Course Syllabus

UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDA

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN: EDUCACIÓN INTEGRAL
Course Syllabus
Documento de Control del Curso

Nombre del curso: Didáctica de las Ciencias Código del curso:

Integradas EI082
Prelaciones : Tipo de Materia: H.T: H.P: U.C:
Obligatoria 2 2 3

Instructor Name:
Bibliografía:
 BUNGE, Mario. (1996). La Ciencia, su Método y Filosofía. Ediciones Nacionales. Bogotá -
Colombia

Acerca del curso:

Actualmente urge la necesidad de formar un docente en permanente búsqueda para la
explicación de los hechos naturales, crítico y participativo, que promueve un cambio
social en el sentido de estimular en la población actitudes de valoración, desarrollo
personal y profesional.
Objetivos de Aprendizaje:
 Adquirir nociones básicas sobre la asignatura.
 Organizar experiencias que permitan aprender la realidad a través del
conocimiento integrado de los fenómenos, de los hechos y de sus interrelaciones,
empleando los conocimientos fundamentales de la Física, la química, de la
Biología y otras ciencias.
 Valorar la influencia de los nuevos avances de la Ciencia y la Tecnología en la
enseñanza de las ciencias.
 Relacionar la ciencia con la vida y la sociedad.

SEMANA 1
Título de la Descripción:
unidad: Presentación del contenido programático, por Unidades y Temas.
Objetivos de aprendizaje:
UNIDAD I:
 Conocer la planificación por semana establecida para la asignatura
UNIDAD II:
Lecturas requeridas:
UNIDAD III:  Lecturas sugeridas del campus

Asignación en Clase: Día % Horas

Actividades
 SEMANA 1
Título de la Descripción:
unidad: Presentación del contenido programático, por Unidades y Temas.
Objetivos de aprendizaje:
UNIDAD I:
 Conocer la planificación por semana establecida para la asignatura
UNIDAD II:
Lecturas requeridas:
UNIDAD III:  Lecturas sugeridas del campus

Asignación en Clase: Día % Horas

25-01
1. Clase presencial. Presentación de clases y contenidos. 30-01
2. Asignación individual

Asignación en Plataforma: Día % Horas

1. Lecturas dirigidas. Material facilitado por el docente (guías 25-01

de lectura de las diferentes unidades) 30-01

SEMANA 2
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 3
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

 SEMANA 1
Título de la Descripción:
unidad: Presentación del contenido programático, por Unidades y Temas.
Objetivos de aprendizaje:
UNIDAD I:
 Conocer la planificación por semana establecida para la asignatura
UNIDAD II:
Lecturas requeridas:
UNIDAD III:  Lecturas sugeridas del campus

Asignación en Clase: Día % Horas

SEMANA 4
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 5
Título de la Descripción:
unidad: Entrega de notas de 1er corte, 20% clases presenciales, 10% plataforma Moodle,
total 30%
Objetivos de aprendizaje:
ENTREGA N/A
DE NOTAS Lecturas requeridas:
N/A
Asignación en Clase: Día % Horas
22/02
1. Firma de planilla de notas 27/02

Asignación en Plataforma: Día % Horas

N/A
SEMANA 6
Título de la Descripción:
unidad:

Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:
 SEMANA 1
Título de la Descripción:
unidad: Presentación del contenido programático, por Unidades y Temas.
Objetivos de aprendizaje:
UNIDAD I:
 Conocer la planificación por semana establecida para la asignatura
UNIDAD II:
Lecturas requeridas:
UNIDAD III:  Lecturas sugeridas del campus

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 7
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 8
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 9
Título de la Descripción:
unidad: Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:
 SEMANA 1
Título de la Descripción:
unidad: Presentación del contenido programático, por Unidades y Temas.
Objetivos de aprendizaje:
UNIDAD I:
 Conocer la planificación por semana establecida para la asignatura
UNIDAD II:
Lecturas requeridas:
UNIDAD III:  Lecturas sugeridas del campus

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 10
Título de la Descripción:
unidad: Entrega de notas de 2do corte, 20% clases presenciales, 10% plataforma Moodle,
total 30%, acumulando el 60%
Objetivos de aprendizaje:
ENTREGA N/A
DE NOTAS Lecturas requeridas:
N/A
Asignación en Clase: Día % Horas

1. Firma de planilla de notas

SEMANA 11
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 12
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

 SEMANA 1
Título de la Descripción:
unidad: Presentación del contenido programático, por Unidades y Temas.
Objetivos de aprendizaje:
UNIDAD I:
 Conocer la planificación por semana establecida para la asignatura
UNIDAD II:
Lecturas requeridas:
UNIDAD III:  Lecturas sugeridas del campus

Asignación en Clase: Día % Horas

Asignación en Plataforma: Día % Horas

SEMANA 13
Título de la Descripción:
unidad:
Objetivos de aprendizaje:

Lecturas requeridas:

Asignación en Clase: Día % Horas

1. Clase presencial. 18/04

2. Asignación individual 23/04

Asignación en Plataforma: Día % Horas

21/04 5
1. Quiz: evaluación de la unidad IV.

