuméricas

6º DE PRIMARIA - 2011
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Sucesiones literales.
Llamadas también sucesiones alfabéticas, son aquellas cuyos términos son letras del abecedario que
guardan un determinado orden en su formación, basado generalmente en el número ordinal que le
corresponde a cada letra según su ubicación en el alfabeto.
Series alfanuméricas
Una serie alfanumérica es un conjunto de letras y números que guardan entre sí una relación.
En la práctica, para encontrar la relación de las letras y/o números que forman la serie se asigna un número
a cada una de las letras del abecedario. No se toman en cuenta las consonantes compuestas: ch y ll.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
Por ejemplo:
La letra que sigue en la serie A, C, F, J…es:
Solución:
1. Observamos que entre la primera y segunda letra hay intervalos de una letra, entre la segunda y
tercera un intervalo de dos y entre la tercera y cuarta un intervalo de tres.
2. Entonces, entre la cuarta y la que sigue corresponde un intervalo de cuatro letras. Por lo tanto, la
letra que sigue es la Ñ.  A, C, F, J, Ñ.
Analogías numéricas:
Una analogía numérica es un conjunto de números ubicados en filas y columnas que guardan una relación
determinada y en el que figura un número desconocido que es el que hay que hallar.
Por ejemplo: Halla el valor de x en
28 13 15
40 x 18
SOLUCIÓN:
1. Buscamos las posibles relaciones entre los números de las filas, las columnas o las diagonales.
2. Observamos que en la primera fila, el número central es la diferencia de los números de los
extremos: 28 – 15 = 13
3. Llevamos esta relación a la fila segunda, en la que x debe ser la diferencia de sus extremos:
40 – 18 = 22. Luego, x es igual a 22.
Desafiando nuestras habilidades

7
6º DE PRIMARIA – 2011
D) 59 E) 68
Qué número falta en:
07. 40 (59) 78
01. 48 (37) 26 186 ( ) 42
64 ( ) 36
A) 118 B) 114 C) 110
A) 62 B) 60 C) 53 D) 98 E) 112
D) 50 E) 55
08. 4 (13) 5
02. 4 (13) 5 9 (19) 1
3 ( 7) 1 3 ( ) 6
9 ( ) 6
A) 14 B) 11 C) 10
A) 17 B) 14 C) 16 D) 12 E) 13
D) 12 E) 15
09. 98 (22) 32
03. 865 (249) 367 18 ( ) 3
1048 ( ) 732
A) 4 B) 3 C) 6
A) 243 B) 251 C) 158 D) 5 E) 7
D) 287 E) 236
10. 4 (25) 3
04. 718 ( 26 ) 582 5 (169) 12
474 ( ) 226 1 ( ) 8
A) 14 B) 16 C) 15 A) 76 B) 74 C) 75
D) 13 E) 17 D) 65 E) 86
05. 242 (1124) 320 11. 9 (34) 4

182 ( ) 97 11 (63) 6
13 ( ) 8
A) 328 B) 476 C) 558
D) 538 E) 518 A) 90 B) 80 C) 104
D) 100 E) 110
06. 3 (19) 5
4 (28) 6 12. 64 (20) 37
7 ( ) 8 80 ( ) 22
A) 65 B) 63 C) 60 A) 12 B) 10 C) 11
8
D) 13 E) 14
A) 4 B) 6 C) 8
13. 236 (333) 569 D) 9 E) 10
346 ( ) 679
04. 19 (341) 18
A) 218 B) 256 C) 297 14 ( ) 13
D) 333 E) 222
A) 32 B) 224 C) 82
14. 6 (9) (3) D) 183 E) 181
38 ( ) 4
05. 47 (23) 24
A) 21 B) 19 C) 76 38 ( ) 21
D) 35 E) 65
A) 16 B) 83 C) 39
15. 20 (76) 18 D) 17 E) 13
27 ( ) 76
Halla el valor de x :
A) 12 B) 206 C) 400
D) 120 E) 204 06. 8 4 8
7 3 10
x 7 4
Aplico lo aprendido
A) 9 B) 8 C) 7
Qué número falta en: D) 6 E) 5
01. 79 (21) 37 07. 5 4 17
37 ( ) 11 8 7 53
4 8 x
A) 13 B) 10 C) 16
D) 25 E) 57 A) 30 B) 29 C) 28
02. 9 (39) 4 D) 31 E) 32
8 ( ) 6
08. 7 4 4
A) 42 B) 30 C) 75 6 6 3
D) 116 E) 73 X 5 5
A) 6 B) 4 C) 7
D) 5 E) 3
03. 4 (24) 3
3 (18) 3 09. 8 6 7
2 ( ) 1 20 2 11
7 13 x
7
A) 11 B) 9 C) 12 A) 1 B) 2 C) 3
D) 8 E) 10 D) 4 E) 5
10. 6 1 37 16. 2 6 4
2 9 13 3 1 2
3 2 x 6 4 x
A) 12 B) 13 C) 14 A) 5 B) 4 C) 3
D) 11 E) 10 D) 1 E) 6
11. 3 4 12 17. 8 6 4
5 4 20 6 4 2
6 2 x 4 4 x
A) 10 B) 12 C) 8 A) 2 B) 3 C) 4
D) 14 E) 16 D) 5 E) 7
12. 2 3 2 18. 4 3 3
3 4 8 8 6 x
8 81 x 4 4 2
A) 512 B) 64 C) 32 A) 1 B) 2 C) 3
D) 216 E) 256 D) 4 E) 8
19.
13. 17 11 24
43 40 12
31 22 x
A) 3512 B) 26 C) 18
A) 16 B) 15 C) 32 D) 36 E) 25
D) 10 E) 36 20.
3 5 4 7 3 8
12 14 x
14. 3 2 8
8 5 15
9 7 13
11 x 20
A) 141 B) 62 C) 243
A) 9 B) 8 C) 10 D) 36 E) 55
1
D) 6 E) 12
? 3
Aplico lo aprendido
27 4
15. 3 7 2
9
5 9 2 1. Qué número falta en :
5 7 x 12 8 21
8
20 11 10
13 x 17 A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20
A) 30 B) 18 C) 11
D) 9 E) 13 3. 24 48 54
6 3 9
4 16 x
2. 7 38 5 A) 6 B) 8 C) 7
6 27 4 D) 5 E) 9
5 x 3
Halle el número que continua en la serie.
1. 1, 1, 1, 3, 5, 9, 17,  a)
d)
60
78
b)
e)
76
80
c) 66
a) 26 b) 31 c) 36
d) 24 e) 22 6. 1M, 5V, 9T, 13M, 17J, 21S, 
2. 1ab, 2abc, 3abc,  a)

