COLEGIO CENTRO DE COMERCIO

GUIAS DE CLASE CODIGO: 34 PÁGINA: 1 de 5

GRADO SEXTO FECHA DE ELABORACIÓN: 08/03/2020
VERSIÓN: 01

Nombre: Maria Camila Quintero Quintana Grado 6-01 Prof. José Alfredo Ramón Noriega

EVALUACION DE ESPAÑOL

La comunicación es un proceso de interrelación entre dos (o más) personas donde se transmite

una información desde un emisor que es capaz de codificarla en un código definido hasta un
receptor el cual decodifica la información recibida, todo eso en un medio físico por el cual se logra
transmitir el mensaje, con un código en convención entre emisor y receptor, y en un contexto
determinado.

I. Teniendo en cuenta la anterior información completa las siguientes frases o enunciados.

1. El emisor alguien que envía o transmite un mensaje.
2. El mensaje es la información que se desea compartir.
3. El receptor alguien que recibe asimila, descifra el mensaje.
4. El código son los signos, símbolos o reglas que permiten decodificar el mensaje; debe ser
común entre los interlocutores ejemplo (idioma inglés, portugués, español).
5. Él canal es el medio por el que trasmite el mensaje verbal (oral), escrito, computador
(internet) teléfono, televisión.

El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí. Estos signos pueden ser
sonoros (como el habla), corporales (como gestos o lenguaje de señas) o gráficos (como la escritura).

II. Basados en la anterior información y conociendo las clases de lenguaje ( L. AUDITIVO, L. VISUAL, L TACTIL y
L. OLFATIVO) este cumple al ser transmitido con algunas funciones , relaciona los ejemplos con la función
que corresponda colocando el numero correcto. ( utiliza diccionario)

1. Decisión se escribe con C Y S respectivamente ( 2 Emotiva

)
2. Cierra la puerta debemos hablar ( 4 Conativa
)
3. Si yo fuese el mar y tu una roca haría subir la marea para besar
tu boca Referencial
(5 )
4. ¿quién es el gatito más lindo de todos? Metalingüística
( 1 )
5. Los metales son buenos conductores de electricidad Poética
( 3)
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III. Las palabras de acuerdo al número de silabas y acento tienen su respectiva clasificación. Completa el
siguiente cuadro según lo practicado en clase.

PALABRA Separar en silabas CLASE SEGÚN SILABAS CLASE SEGÚN ACENTO

Papel Pa-pel aguda En la ultima
Música Mú-si-ca grave En la penúltima
Matemática Ma-te-má-ti-cas Esdrújula En la antepenúltima
Amor a-mor aguda En la ultima
Dígamelo dí-ga-me-lo grave En la penúltima
Juégatela Jué-ga-te-lo Esdrújula En la Antepenúltima
Reloj Re-loj aguda En la Ultima
Pan Pan aguda En la ultima
Jardín Jar-dín aguda En la ultima
Destacó Des-ta-có grave En la penúltima
Sapo Sa-po grave En la penúltima
Cortina Cor-ti-na grave En la penúltima
Pez Pez Aguda En la ultima
Gómez Gó-mez aguda En la ultima
Corazón Co-ra-zón Aguda En la ultima
También Tam-bién Aguda En la ultima
María Ma-rí-a Grave En la penúltima
Bailo Ba-i-lo aguda En la ultima
Maestro Ma-es-tro grave En la penúltima
Débil Dé-bil aguda En la ultima

¿Qué es la argumentación?
La argumentación es un tipo de exposición que tiene como finalidad defender con razones o
argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar.
Argumentar es razonar, analizar, persuadir, convencer.

IV. Según lo estudiado en clase y basándonos en el tema de moda “EL AGUA” Elabora un texto argumentativo
teniendo en cuenta sus partes.

TESIS: El agua es un bien un recurso cada vez mas escaso. Que debe ser valorado,
protegido, recuperado, en su caso y distribución de manera de respetar las prioridades
en su uso y derechos históricos quede el se tiene.

DESARROLLO Y ARGUMENTOS:

DESARROLLO: El agua está en el centro del sostenible y resulta fundamental para

el desarrollo socio-económico, unos ecosistemas saludables y la supervivencia
humana. ... El agua es un recurso limitado e insustituible que es clave para el bienestar
humano y solo funciona como recurso renovable si está bien gestionado.
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ARGUMENTO: El agua utilizada, tras ser recogida del manantial, es sometida a un proceso
de limpieza muy estricto con varios objetivos: eliminar los sedimentos naturales que
podrían ser nocivos para el organismo, bajar su nivel de mineralización y, en definitiva,
convertirla en apta para poder ser embotellada con todas las garantías requisitos y
controles de seguridad.

CONCLUSIONES:
El agua es muy importante para los seres humanos, biológicamente y a que el presenta el 75% de agua
en su cuerpo.

V. Revisa conceptos: Teniendo en cuenta los conceptos, características, estructura,

personajes, lugar y tiempo, temas y clasificación de mitos y leyendas realiza un paralelo
donde mencione las diferencias y semejanzas.

DIFERENCIAS ENTRE MITO Y LEYENDA

MITO LEYENDA

El mito habla de eventos o hechos Y la leyenda de personajes fantásticos como

fantásticos habla sobre dioses, semidioses colección de narraciones relacionadas entre
sí de hechos imaginarios pero que se
monstruos, y héroes. consideran reales.
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SEMEJANZAS ENTRE MITO Y LEYENDA

MITO LEYENDA

El mito es un relato de hechos maravillosos La leyenda, es una narración tradicional o

protagonizado por personajes colección de narraciones relacionadas entre
sobrenaturales (dioses, semidioses, sí de hechos imaginarios pero que se
monstruos) o extraordinarios (héroes). consideran reales.