INSTITUCIÓN EDUCATIVA

JULIO FERNÁNDEZ MEDINA

Aprobada por el MEN. Resol. 1995 de 2002
Código DANE N° 276606000469
NIT – 805.029.865-0
PROCESO: DISEÑO CURRICULAR CÓDIGO: GA 04 DC10
VALLE DEL CAUCA MACROPROCESO: Gestión Académico VERSIÓN: 1 RESTREPO VALLE
Registro y/o documento Guías de desarrollo académico FECHA: 17 03 2020

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VALORACIÓN

Explica el proceso de surgimiento, desarrollo y crisis de los Imperios Medievales en

Europa. profundización

CIENCIAS FECHA:
ÀREA: GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO
SOCIALES
MONICA PAOLA VENT
ESTUDIANTE: MAESTRO (A):

EL IMPERIO CAROLINGIO

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COSECHANDO EXCELENCIA
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¿Has escuchado hablar de Carlomagno?

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 ¿Al llegar a su fin el Imperio Romano, quiénes quedaron poblando ese territorio?
___________________________________________________________________________________
 Observe el mapa y escriba a qué continente pertenece
_________________________________________________________________________________
 ¿Qué países se encuentran actualmente en la región que muestra el mapa?
____________________________________________________________________________________

2. INFORMACIÓN
EL IMPERIO CAROLINGIO
Fue un imperio gobernado por la dinastía de reyes que dominó buena parte de lo que hoy conocemos como Europa durante los
siglos VIII y IX. Desde el año 768 al 843. El más importante de los reyes de esta familia fue Carlomagno, nombre que quiere decir
“Carlos el grande”. En el año 800, Carlomagno fue coronado emperador de Occidente por el papa y su dominio abarcó la mayor
parte de Europa, en la cual implantó y defendió la cristiandad. Pese a su enorme poder, sus ejércitos no pudieron derrotar a las
tropas árabes del emir de Córdoba que ocupaba buena parte de lo que hoy es la península Ibérica. Aquisgrán fue la sede del
emperador Carlomagno, desde ahí administró el imperio que estaba organizado en comandos y marcas, los primeros
correspondían al territorio de una ciudad y estaban administrados por condes, responsables de la seguridad, los impuestos y la
justicia. Por su parte, las marcas fueron territorios fronterizos establecidos como defensa contra pueblos enemigos.

CARLOMAGNO “CARLOS EL GRANDE”

Fue rey de los francos desde 768 hasta su muerte, rey nominal de los lombardos (774–814) y emperador de Occidente (800–814).
Hijo del rey Pipino, sucedió a su padre y correinó con su hermano, Carlomán I. Aunque las relaciones entre ambos se tornaron
tensas, la repentina muerte de Carlomán evitó que estallara la guerra. Reforzó las amistosas relaciones que su padre había
mantenido con el papado y se convirtió en su protector tras derrotar a los lombardos en Italia. Combatió a los musulmanes que
amenazaban sus posesiones en la Península Ibérica y trató de apoderarse del territorio, aunque tuvo que batirse en retirada y a
causa de un ataque de los vascones perdió a toda su retaguardia, así como a su sobrino Roldán, en el desfiladero de
Roncesvalles. Luchó contra los pueblos eslavos, y tras una larga campaña logró someter a los sajones, obligándoles a convertirse
al cristianismo e integrándoles en su reino; de este modo allanó el camino para el establecimiento del Sacro Imperio Romano
Germánico bajo la dinastía Sajona.
Expandió los distintos reinos francos hasta transformarlos en un Imperio, al que incorporó gran parte de Europa Occidental y
Central. Conquistó Italia y fue coronado Imperator Augustus por el papa León III el 25 de diciembre de 800 en Roma.

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Carlomagno sentó las bases de lo que sería Europa Occidental en la Edad Media. Hoy día es considerado no sólo como el
fundador de las monarquías francesa y alemana, que le nombran como Carlos I, sino también como el padre de Europa.La
coronación de Carlomagno como emperador de los romanos en 800 constituyó el ejemplo que siguieron los posteriores reyes, y
fue la actuación de Carlomagno defendiendo al papa frente a la rebelión de los habitantes de Roma, lo que inició la noción del
emperador como protector de la iglesia. Hasta 1508, los recién elegidos reyes debían trasladarse a Roma para ser coronados
emperadores por el papa. Hasta 1508, los recién elegidos reyes debían trasladarse a Roma para ser coronados emperadores por
el papa. No obstante, el proceso solía demorarse hasta la resolución de algunos conflictos "crónicos": imponerse en el inestable
norte de Italia, resolver disputas pendientes con el patriarca romano, etc.
ECONOMÍA DEL IMPERIO CAROLINGIO En la época carolingia, la agricultura y la ganadería fueron las principales actividades
económicas. La mayoría de la población vivía en pequeñas aldeas
autosuficientes, es decir, que las familias cultivaban sus tierras y
fabricaban lo que necesitaban como vestidos y herramientas para
trabajar la tierra. Debido a que los caminos eran muy deteriorados, el
comercio durante esta época no fue una actividad importante. El
comercio en la época del emperador franco Carlomagno se redujo al
transporte de algunos toneles de vino o sal, al tráfico prohibido de
esclavos y a unos pocos artículos de lujo traídos de Oriente.