d)
24N
25V
b)
e)
25N
29P
c) 28N
a) 4abc b) 4abcd c) 4cb

d) 4cd e) 4def 7. 12, 24, 48, 816, 16212, 
3. E, I, M, P,  a)
d)
22424 b)
21242 e)
32424 c)
21244
212224
a) U b) R c) T
d) S e) Q 8. 1, 2, 1, 4, 3, 8, 15, 16, , 
4. C, U, D, T, C, C,  a)
d)
31, 32
16, 30
b) 30, 28
e) 24, 26
c) 35, 32
a) S b) O c) C
d) N e) D 9. 3B, 7F, 11, J, 15N, 
a) 19R b) 18P c) 20O
5. 20, 26, 38, 56,  d) 19Q e) 18S
7
10 (1, C,2); (3,4,G); (5,K,6); ( ,  ,  )

d) 14 e) 18
21. 4 (35) 9
a) (7, Ñ, 8) b) (7, 6, M) c) (7, 8, Ñ)
6 (29) 5
d) (8, 7, Ñ) e) (9, 6, Ñ)
4 (x) 2
11. P, 3, S, 6, T, 18, C, 36, Q, 108, ,
a) 7 b) 6 c) 5
a) S, 324 b) 216, S c) Q, 216 d) 8 e) 11
d) S, 216 e) S, 224
22. 124 (21) 68
12. Z, X, U, Q, M 232 (13) 24

223 (x) 45
a) H b) K c) L
d) G e) J a) 15 b) 16 c) 13
d) 26 e) 8
13. M, 3, M, 9, J, 27, V, 81, S, 243, ,
23. 5 (24) 1
a) D, 343 b) D, 729 c) S, 81 7 (45) 2
d) V, 27 e) J, 243 10 (x) 5
14. 38, 415, 524, 635,  a) 30 b) 25 c) 100

d) 65 e) 75
a) 11120 b) 863 c) 763

24. 7 6 2
d) 742 e) 748
4 4 7
9 x 5
18. B,D,F ,H ,
5 8 14 23 
a) 1 b) 2 c) 3
a) J35 b) I35 c) K33 d) 4 e) 5
d) J33 e) L36
25. 16 10 4
19. 6, 18, 16, 48, 46, 138, , 12

X
20
5
12
19
a) 7 b) 6 c) 5
a) 414, 412 b) 136, 408 c) 136, 418
d) 8 e) 10
d) 414, 404 e) 108, 106
26. 8 12 16
20. 5 (11) 17
10 14 18
8 (13) 18
16 x 20
12 (x) 20
a) 16 b) 20 c) 12
a) 10 b) 12 c) 16
d) 30 e) 18
8
a) 14, 18, 24 b) 18, 29, 36 c) 36, 27, 28

27. 4 2 8 d) 18, 27, 36 e) 81, 72, 45
3 4 12
5 x 15 31.
a) 4 b) 8 c) 3
d) 9 e) 10
a) 24 b) 30 c) -30
28. 1 1 1 d) -27 e) 27
2 4 8
3 x 27 32.
a) 6 b) 4 c) 9
d) 10 e) 15 a) 76 b) 56 c) 20
d) 26 e) 46
29.
33.
a) 21 b) 25 c) 27 a) 25 b) 125 c) 10
d) 26 e) 29 d) 15 e) 20
34.
30.
a) 8 b) 15 c) 20
d) 16 e) 13
Cinco trozos de cadena

A un herrero le trajeron cinco cadenas de tres eslabones cada una
-representadas aquí, en la figura 204- y le encargaron que las
uniera formando una sola cadena. Antes de comenzar el trabajo,
el herrero se dio a pensar cuántos eslabones tendría que abrir y
volver a soldar. Llegó a la conclusión de que tendría que abrir y
soldar de nuevo cuatro eslabones.
¿No sería posible realizar este trabajo abriendo menos eslabones ?
7
SERIES NUMÉRICAS CON

FRACCIONES
Las series numéricas con fracciones, también son un conjunto de números relacionados entre sí mediante
una ley de formación.
Ejm : ¿Cuál es el valor de a y b en ½;1/3;1/4 ;1/15 ;1/8 ; 1/75 ; a ; b?
Solución:
1.- Observamos que podemos hacer dos grupos de números con diferente ley de formación.
1 1 1 1 1 1
; ; ; ; ; ; a; b
2 3 4 15 8 75
x1/2 x1/2 x1/2
x1/5 x1/5
2.- La primera regla es multiplicar por ½: y la segunda es multiplicar por 1 /5.