SEMANA 14
Título de la Descripción:
unidad: Entrega de notas de 3er corte, 30% clases presenciales, 10% plataforma Moodle,
total 40%, acumulando el 100%
Objetivos de aprendizaje:
ENTREGA N/A
DE NOTAS Lecturas requeridas:
N/A
 Procedimientos, políticas y expectativas al estudiante
Total % Calificación Definitiva
97 – 100% 20
93 – 96% 19
89 – 92% 18
85 – 88% 17
Ponderaciones 80 – 84% 16
75 – 79% 15
70 – 74% 14
65 – 69% 13
66 – 64% 12
55 – 59% 11
50 – 54% 10
Porcentajes de Evaluación por corte: Porcentaje:
evaluaciones Corte 1 28%

Corte 2 28%

Corte 3 38%

Asistencia 6%

Total 100%

 La asistencia es obligatoria y tendrá

repercusión en la calificación final del
alumno.
 Todos los trabajos y actividades
entregados fuera de fecha se aceptaran
y evaluaran a criterio del docente.
 Participación en chats, foros y
cualquier otra actividad necesaria para
la consecución de los objetivos de
aprendizaje.
 Debe verificar el sitio del curso y de
la junta informativa con regularidad.
 Debe leer los materiales
Asistencia recomendados para cada unidad
(estudios de casos, capítulos de libros,
presentaciones, etc.). Tome en
consideración que las diapositivas
previstas para cada unidad son de
apoyo.
 Debe respetar las fechas de
vencimiento para cada actividad.
Entregas tardías no serán aceptadas y
el sistema bloqueará automáticamente
su oportunidad de enviar las actividades
después de su fecha de vencimiento. No
espere a que el último minuto para
publicar o enviar sus respuestas a la
actividad.
 Los requerimientos y actividades del
curso están sostenidos a cambios por
Curso parte de la coordinación académica y el
docente.
 Hacer trampa - intencionalmente
usar o intentar usar materiales no
autorizados, información o estudio
ayudas en un ejercicio académico. Esto
puede incluir el uso de ayudas no
autorizadas (notas, textos) o copia del
examen de otro estudiante, papel, disco
de computadora, etc.
 Fabricación - falsificación intencional
y no autorizada, falsa representación, o
la invención de cualquier dato o citación
en un ejercicio académico. Los ejemplos
pueden incluir lo que los datos de un
trabajo de investigación, la alteración de

Actividades no autorizadas
los resultados de un experimento de
laboratorio o encuesta, enumerando
una citación por una fuente no se
utiliza, o se expresará una opinión como
un hecho científicamente demostrado.
 Plagio - representando
intencionadamente las palabras o ideas
de otro como la propia de cualquier
ejercicio académico sin aportar la
documentación apropiada por la fuente
a través de una nota, la nota final o
nota intertextual.
 Participación en actividades
deshonestas - Los ejemplos incluyen el
robo de un examen, mediante un
documento escrito previamente a través
de pedidos por correo u otros servicios,
vender, prestar o distribuir materiales
con el fin de hacer trampa, plagio, u
otros actos académicamente
deshonestos; alternancia, robo,
falsificación o destrucción del trabajo
académico de los demás.
 Facilitar la deshonestidad:
- Los ejemplos pueden incluir lista
erróneamente a alguien como co-autor
del papel que no contribuyen,
compartiendo un examen que lleva a
casa, tomar un examen o escribir un
artículo para otro estudiante.

Los estudiantes deben seguir las reglas

académicas y directrices según las políticas
académicas, reglamentos y normas de la
Obligaciones y conductas Universidad. Esto incluye, pero no se limita
estudiantiles a, el mantenimiento de vestimenta
adecuada y profesional, la defensa de la
integridad académica y el ejercicio de una
conducta apropiada aula, la participación y
la capacidad de respuesta.

Notas para el docente:

 Se requiere que cada estudiante complete la cantidad de horas académicas

determinadas para la clase. El instructor debe crear los planes de estudios /
actividades para todos los cursos programados.
 Los docentes deben usar el aula virtual para asignar actividades que serán
completadas tanto dentro como fuera de clases (según sea el caso).
Adaptación online Instituto Universitario de Tecnología
Readic - UNIR