ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IABGUÉ

TELLER DE MATEMATICAS GRADO SEPTIMO

ÁREA DE MATEMÁTICAS
SEGUNDO PERIODO

1. Revisa los siguientes videos escribe el concepto de potenciación y escribe por lo menos
tres ejemplos.
 Potenciación https://www.youtube.com/watch?v=tNer3cNu3iA
 Potenciación de números Enteros
https://www.youtube.com/watch?v=vwzZEB0SzCI

2. Resuelve los siguientes ejercicios teniendo en cuenda la explicación de los anteriores videos.

a. (7)3 = d. 122 =
b. (−6)4 = e. (9)0 =

c. (−2)3 =
3. Completa la siguiente tabla f. (−7)−2 =
Productos de Potenciación Base Exponente Potencia
factores iguales (resultado)
8x8x8 83 =512 8 3 512
2x2x2x2x2x2x2
5 4
3 27
5 3125
4. Escribe en forma de potencia y la respuesta correcta
4x4x4
(-3).(-3).(-3).(-3)
6x6x6x6x6
(-5).(-5).(-5).(-5)

5. Juega y practica resolviendo algunas potencias en el siguiente link

http://www.clarionweb.es/6_curso/jclic6/matematicas/potencias_raices/potencias_raices
.htm

6. Analiza la figura y luego desarrollen las actividades. El dibujo muestra tres cuadrados
cuadriculados. El primer cuadrado tiene 1 cm por cada lado y representa la potencia

(1𝑐𝑚)2 = 1𝑐𝑚2

a. ¿Qué potencia representa la figura 2?

b. ¿Qué potencia representa la figura 3?
c. ¿Qué potencia representa la figura 4?
d. ¿Cuantos cuadrados tendrá la figura 6 y que potencia representa?

7. Observa la siguiente tabla y observa el siguiente video sobre las propiedades de números
enteros.
https://www.youtube.com/watch?v=6M3HaPOiV8I

https://www.youtube.com/watch?v=RuOFoWfpOjE

https://www.youtube.com/watch?v=NKWdf20dzd0
Teniendo en cuenta los ejemplos del cuadro anterior resuelve los siguientes ejercicios.
a. 22. 23 = e. (3)2. (4)2=
b. (−3)4. (−3)2 = f. (52)3 =
c. (5)5 ÷ (5)2 =
d. (−12)6 ÷ (−12)6 = g. 43 ÷ 23
8. Señala si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F).
a. Si se intercambian la base y el exponente de una potencia, su valor no cambia.
b. Todo número natural elevado a 0 es igual a 1.
c. Si una potencia tiene exponente 2, leemos “al cuadrado”.
d. Si en un número natural no hay escrito un exponente,
e. se puede asumir que es igual a cero.
f. El exponente corresponde al valor que se repite como factor.
g. Si una potencia tiene exponente 3, leemos “al cubo”.

9. Determina el exponente desconocido para que se cumpla la igualdad

10. Resuelve los siguientes problemas. Observa el siguiente video como ejemplo

https://www.youtube.com/watch?v=sSl-hODo8A8
a. Claudia debe repartir 4 cajas con 4 paquetes de galletes cada uno, durante 4 días a la
semana, en 4 almacenes de un barrio. ¿Cuántos paquetes de galletas reparte en una
semana? Expresa el resultado como una potencia.
b. En una caja caben 3 tarros de pelotas de tenis, y en cada tarro hay 3 pelotas. Si se venden 3
cajas diariamente:
• ¿cuántas pelotas se venden en un día?
• ¿cuántas pelotas se venden en 3 días?
• ¿Cómo calculaste lo anterior? ¿Existe otra estrategia para hacerlo?, ¿cuál?

c. En una caja caben 3 tarros de pelotas de tenis, y en cada tarro hay 3 pelotas. Si se venden 3
cajas diariamente:
• ¿cuántas pelotas se venden en un día?
• ¿cuántas pelotas se venden en 3 días?
• ¿Cómo calculaste lo anterior? ¿Existe otra estrategia para hacerlo?, ¿cuál?