1 1 1 1 1 12
; ; ; a a  x 
2 4 8 8 2 16
1 1 1 1 1 1
; ; ;b  x 
3 15 75 75 5 375
Analogías
Las analogías con números enteros y con fracciones se resuelven igual que las de números naturales.
1.- El número que sigue: 4.- Continua la serie: 1; 1/23; 1/4:1/8; 1; 1/3; 1/9,
9 7 3 5 …
;2; : ; ;...es :
4 4 2 4 a) 1/64 b)1/81 c)1/20 d)1/27
5.- El número que no pertenece a la serie
a) ¾ b) 0,3 c)0,9 d)0,7
2/3; 4/3; 8/3; 14 /3; 16 /3; 32/3; 64 /3 es
2.- ¿Qué número sigue?
a)4/3 b) 16/3 c) 32/3 d) 14/3
0,1; 0,3: ½; 0,7
6.- ¿El número que sigue ¿3/5 ; 6/5; 12/5 ; 24/5;...
a) 1/9 b) 0,3 c) 0,9 d) 0,7
a) 48/5 b) 50/5 c) 30/5 d) 10
3.- ¿Qué número sigue?
7.- ¿Cuál es el valor de A + B?
1/5 6/5,11/5, 16/5
½ ; 0,75 ; A : 5/4 : 3/2 ; 7 /4 ; B
a) 21/5 b) 18/5 c) 20/5 d) 23/5
a)3 b)3/8 c) 0,3 d)3/5
8
7
CONJUNTOS
Como ya sabemos, para que varios elementos formen un conjunto deben tener, por lo menos, una
característica en común. Además, los conjuntos deben estar bien definidos, es decir, debemos identificar
cada uno de sus elementos, sin lugar a dudas. Por ejemplo:
L = {los alumnos que no usan lentes} P = {los presidentes del Perú desde 1950}
Determinación de conjuntos. Los conjuntos se determinan por:

Extensión cuando se nombra cada uno de sus elementos.
Por ejemplo: G = 4; 5; 6; 7; 8; 9.
Comprensión cuando se da la característica común de sus elementos.
Por ejemplo, G = números naturales mayores que 3 y menores que 10.
Un conjunto también está determinado por comprensión, cuando lo expresamos en forma simbólica,
también llamada notación conjuntista: G = x/x ‫ ׀‬N y 3<x<10.
Pertenencia. Es la relación que existe entre un elemento y un conjunto.
Por ejemplo, 4  G, se lee: “4 pertenece a G” 6  H, se lee: “6 no pertenece a H”
Inclusión. Es la relación que existe entre dos o más conjuntos.
P  A se lee: “P es subconjunto de A”
P  B, se lee: “P no es subconjunto de B”
Clases de conjuntos.
Conjunto Unitario. Es el conjunto que tiene sólo un elemento.
A =  vocales de la palabra cámara B =  n/n ‫ ׀‬N y 5 < n< 7 

Conjunto Infinito. Es el conjunto que tiene un número ilimitado de elementos.
C = múltiplos de 5 mayores que 20 D =  x/x ‫ ׀‬N y x >100

Conjunto Finito. Es el conjunto que tienen un número limitado de elementos.
E =  números naturales menores que 80 F =  x/x ‫ ׀‬N y 10 < x < 1000
Conjunto Vacío. Es el conjunto que carece de elementos, es decir, no tiene elementos.
G =  números naturales menores que 0 H =  x/x ‫ ׀‬N y 1< x < 2

Conjunto Universal. Es el conjunto formado por todos los elementos de una misma especie. También se le
llama conjunto referencial y se denomina con la letra U. U: seres vivos
Intersección de conjuntos.
La intersección de los conjuntos A y B es otro conjunto formado por los elementos comunes a ambos
conjuntos.
A  B = x/x  A y x  B
Unión de conjuntos:
La unión de los conjuntos A y B es otro conjunto formado por los elementos comunes y no comunes a
ambos conjuntos.
A  B = x/x  A o x  B
24
Diferencia de Conjuntos:
Dados dos conjuntos A y B, el conjunto diferencia A - B es otro conjunto formado por los elementos de A
que no pertenecen a B.
A - B = x/x  A y x  B
Diferencia simétrica.
La diferencia simétrica de dos conjuntos es la unión de los conjuntos menos la intersección de los mismos.
A  B = x/x  (AB) y x  (AB)
Resuelve los siguientes problemas con conjuntos.

05. En un fundo hay 80 trabajadores que
cultivan maíz o verduras: 45 cultivan sólo maíz y
01. En un mercado se hizo una encuesta
22 cultivan maíz y verduras, ¿cuántos
sobre la compra de pescado y carne: 38 personas
trabajadores cultivan sólo verduras?
compran carne, 16 compran carne y pescado y 30
compran pescado, ¿cuántas personas fueron
entrevistadas?
A) 10 B) 15 C) 14
A) 68 B) 58 C) 25
D) 13 E) 11
D) 38 E) 52
06. Veinticinco niños concurren a una fiesta

02. Una mañana, 40 niños desayunaron con de cumpleaños: 8 reciben solamente globos, 9
queso o mantequilla. Si 27 desayunaron con reciben globos y gorritos, ¿cuántos reciben
queso, 25 con mantequilla y 12 con queso y solamente gorritos?
mantequilla, ¿cuántos niños desayunaron con
sólo queso y solo mantequilla?
A) 9 B) 8 C) 7
A) 25 B) 28 C) 24
D) 10 E) 6
D) 27 E) 30
07. En una caminata realizada por 20
jóvenes, llevaron gaseosas o limonada: 13 llevan
03. Un grupo de 30 niños se reúnen para gaseosa, 5 llevan limonada y gaseosa y 12 llevan
jugar con bolitas o soldaditos: 12 juegan con sólo limonada, ¿cuántos llevan sólo una bebida?
bolitas y 10 juegan sólo con soldaditos, ¿cuántos
juegan con bolitas y soldaditos?
A) 13 B) 12 C) 7
D) 15 E) 8
A) 6 B) 12 C) 8
D) 22 E) 10
08. En un centro de idiomas de 40 alumnos:
17 hablan sólo francés y 16 hablan sólo inglés,
04. Durante 50 días debe comerse entre ¿cuántos hablan los dos idiomas?
gallinas o pollos: 25 días se come sólo gallinas y
16 días sólo pollos, ¿cuántos días se comen
gallinas y pollos? A) 6 B) 8 C) 7
D) 12 E) 10
A) 10 B) 12 C) 9
D) 11 E) 13 09. Una persona toma café o té durante 30
días. Si toma sólo café durante 12 días y café y té
23
durante 13 días, ¿cuántos días toma solamente ajedrez. ¿Cuántos alumnos no practican ninguno
té? de los dos deportes?
A) 8 B) 5 C) 7 A) 30 B) 35 C) 45
D) 9 E) 6 D) 50 E) 40
10. En una fábrica hacen zapatos y zapatillas. Aplico lo aprendido

