CARIBBEAN UNIVERSITY DECANATO

DE ASUNTOS ACADEMICOS
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
Y CIENCIAS DE LA
CONDUCTA PROGRAMA SUB
GRADUADO

PROGRAMA EDUCACION

PRONTUARIO

TITULO DEL CURSO : INTERNADO EN ESCUELA

SECUNDARIA (PRACTICA DOCENTE)

CODIFICACION : EDUC 433

CREDITOS : Seis créditos (6)

REQUISITOS PREVIOS : EDUC 422

HORAS POR SEMESTRE : doscientos cuarenta (240)

REVISADO : agosto, 2008

TEXTO REQUERIDO : Manual de Práctica de Caribbean University.

Decanato Académico. Programa de
Educación.

Ocasio, N. (2000). Practica de la Enseñanza y

el Aprendizaje. Publicaciones Puertorriqueñas.
San Juan, P.R.

DESCRIPCION DEL CURSO:

Experiencias de enseñanza supervisadas por personal profesional en situaciones reales en

la sala de clases en escuelas secundarias. Aplicación de las teorías aprendidas y
métodos de enseñanza en un ambiente real de trabajo.

OBJETIVOS:
TERMINALES:

Al finalizar el período de práctica, los estudiantes maestros del nivel secundario podrán:

a. Identificar las funciones del

maestro.
 b. Utilizar mejor el contenido de las materias y los programas profesionales.

c. Ayudar en el desarrollo intelectual, social, físico y emocional del estudiante de

escuela secundaria.

d. Usar las diferentes técnicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

e. Colaborar en el funcionamiento de la escuela en la sociedad puertorriqueña.

f. Utilizar diferentes técnicas de evaluar el progreso del estudiante y de él mismo

como profesional.

g. Ofrecer alternativas en la solución de problemas educativos, relacionados con

padres, estudiantes y maestros.

h. Utilizar recursos de escuela y la comunidad para enriquecer el currículo y aumentar

los servicios al estudiante.

i. Adaptar el material curricular a las necesidades de los estudiantes.

j. Asistir a todas aquellas actividades que le ayuden a mejorar

profesionalmente. k. Hablar y escribir correctamente.

l. Conocer las leyes escolares, reglamentos y cartas circulares que apliquen al desarrollo
e implantación del Programa de Educación Secundaria y el Programa Regular.

m. Usar correctamente los documentos oficiales de su trabajo.

n. El estudiante podrá contribuir de forma efectiva a la inclusión de compañeros

estudiantes con impedimentos en el salón de clase.

o. El estudiante podrá, al trabajar en equipo, hacer los acomodos necesarios para incluir
compañeros estudiantes con impedimentos.

CAPACITANTES::

Durante su práctica docente el estudiante-maestro puede:

a. Demostrar dominio del proceso enseñanza-aprendizaje.

b. Construir diferentes instrumentos para evaluación del aprovechamiento del estudiante.

c. Utilizar los resultados de la tabulación de las pruebas ofrecidas, a la luz de

las necesidades de los estudiantes.
 d. Preparar materiales educativos para reforzar el proceso de enseñanza.

e. Planificar las clases diarias aplicando los nuevos enfoques de la enseñanza.

f. Redactar un perfil del comportamiento de los estudiantes, a través de

observaciones. g. Preparar al día el registro de asistencia de los estudiantes.

h. Participar activamente en actividades educativas, recreativas, culturales

y extracurriculares.

i. Colaborar en la creación de un ambiente físico y emocional adecuado que facilite

el aprendizaje.

METODOLOGIA:

Visitas a las salas de clases

Seminarios
Conferencias
Lecturas
Cotejo de informes oficiales del maestro
Asistencia a la práctica (Centro de

Práctica) CRITERIOS DE EVALUACION:

Instrumentos de evaluación de los maestros cooperadores y supervisores de Internado

CURVA DEL CURSO:

100 – 90 A
89 – 80 B
79 – 70 C
69 - 60 D
59 – 0 F

REFERENCIAS:

Claudio, R. (2006). Cien Años de Educación y de Administración Educativa. Publicaciones

Puertorriqueñas. San Juan, P.R.

Departamento de Educación Pública, (2004). Circulares vigentes sobre organización de

la escuela secundaria. Hato Rey. Autor.

Departamento de Educación Pública. (2004). Reglamento de Certificación de Maestros. Hato

Rey, P.R. Autor.

López, A. (2006). Historia Documental de la Educación en P.R. Publicaciones Puertorriqueñas.

Ramos, I. (1999). Desarrollo Profesional de los Educadores y Educadoras. Publicaciones
Puertorriqueñas.(Clásico)

REFERENCIAS ELECTRONICAS

Reglamento de Personal Docente Recuperado de:

http://de.gobierno.pr/dePortal/Descargas/ReglamentoPersonalDocente2003.pdf

Ley de Carrera Magisterial Recuperado de:

http://de.gobierno.pr/dePortal/Descargas/ReglamentoCarreraMagisterial.pdf

Estándares de Excelencia Recuperado de:

http://de.gobierno.pr/dePortal/Escuelas/Programas%20Academicos/Estandares.aspx

Marcos Curriculares Recuperado de: http://de.gobierno.pr/dePortal/Nuestro

%20Departamento/Oficina%20del%20Secretario/SAS EIPI/SASEPI.aspx

Programas del Departamento de Educación Recuperado de:

http://de.gobierno.pr/dePortal/Escuelas/Programas%20Academicos/Programas.aspx

SERVICIO DE ACOMODO RAZONABLE:

Es responsabilidad de todo estudiante con impedimento que requiere el servicio de

acomodo razonable, según lo establece la American with Disabilities Act, Ley ADA,
comunicarlo a su profesor durante la primera semana de clases.

Al inicio del semestre, los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional
deben comunicarse con el profesor para planificar el acomodo razonable y equipo asistivo
necesario, conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con
Impedimentos del Decano de Asuntos Estudiantiles. También aquellos estudiantes con
necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse
con el profesor.

La evaluación que se utiliza para el estudiante con necesidad especial identificada,

responderá a la particular del estudiante (por ejemplo, prueba oral en lugar de escrita para
un estudiante no-vidente).

INFORMACIÓN IMPORTANTE QUE EL ESTUDIANTE DEBE CONOCER:

1. Calificación del curso: la calificación del curso será reportada al registrador, quién la
enviará al estudiante a través del servicio postal correos. El estudiante podrá conocer la
nota del curso a través de Web-Advisor.
2. Baja: Luego de tres ausencias consecutivas, el estudiante será dado de baja del curso.
3. Incompleto: El estudiante obtiene un incompleto por causas justificadas siempre y
cuando el mismo haya cumplido con por lo menos dos terceras partes de los requisitos
 requeridos por el curso. En el curso, el mismo debe ser removido durante el período
asignado para este fin en el calendario académico. De no ser removido en el tiempo
reglamentario, el estudiante recibirá la calificación “F”.
4. Error en la calificación: La nota de un curso podrá ser revisada luego de que el
estudiante llene el documento para este fin en la oficina del registrador. El profesor
deberá documentar la nota adjudicada al estudiante para justificar un cambio en la
calificación del curso.
5. Plagio o robo de autoría intelectual: De descubrirse que un estudiante ha plagiado un
trabajo para un curso o proyecto de grado, el mismo será referido al Comité de Quejas y
Agravios de Asuntos Estudiantiles para una acción sobre este particular.

* Esta Guía del Curso está sujeta a cambios, los cuales se llevarán a cabo mediante acuerdo y
según la necesidad e interés del estudiante.