Ensayo “Museo de la Luz”

El Museo de la Luz ocupa el antiguo edificio del Templo del Colegio Máximo de
San Pedro y San Pablo, construido por la Compañía de Jesús entre 1576 y 1603.
uno de los edificios con más historia de la ciudad de México inaugurado en 1996,
este museo es patrimonio de la UNAM, el cual fue inaugurado en noviembre del
año de 1996.
Este museo es un lugar bastante interactivo que ofrece bastantes actividades en
cuanto a talleres, demostraciones, charlas, conferencias y proyecciones, también
están las exposiciones temporales como la que pude experimentar que fue
“Luminiscencia” y, por otro lado, están los nuevos equipamientos que buscan
ayudar a explicar con mejor entendimiento el cómo el hombre ha interactuado con
la luz a través del tiempo, ya sea natural o artificial, en el arte o en la ciencia.
El museo de la luz está hecho para toda persona que quiera observar, conocer y
jugar con todo aquello que lo lleve a la ciencia, a aquella persona que le gusta la
novedad y cultura en ciencia, ya que este museo está relacionado con las
estrellas, colores y naturaleza de física e incluso la cuántica.
Durante mi recorrido, asistí a las siguientes salas, las cuales me parecieron muy
interesantes así pudiéndolas relacionar con la ingeniería.
NATURALEZA DE LA LUZ
En la primer sala se puede observar los principales conceptos del museo como lo
es Luz, sus efectos que genera, las interacciones con la materia, su historia junto
con los grandes científicos que han contribuido a estos hallazgos alrededor del
tiempo. También sobre que va el espectro electromagnético y la ausencia de luz.
En esta sala pude interactuar con la Ventana al infinito, que es un marco
rectangular que contiene en el fondo un espejo plano y
en el interior de los costados tiene una hilera de
foquitos entre sí y aparte está cubierto con un segundo
espejo de al con dos círculos, de esta manera queda a
la altura de tus ojos y puedes mover ligeramente este
segundo espejo. Las múltiples reflexiones entre los dos
espejos dan la apariencia de un largo túnel con hileras
de lucecitas que se van desvaneciendo, el túnel se
desvía hacia un lado u otro, arriba o abajo, según la
inclinación que le des.

LA LUZ DE LA ESTRELLAS
En esta sala se expone toda la información acerca de las estrellas, como su
composición química, edad, temperatura que emiten, su masa, como surgen y a la
distancia a la que se encuentran de nosotros, pero sobre todo, la luz que estas
emiten.

Aprendí que las estrellas brillan porque son un enorme reactor nuclear en donde

hay mucho, pero realmente mucho calor. En el centro de estas, hay átomos
separándose constantemente como resultado de gigantes colisiones atómicas que
convierten los átomos de hidrógeno en átomos de helio y finalmente liberan una
gran cantidad de energía. Esa energía hace que la estrella tenga temperaturas
sumamente elevadas y que brille.

La reacción completa se da en llamar fusión nuclear, pues se fusionan los núcleos

de los átomos formando un nuevo y más pesado núcleo, durante el mismo la
materia no se conserva, toma un estado plasmático, pues gran parte de la misma
se transforma en energía.Todo esto es lo que hace que las estrellas brillen y den
calor.

MUNDO DE COLORES
Esta sala se centra en la forma en que se produce todo el colorido que podemos
observar a nuestro alrededor, incluyendo fenómenos físicos y químicos. Pude
encontrar las explicaciones de los colores que se encuentran en la naturaleza, así
como la inmensa gama de colores producidos por el hombre.
Había un apartado que me llamó mucho la atención que fue el de “¿De qué están
hechas las pinturas?” que habla sobre los colorantes, que pueden obtenerse tanto
de minerales, plantas o animales o bien ser producidos en los libratorios. Estas
deben pulverizarse y al mismo tiempo mezclarse con los adhesivos que son
aquellas sustancias que aglutinan las partículas y dan consistencia a la pintura.
Me llamó la atención porque habla sobre como el hombre primitivo obtuvo sus
pinturas mezclando tierra de colores con grasa de animales que servían como
adhesivos y que, por otro lado, un mismo colorante sirve de base para distintas
pinturas, la diferencia está en el adhesivo que se le suministre.
Durante mi asistencia a este museo, tuve la gran fortuna de asistir a una
exposición de “Luminiscencia”, en la cual se mencionó que esta es la emisión
de luz por una sustancia sin ser motivada por el calor.
También hablaron de los tipos de luminiscencia, como: Quimioluminiscencia, que
es resultado de una reacción química y la bioluminiscencia, que es cuando es
realizada por un organismo vivo. En la primera, Quimioluminiscencia, se
experimentó con una sustancia juntando Agua Oxigenada con Luminol, se observó
que al juntarse estas desprendían una luz como consecuencia de su unión.
En la segunda, Bioluminiscencia, nos dieron múltiples ejemplos en los cuales
fundamentalmente se pueden agrupar en funciones de alimentación, defensa y
reproducción.
Algunos ejemplos fueron: En cuanto a caza, algunos peces, calamares e insectos
pero en especial nos dieron el ejemplo de Melanocetus johnsonii, utilizan su
capacidad bioluminiscente como carnada con el propósito de atraer a sus presas y
obtener su alimento, que también es el caso de algunos hongos, como la
Armillaria mellea, emiten luz intensa con el fin de atraer insectos que ayuden a la
dispersión de sus esporas.. Por otro lado, para escapar de los depredadores,
ciertos peces, calamares y camarones, utilizan su propia luz, como trampa para
confundir al atacante en horas diurnas, camuflándose con el brillo solar y
difuminando así su propia sombra.

Por último, en su función de reproducción, el ejemplo más conocido es el de las

luciérnagas, que intercambian destellos entre machos y hembras con el fin de
facilitar su reconocimiento y atraer la pareja para el apareamiento. De este modo
evitan la confusión entre las distintas especies, pues emiten sus luces en
longitudes de onda y frecuencias diferentes. 
También se nos habló sobre los tipo de fotoluminiscencia, como son la
Fluorescencia que es  las sustancias que son capaces de absorber energía en
forma de radiaciones electromagnéticas y luego emitir parte de esa energía en
forma de radiación electromagnética de longitud de onda diferente y
Fosforescencia es el fenómeno en el cual ciertas sustancias tienen la propiedad
de absorber energía y almacenarla, para emitirla posteriormente en forma
de radiación. Se nos ejemplificó esto haciendo pasar luz por varios objetos con
estas características y después se apagó para observar cuales conservaron la luz
que son los materiales fosforescentes y los que no son los fluorescentes, haciendo
énfasis en que no confundiéramos estos conceptos.

El museo me gustó mucho porque muestran mucha información por medio de

experimentos para entender mejor los temas que nos ayudan a comprender más
sobre el porqué de ciertos fenómenos de la naturaleza que muchas veces no
sabemos porque surgen, este nos da una vista más amplia para así tener una
mejor comprensión de la materia.
El comprender más los temas nos enseña a valorar el surgimiento de la luz así
como su consumo, no hay que desperdiciar esta gran fuente de energía pues
algún día llegará a faltar y no sabremos que hacer sin ella. Por otra parte, es muy
importante como ingenieros el saber todos los
conceptos que nos brinda este museo para así poder aplicarlos sabiamente tanto
en la industria como en la vida diaria.