Si 40 trabajadores hacen zapatos; 18 zapatos y
zapatillas y 38 hacen zapatillas, ¿cuántos
trabajadores hay en la fábrica? 1. Si 38 niños asisten a una fiesta de
cumpleaños; 20 reciben solamente torta, 12
reciben torta y gelatina. ¿Cuántos reciben
A) 60 B) 90 C) 58 solamente gelatina?
D) 78 E) 56
A) 10 B) 4 C) 5
11. Treinta alumnos de un aula de clase D) 6 E) 8
juegan fútbol o básquetbol. Si 11 juegan solo
fútbol y 10 juegan sólo básquetbol, ¿cuántos
juegan ambos deportes? 2. En un encuentro con el enemigo un grupo de
45 soldados tuvo los siguientes resultados : 18
fueron heridos en el brazo, 25 en la pierna y 6 en
A) 6 B) 8 C) 9 ambas partes. Si 5 resultaron ilesos. ¿Cuántos
soldados murieron?
D) 7 E) 5
A) 1 B) 2 C) 3
12. Cincuenta niños van de paseo a una
laguna y llevan para jugar pelotas y barquitos. Si D) 4 E) 5
18 llevan sólo pelotas, 20 llevan pelotas y
barquitos y 32 llevan barquitos, ¿cuántos llevan
un sólo juguete? 3. De un grupo de 90 comerciantes, 45 venden
papa, 60 venden camotes y 20 ambos tubérculos.
¿Cuántos comerciantes no venden ni papa, ni
A) 18 B) 40 C) 38 camote?
D) 30 E) 16
13. Una persona come pan o frutas durante A) 1 B) 2 C) 3
30 días. Durante 12 días come solamente pan y
D) 4 E) 5
durante 13 días come pan y frutas. ¿Cuántos días
come solo frutas?
4. De 45 alumnos que asisten a una donación
de útiles escolares, 21 reciben solamente
A) 8 días B) 1 0 días C) 5 días
cuaderno, 15 reciben cuaderno y lapicero.
D) 9 días E) 7 días ¿Cuántos reciben solamente lapicero?
14. Noventa alumnos de la I.E.P “ÁGORA” A) 10 B) 9 C) 8

aprenden computación, setenta aprenden idiomas
D) 11 E) 7
y 30 aprenden ambos cursos. ¿Cuántos alumnos
tiene dicho Centro Educativo? 20. De un grupo de 120 alumnos: 90 bailan
marinera, 40 bailan huaylas y 25 ambos bailes.
¿Cuántos no practican ningún baile?
A) 110 B) 120 C) 130
A) 25 B) 5 C) 10
D) 140 E) 160
D) 15 E) 12
15. De 140 alumnos del Colegio “ÁGORA”
practican: 70 fútbol, 55 ajedrez y 25 fútbol y
24
ADICIONES Y SUSTRACCIONES
01. Un camión vacío pesa 3785 kilos y lleno 07. Si un juguete que vale 95 soles se rebaja
de piedras 4058 kilos. ¿Cuántos kilos pesan las en 27 soles. ¿Cuánto costará?
piedras que lleva el camión?
A) S/. 64 B) S/. 78 C) S/. 68

A) 271 B) 268 C) 270
D) S/. 66 E) S/. 56
D) 263 E) 273
08. La diferencia entre los ingresos

02. La mamá de Luis tiene S/. 400; realizó las semanales de Diana y Luis es de 60 dólares. La
siguientes compras : S/. 56 en carne; S/. 12 en suma de ambos ingresos semanales es 340
naranjas, 87 en menestras, S/. 25 en verduras, dólares. Si Luis es el que gana más. ¿Cuánto
S/. 76 en leche, S/. 112 en otras compras. gana Diana?
¿Cuánto le queda?
A) S/. 140 B) S/. 130 C) S/. 120

A) S/. 22 B) S/. 36 C) S/. 13
D) S/. 160 E) S/. 135
D) S/. 16 E) S/. 32
09. Manuel tiene su primer hijo a los 28 años;

03. Nataly recibe S/. 2800; Vanessa S/. 3500 si actualmente su edad es el doble de la de su
más que Nataly, Karina recibe tanto como las dos hijo. ¿Cuál es la suma de sus edades?
primeras. ¿Cuál fue la suma repartida?
A) 72 B) 66 C) 82
A) S/. 16 200 B) S/. 15 300
D) 84 E) 86
C) S/. 18 200 D) S/. 12 200
E) S/. 22 000
10. Los primeros días de clase un padre ha
hecho los siguientes gastos: en camisetas
S/. 530, en libros S/. 435, S/. 112 en cuadernos y
04. Para amurallar un huerto se necesita
S/. 213 en otros implementos. ¿Cuánto gastó por
2689 ladrillos, para levantar una pared 495, para
todo?
asegurar la pared posterior de una vivienda 368 y
para construir un salón 1236, ¿cuántos ladrillos
se necesitan?
A) S/. 1620 B) S/. 1260
C) S/.1290 D) S/. 2190
A) 3778 B) 4278 C) 4788
E) S/. 2910
D) 4688 E) 4868
11. Mi hermanita nació cuando yo tenía 7