ORGANIZACIÓN SOCIAL El valor y el vínculo más importante durante

esta época fue la fidelidad, que se practicaba a través de toda la
pirámide social. En la parte baja de ésta estaban los siervos o
campesinos sujetos a la tierra, los cuales juraban fidelidad a un noble que
se convertía en su señor. Los señores y nobles a su vez, juraban
fidelidad al emperador quien a cambio les daba grandes extensiones de
tierra llamadas dominios.
Predomina un modo de producción feudal el cual se basa en la
explotación de los campesinos en calidad de servidumbre por la clase
dominante que estaba conformada por los grandes terratenientes
quienes usufructuaban la riqueza y los cargos principales del Estado. Por otro lado, el clero se dedicaba a controlar a la población,
mediante la ideología cristiana, el mismo clero, que se había cobijado con los romanos para defenderse de las invasiones
bárbaras y asaltos de los Lombardos, se convirtió en grupo de poder junto a los francos (que eran barbaros) y adquirió extensas
tierras (Estados pontificios) donde asumieron las costumbres feudales. Los sectores populares, campesinos y pastores, perdían
sus tierras y debían aceptar las ordenes de los nobles, luchar, tributar, etc.

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DESMEMBRAMIENTO Y FIN DEL IMPERIO CAROLINGIO

Carlomagno muere en el 814 y entonces empieza la desintegración del Imperio. Le sucede en el gobierno su hijo Luis el Piadoso
(Ludovico Pio) que tuvo problemas con sus hijos. Entrego propiedades (Tierras) a los grandes funcionarios para que lo apoyaran
aprobando luego que tales beneficios fuesen hereditarios. Las luchas prosiguieron hasta el año 834 en que realizó la división del
imperio entre sus hijos a través del Tratado de Verdún de la siguiente manera:
- Carlos el Calvo: heredó el Occidente, del cual se formó Francia
- Luis el Germánico ocupó el Oriente, más tarde Alemania
- Lotario: Lotario el hijo mayor ocupó un territorio en medio del Oriente y Occidente, que posteriormente sería Italia
Lotario y Luis el Germánico se aliaron con el papado creando el Sacro Imperio Romano Germánico. La economía autárquica, el
acrecentamiento del poder de duques, condes, obispos, etc. hizo que se convirtieran en poderosos señores feudales enfrentando
entre sí a la clase dominante por controlar el poder; la pugna interna destruyó el imperio.

 3. TRABAJO INDIVIDUAL
 En el cuaderno desarrollar el proceso lector:
 Buscar el significado de los términos desconocidos y realiza un crucigrama
 Escribir las ideas principales de cada párrafo
 Elabora un dibujo o gráfico que represente la organización social del Imperio Carolingio. (puede ser una pirámide social
con dibujos de cada clase social)
 En un croquis de Europa ubica los territorios abarcados por el imperio Carolingio y pégalo en el cuaderno.
 Después de ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=EqHhDj4gjgM
 Escribe 10 datos principales y explica: ¿Cómo era el pensamiento de las personas que vivieron en la edad
media?
 ¿Cuál es legado del imperio Carolingio a la humanidad en cuanto el arte y la educación?

AUTO-EVALUACIÓN
Marque con una X cada aspecto, según su trabajo realizado en la guía. Recuerde, los números 1 y 2 son los menores valores que
indican el menor desempeño del estudiante, el 3 un desempeño aceptable y los valores 4 y 5 el mayor desempeño.

Aspectos que se autoevalúan 1 2 3 4 5

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Relacé la lectura de manera atenta y completa

Me esforcé en redactar de manera completa y precisa las proposiciones

Desarrollé todo el trabajo individual de manera responsable

Me integré en el trabajo en equipo aportando mis ideas

Me interesé sobre el tema y desarrollé la guía con agrado

Al terminar la guía puedo explicar en qué consistió el Imperio Carolingio

 Si las respuestas han sido 4 y 5, ha logrado una buena comprensión del texto y asimilación de los contenidos de la guía
 Si alguna respuesta ha sido 1, 2, 3, debe volver a leer la guía para aclarar las dudas.

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