Profesora: Ruth Luna Espinoza

1ero secundaria – Matemática

ACTIVIDAD 7
ENFOQUE TRANSVERSAL Búsqueda de la excelencia.
COMPETENCIA Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Modela objetos con formas geométricas y sus
CAPACIDAD
trasformaciones.
Formula situaciones a partir de rectas, ángulos y
DESEMPEÑO
trasformaciones en el plano.

Ángulos: Clasificación según su Medida y

Operaciones de Adición y Sustracción
A. DEFINICIÓN DE ÁNGULO
Es la figura geométrica formada por dos rayos que tienen el mismo origen, llamado vértice.
Elementos:
• Lados: OA y OB
• Vértice: O
• Notación:
Ángulo AOB: AOB
Medida del ángulo AOB: mAOB

En el gráfico mAOB  

B. CLASIFICACIÓN SEGÚN SU MEDIDA

ÁNGULO AGUDO ÁNGULO RECTO ÁNGULO OBTUSO

Observación:

C. OPERACIONES CON LAS MEDIDAS DE LOS ÁNGULOS

1. Adición 2. Sustracción

mAOC  mAOB  mBOC mBOC  mAOC  mAOB

xαβ xαβ
Trabajando en clase
Nivel básico x  20°  40°  70°  30°
1. Clasifica el ángulo AOD. x  20°  140°
x  120°

6. Calcula “x”.

Resolución:
Nos piden clasificar el AOD
mAOD  mAOB  mBOC  7. Calcula “x”.
mCOD mAOD  20°  30°  20°
mAOD  70°  es agudo

2. Clasifica el ángulo AOD.

Nivel avanzado
8. Calcula “x”.

3. Clasifica el ángulo AOC y calcula

“x”.

Resolución:
4. Clasifica el ángulo AOD y calcula “x” en la Nos piden “x”.
Tenemos:
figura: mAOD  mAOB  mBOC 
mCOD 90°  30°  x  10°  10°
90°  50°  x
x  40°

9. Calcula “x”.

Nivel intermedio
5. Calcula “x”.

10. Calcula “x”.

Resolución:
Nos piden “x”.
Tenemos que:
mAOD  mAOB  mBOC  mCOD