05. De un rollo de alambre se vendió 102 m, años. Si tengo 10 años.¿Cuántos años tiene mi
luego 392 m, después 117 m y todavía quedan hermanita?
237 m. ¿Cuánto medía el rollo al comienzo?
A) 3 B) 2 C) 4
A) 374 m B) 848 m C) 648 m
D) 5 E) 6
D) 376 m E) 868 m
06. ¿Cuál es el exceso de 150 sobre 76?
A) 72 B) 76 C) 84
D) 64 E) 74
23
12. Por un bolígrafo y un libro, Efraín pagó 38 17. Si : 2566 es mayor que 17, en la misma
soles si el libro costó 20 soles más que el medida que es menor que:
bolígrafo. ¿Cuánto pagó por el bolígrafo?
A) S/. 26 B) S/. 12
A) 60 B) 75 C) 15
C) S/. 6 D) S/. 12
D) 115 E) 110
E) S/. 9
18. Un caracol asciende 8 metros en el día y

13. El menor de cuatro hermanos tiene 19
desciende en la noche 6 metros por la acción de
años y cada uno le lleva dos años al siguiente.
su peso. ¿Al cabo de cuántos días llega a la parte
¿Cuál es la suma de las cuatro edades?
superior de una pared de 20 metros de altura?
A) 89 B) 85 C) 96
D) 98 E) 88
A) 9 B) 8 C) 7
D) 6 E) 5
14. Si Martha tiene 16 años y su mamá le
lleva 27 años. ¿Cuánto sumarán las edades de
ambas? 19. En un hospital nacen diariamente 12
niños y mueren 4 personas, en otro hospital
A) 39 B) 59 C) 45
nacen diariamente 9 niños y mueren 10 personas.
D) 36 E) 56 ¿Cuántas personas más mueren por semana en
ambos hospitales que los niños que nacen?
15. Carlos tiene 4 cientos de naranjas, Luis

tiene 6 cientos y Diana tiene 3 cientos. ¿Cuántos A) 28 B) 49 C) 50
cientos habrá entre todos?
D) 55 E) 45
A) 10 B) 9 C) 11
D) 12 E) 13
20. Nataly lee dos capítulos de un libro, el
capítulo II, desde la página 26 hasta la 83 y el
capítulo IV desde la página 102 hasta la 143.
16. ¿Cuánto me falta para comprar un
¿Cuántas páginas lee en total?
televisor si lo que tengo excede en S/. 60 a
S/. 450. Además el televisor cuesta 900 soles?
A) S/. 296 B) S/. 390 C) S/. 392 A) 80 B) 100 C) 96
D) S/. 510 E) S/. 290 D) 99 E) 101
Los dos obreros

Dos obreros pueden hacer un trabajo en siete
días, si el segundo empieza a trabajar dos días
después que el primero. Si este mismo trabajo
lo hiciera separadamente cada obrero, el
primero tardaría cuatro días más que el
segundo. ¿En cuántos días podría hacer todo el
trabajo cada uno de los obreros por separado?
Este problema puede resolverse por
procedimientos puramente aritméticos, incluso
sin recurrir a operaciones con quebrados.
24
MULTIPLICACIONES Y
DIVISIONES
01. La capacidad de un depósito de agua es

de 10 000 litros. ¿En qué tiempo se llenará si
por la llave ingresan 80 litros por minuto?.
07. Un padre tiene tres veces la edad de su
A) 1 h 5 min B) 1 h 25 min
hijo. Si las dos edades suman 40 años. ¿Cuál es
C) 2h 5 min D) 2 h la edad del hijo?
E) 2 h 30 min. A) 12 B) 20 C) 15
D) 10 E) 16
02. Cuántos libros vendí en una negociación
en la que por cada libro obtuve S/. 7 de utilidad y
08. Si cada uno de los factores del producto
una ganancia total de S/. 350.
62.30 se le aumenta una unidad. ¿En cuánto
A) 40 B) 30 aumenta el nuevo producto respecto al inicial?
C) 60 D) 25 A) 93 B) 91 C) 92
E) 50 D) 104 E) 102
03. Si la campana de un reloj da las horas y 09. Se desea repartir S/. 7493 entre 59
las medias horas. ¿Cuántas campanadas dará en personas. ¿Cuánto le toca a cada uno?
una semana?
A) S/. 117 B) S/. 107 C) S/. 127
A) 335 B) 260 C) 329
D) S/. 137 E) S/. 147
D) 120 E) 336
10. Un tren tiene asientos en las cuales

04. Si Jaimito compró 27 lápices a S/. 2 cada entran tres personas, el tren tiene 8 vagones de
uno para venderlo a S/. 5 la unidad. ¿Cuánto 17 asientos y 5 vagones de 12 asientos.
ganará por los 27 lápices? ¿Cuántas personas pueden viajar en dicho tren?
A) S/. 71 B) S/. 80 C) S/. 81 A) 588 B) 688 C) 780
D) S/. 82 E) S/. 60 D) 580 E) 489
05. Manuel compró 4 pares de zapatos por 11. Si un kilogramo de manzanas tiene de 4 a
S/. 60 cada par y 8 pares de medias por S/. 4 6 manzanas. ¿Cuál es el máximo peso que puede
cada par. ¿Cuánto gastó? tener cuatro docenas de manzanas?
A) S/. 272 B) S/. 260 C) S/. 262 A) 6 kg B) 8 kg C) 12 kg
D) S/. 274 E) S/. 278 D) 4 kg E) 10 kg
06. ¿Cuántas semanas hay en 91 días?

A) 1 1 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
23
12. Un plomero tiene un tubo de 10 metros de 17. ¿Cuántas camisas vendí en una
largo. Si cada día corta un pedazo de dos metros. negociación en la que por cada camisa obtuve
¿En cuántos días terminará de cortarlo? S/. 6 de utilidad y una ganancia total de S/. 1
260 ?
A) 4 B) 5 C) 6
A) 180 B) 210 C) 160
D) 7 E) 2
D) 205 E) 190
13. Al multiplicar por 12 cierto número, éste

aumenta en 55 unidades, ¿Cuál es el número? 18. Mi papá a estado dos semanas en el
hotel del Cuzco. ¿Cuánto pagó si cada día en el
A) 55 B) 5 C) 8 hotel cuesta 46 soles?
D) 11 E)1 5 A) S/. 520 B) S/. 320 C) S/. 644
D) S/. 180 E) S/. 326
14. Hay que repartir en partes iguales 63
láminas y 81 marcadores de pizarra entre 9 aulas.
¿Cuántos objetos corresponden a cada aula? 19. ¿Cuántas horas ha durado una excursión
que se inició el lunes a las 8 de la noche y
A) 15 B) 16 C) 14 terminó el viernes siguiente a las 9 de la noche?
D) 18 E) 26 A) 101 B) 103 B) 113
D) 97 E) 116
15. Un departamento cuesta 57 600 dólares
como cuota inicial se pago la mitad de esta suma
y el resto en 72 pagos mensuales. ¿Cuánto debe 20. A lo largo de una avenida se plantaron 16
pagarse cada mes? árboles separados 2 m uno de otro. ¿Qué
distancia hay del primero al último?
A) S/. 360 B) S/. 400 C) S/. 280
A) 30 m B) 26 m C) 29 m
D) S/. 420 E) S/. 480
D) 28 m E) 31 m
Aplico lo aprendido
16. Un kilogramo de huevos contiene de 16 a
20 huevos. ¿Cuál es el máximo peso que pueden
tener 2 800 huevos?
A) 135 kg B) 145 kg C) 205 kg
D) 175 kg E) 120 kg
Los barriles
A un almacén llevaron seis barriles de
vino. La figura indica cuántos litros había
en cada barril. El primer día se
presentaron dos clientes: uno compró
dos barriles y el otro, tres, con la
particularidad de que el primero compró
dos veces menos vino que el segundo.
No hubo que destapar ni un solo barril.
De los seis barriles sólo quedó uno en el
almacén. ¿Cuál?
24
PLANTEO DE ECUACIONES
Definición
Plantear una ecuación es traducir el lenguaje hablado al lenguaje matemático.
El lenguaje matemático es un lenguaje universal.
Representación de una variable

Vamos a representar una variable:
"La edad de Juan"
a) Podemos representarlo con la variable más común que es la letra "X".
La edad de Juan es :
"X"
b) También podemos representarlo con una letra cualquiera como "a"
La edad de Juan es :
"a"
c) También se puede representar con letra inicial del nombre "j". Esto es lo más recomendable.
La edad de Juan
"j"
Representa con la variable más adecuada los siguientes enunciados:
1. En número de niños de una fiesta: 9. El descuento que le hicieron a Luis:
2. El dinero que tiene Esteban: 10. El valor de un lapicero:
3. El dinero que ganó Julio: 11. El largo de un carro:
4. El cociente de una división: 12. El costo de un pantalón:
5. El área de un terreno: 13. El número de libros que tengo:
6. El número de espectadores: 14. El sueldo que gano:
7. El número de alumnos que 15. El número de amigos que tengo:
tienen pantalones verdes: 16. Los alumnos que estudian
8. El valor de un automóvil: francés en el aulas:
23
17. La producción de tornillos en una fábrica 19. El residuo de una división:
18. El número de goles que anotó el equipo 20. El peso de mi amiga Juana:
del Cienciano:
Representar una operación con una incógnita

A parte de representar la variable se debe tener en cuenta la operación que se realiza.
En este caso debemos tener en cuenta algunas palabras que nos indican una operación o equivalencia:
Palabra Representa
aumentada; más Adición
de; del, veces Multiplicación
disminuida, menos Sustracción
entre; dividido entre División
equivale, igual a, se obtiene Igual
También debemos saber la representación numérica de las siguientes palabras:
Palabra Número Representa
Doble 2 Dos veces
Triple 3 3 veces
Cuádruplo 4 4 veces
Quíntuplo 5 5 veces
Séxtuplo 6 6 veces
Séptupla 7 7 veces
Óctuplo 8 8 veces
Nónuplo 9 9 veces
Décuplo 10 10 veces
Amiguito, si estudias
aprenderás ¡suerte!
24
Así mismo debemos tener en cuenta el enunciado de las fracciones:
Expresión Fracción
La mitad 1/2
La tercera parte 1/3
La cuarta parte 1/4
La quinta parte 1/5
La sexta parte 1/6
La séptima parte 1/7
La octava parte 1/8
La novena parte 1/9
La décima parte 1/10
Ahora, vamos a representar la siguiente expresión:

 El doble de la edad de Arturo es :
Edad :x
doble de su edad : 2x
Veamos otro ejemplo:
 El triple de dinero aumentado en 5 soles es :
Dinero :x
Triple de dinero : 3x
Aumentado en 5 :3x+5
Otro ejemplo:
 La Mitad de la edad de Juanita es :
Edad de juanita :x
Mitad de la edad : x/2
Otro más:
 La cuarta parte de listones de Jaime es disminuido en 5:
Listones :x
Cuarta parte de listones : x/4
Disminuido en 5 :x/4–5
Nueve ceros
Nueve ceros se hallan dispuestos así:
000
000
000
El problema consiste en tachar todos los ceros trazando solamente cuatro líneas rectas.
Para facilitar la resolución del problema añadiré que los nueve ceros se tachan sin
levantar la pluma del papel.
23
A continuación escriba la expresión matemática que corresponde.

1. El doble de un número: 18. Doce veces la edad
--------------------------------------------------- que tienes:
2. El triple de mi edad : ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 19. El triple de la edad de Carlos
3. El cuádruplo de un número: aumentado en 12 años:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
4. El quíntuplo de lo que tengo: 20. El cuadrado de mi edad:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
5. El séxtuplo de mi edad: 21. El cuáduplo de mi fortuna:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
6. Siete veces un número: 22. El doble del largo de un terreno:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
7. El óctuplo de tu edad: 23. El área de un terreno aumentado
--------------------------------------------------- en 200 metros cuadrados:
8. Nueve veces mi fortuna: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 24. La cuarta parte del número
9. El décuplo de un número: de tíos que tiene Angela:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
10. El doble del dinero que he ganado: 25. "n" veces la edad de Julia:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
11. Mi edad disminuida en 6 años: 26. El número de páginas de un
--------------------------------------------------- libro aumentado en 100 páginas:
12. Mi edad hace 6 años: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 27. La mitad de niños que asisten
13. Tu edad aumentada en tres años: a una fiesta:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
14. Tu edad dentro de tres años: 28. La quinta parte del costo del
--------------------------------------------------- automóvil que compró mi papá:
15. Mi dinero menos 5 soles: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 29. El valor de un lapicero
16. El cuadrado de un número: aumentado en "a" soles:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
17. Veinte veces la cantidad de dinero 30. La octava parte del largo
que tienes en tus ahorros: del terreno de mi casa:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
24
31. La tercera parte del número ---------------------------------------------------

de libros que tengo: 48. A 3X se le agrega 2Y:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
32. El dinero que ganó César 49. A 21 le quitamos 3X:
disminuido en veintidós: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 50. Si le quitamos 20 a 2X:
33. El triple del lado de ---------------------------------------------------
un cuadrado. 51. La inversa de un número:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
34. La octava parte de la 52. La inversa de X:
medida de un ángulo: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 53. La inversa de (X+5):
35. La base de un triángulo ---------------------------------------------------
disminuida en 65 metros: 54. La inversa de 3X:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
36. El cubo de "XY": 55. La inversa de (a-b):
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
37. El cuadrado de (1 - X): 56. Mi edad aumentada
--------------------------------------------------- en 20 años:
38. La cuarta potencia ---------------------------------------------------
de (a + b): 57. La edad que tenía
--------------------------------------------------- hace 20 años:
39. "X" disminuido en 49: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 58. La suma de
40. Si se disminuye en nueve unidades "X" y de "3Y":
al cuadrado de X: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 59. El producto de:
41. Si se aumenta diez unidades al (3X + Y) con (2Y + 1):
cubo de la edad de Andrés: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 60. 30 dividido entre "X":
42. "Z" menos 200: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 61. X dividido entre 30:
43. Mi edad disminuida en 12 años: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 62. 12 aumentado en la edad de Leny:
44. 10 disminuido en mi edad: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 63. La quinta parte del dinero que tenía Lucy:
45. La suma de 3X y 4Y: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 64. El largo de un salón disminuido
46. "X" aumentado en en 8 metros:
(2X+ 3Y): ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 65. El aumento que recibí disminuido
47. 8X aumentado en 4Y: en 100 soles:
23
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
66. La diferencia entre 800 y mi sueldo: 77. Si se multiplica por 13 el número de
lapiceros que he comprado:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
67. El número de caramelos que
78. Un número multiplicado por 10:
tengo dividido entre 2X:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
79. El décuplo de un número:
68. El doble del aumento
---------------------------------------------------
que recibí:
80. El triple de mi edad:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
69. El número de postes de la cuadra
de mi casa aumentado en 8: 81. Tres veces el dinero que tengo:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
70. Si a un número se le añade 5 unidades: 82. Un número se divide entre doce:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
71. Cuando a un número se le multiplica 83. Un número aumentado en doce:
por cinco unidades: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 84. Se le agrega doce a un número:
72. El número de horas que trabajo ---------------------------------------------------
aumentado en el doble del mismo:
85. Mi edad dentro de doce años:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
73. Si triplica el número de horas que estudio
86. Un número disminuido en doce:
en mi casa:
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
87. El cuádruplo de la edad de Susana:
74. Si mi sueldo es "S" y me descuentan "Y"
soles: ---------------------------------------------------
--------------------------------------------------- 88. La cuarta parte de mi dinero:
75. Juana tiene "5X" panes y recibe ---------------------------------------------------
dos panes más: 89. "X" veces mi dinero:
--------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
90. La enésima parte de un número:
---------------------------------------------------
76. El número de cuadernos que he
comprado, aumentado en una docena:
A continuación vamos a representar una incógnita pero con más de una operación.
Es preciso tener en cuenta los signos de puntuación (coma, punto y coma, punto seguido, punto aparte,
etc).
Ejemplo:
 El triple de un número, aumentado en 4 :
Número :x
El triple : 3x
Aumentado en 4 : 3x + 4
Otro ejemplo:
24
 La quinta parte, del dinero de Jaimito disminuido en 13 :

Dinero :x
Quinta parte : x/5
Disminuido en 13 : x / 5 - 13
Bien, se habrán podido dar cuenta que los signos de puntuación juegan un papel importante en el
planteamiento de los problemas; pues hacen bloques!
En los siguientes enunciados, escriba la expresión matemática, teniendo en cuenta además los signos de
puntuación:
1. El cuádruplo de un número, disminuido en

20:
10. Un número aumentado en su cuarta

parte:
2. El doble de mi edad, aumentado en 40:
11. Nueve veces la inversa de un número:
3. El triple de mi edad, aumentada en 65:

12. La mitad de la altura de un edificio más su
cuarta parte:
4. El cuádruplo, de mi sueldo aumentado en

250 soles:
13. El cuádruplo de mi dinero, aumentado en
10 soles:
5. Tu edad aumentada en dos años, dividido

entre 5:
14. El cuadrado de un número aumentado en
1:
6. El doble, de tu estatura aumentada en 5:

15. El cubo de un número aumentado en 53:
7. El doble, de tu estatura aumentada en 5:

16. La cuarta parte del sueldo de Rosa,
disminuida en 12.
8. El doble de cuadernos, que tengo

aumentado en 25:
17. X veces la inversa de un número:
9. El triple de libros que tengo, aumentado

en 32:
23
18. El cuadrado de un número, más dicho

número elevado al cubo:
28. Siete veces "X" aumentado en "Y"

19. El tercio de la velocidad de un móvil
disminuido en 5 km/h.
29. Quince veces, "X" disminuido en "Y"
20. La inversa de mi edad hace 2 años:
30. Ocho veces "X", aumentado en "Y":
21. La mitad, del largo de una nave

aumentada en 12:
31. La suma de "X" y "Y" dividida entre

cuatro:
22. El cubo de mi edad, dentro de 10 años:
32. La diferencia entre la mitad de (2-y) y el

doble de (4+x):
23. El área de un rectángulo, disminuida en
su cuarta parte:
33. El triple de (X + 8) agregado al doble de

(1 - X):
24. 3X restado de 2Y, multiplicado por 6:
34. El doble, de (X - 3) agregado al doble de

25. El número de carros en la playa de (16 - Y):
estacionamiento, disminuido en 3, el
resultado multiplicado por 6.
35. La diferencia entre las inversas de (a + b)

y (a - b):
26. 4 veces, la suma de "X" y "Y":
36. Un número elevado al cubo, disminuido

27. La mitad, de la diferencia de "2X" y "3Y": en 8:
24
44. 15 veces la edad de Luisa, aumentada en

18 años:
37. El cubo de un número, disminuido en 8:
45. 23 veces, la edad de Luisa disminuida en

23 años:
38. El cuádruplo, de un número disminuido en
23:
46. "n" veces la mitad de la edad de

Gertrudis:
39. El cubo de la inversa, de la suma de a, b
y c:
47. Doce veces la edad de Isabel:
40. El cuadrado de la suma de las inversas

de a, b y c:
48. La sexta parte de un número, aumentado

en 200:
41. El producto, de la suma de "X" y "Y" por

su diferencia:
49. La sexta parte, de un número aumentado

en 200:
42. El producto, de la suma de dos números

por la inversa de su diferencia:
50. La veinteava parte de la inversa de mi

edad:
43. Si a mi edad, le restamos 6 años para
multiplicar a este resultado por 4:
23

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6º DE PRIMARIA - 2011

Por ejemplo: Halla el valor de x en

40 – 18 = 22. Luego, x es igual a 22.

Desafiando nuestras habilidades

05. 242 (1124) 320 11. 9 (34) 4

Qué número falta en: D) 6 E) 5

01. 79 (21) 37 07. 5 4 17

Desafiando nuestras habilidades

Halle el número que continua en la serie.

2. 1ab, 2abc, 3abc,  a)

a) 4abc b) 4abcd c) 4cb

a) 19R b) 18P c) 20O

5. 20, 26, 38, 56,  d) 19Q e) 18S

10 (1, C,2); (3,4,G); (5,K,6); ( ,  ,  )

a) S, 324 b) 216, S c) Q, 216 d) 8 e) 11

12. Z, X, U, Q, M 232 (13) 24

14. 38, 415, 524, 635,  a) 30 b) 25 c) 100

a) 11120 b) 863 c) 763

19. 6, 18, 16, 48, 46, 138, , 12

a) 14, 18, 24 b) 18, 29, 36 c) 36, 27, 28

Cinco trozos de cadena

SERIES NUMÉRICAS CON

2.- La primera regla es multiplicar por ½: y la segunda es multiplicar por 1 /5.

Desafiando nuestras habilidades

Determinación de conjuntos. Los conjuntos se determinan por:

A =  vocales de la palabra cámara B =  n/n ‫ ׀‬N y 5 < n< 7 

C = múltiplos de 5 mayores que 20 D =  x/x ‫ ׀‬N y x >100

G =  números naturales menores que 0 H =  x/x ‫ ׀‬N y 1< x < 2

Desafiando nuestras habilidades

Resuelve los siguientes problemas con conjuntos.

06. Veinticinco niños concurren a una fiesta

10. En una fábrica hacen zapatos y zapatillas. Aplico lo aprendido

14. Noventa alumnos de la I.E.P “ÁGORA” A) 10 B) 9 C) 8

A) S/. 64 B) S/. 78 C) S/. 68

08. La diferencia entre los ingresos

A) S/. 140 B) S/. 130 C) S/. 120

09. Manuel tiene su primer hijo a los 28 años;

11. Mi hermanita nació cuando yo tenía 7

18. Un caracol asciende 8 metros en el día y

15. Carlos tiene 4 cientos de naranjas, Luis

Los dos obreros

Desafiando nuestras habilidades

01. La capacidad de un depósito de agua es

10. Un tren tiene asientos en las cuales

06. ¿Cuántas semanas hay en 91 días?

13. Al multiplicar por 12 cierto número, éste

Representación de una variable

Desafiando nuestras habilidades

Representa con la variable más adecuada los siguientes enunciados:

1. En número de niños de una fiesta: 9. El descuento que le hicieron a Luis:

2. El dinero que tiene Esteban: 10. El valor de un lapicero:

3. El dinero que ganó Julio: 11. El largo de un carro:

4. El cociente de una división: 12. El costo de un pantalón:

5. El área de un terreno: 13. El número de libros que tengo:

6. El número de espectadores: 14. El sueldo que gano:

7. El número de alumnos que 15. El número de amigos que tengo:

tienen pantalones verdes: 16. Los alumnos que estudian

8. El valor de un automóvil: francés en el aulas:

17. La producción de tornillos en una fábrica 19. El residuo de una división:

Representar una operación con una incógnita

aumentada; más Adición

de; del, veces Multiplicación

disminuida, menos Sustracción