LA DIDACTICA APLICADA EN EL SIGLO XX VS EL SIGLO XXI

Una mirada hacia la evolución de la didáctica del siglo XX al siglo XXI

VS

La psicología de la educación se formo como lo fundamental del conocimiento antes de que

se nombrara la didáctica ya que la preocupación por la enseñanza y aprendizaje se centro en
el nivel primario. Después de esto inicia la didáctica de las ciencias y se cuestiona la
manera de incluir la didáctica de las ciencias en la psicología educativa, logrando que sea
práctica, es por ello que actualmente la didáctica constituye un dominio específico de
investigación y conocimiento.1

Durante el siglo XX impacto la práctica educativa en cuanto a la tecnología y enfoques

teóricos, dando importancia a la preparación de docentes, al uso y evaluación de las formas
de enseñanza. Su objetivo primordial es demostrar la evolución de la tecnología educativa,
de la temática y nuevas técnicas de aprendizaje.

A finales del siglo XX la didáctica avanzo de manera transcendental, mejorando las

estrategias de enseñanza, dejando de lado la teoría, la memorización y la violencia en la
clase. Al contrario se logro la búsqueda de lograr una mejor relación entre el estudiante y el
docente.

De ahí se implementaron nuevas técnicas de enseñanza las cuales fueron llamadas

DIDACTICA, lo cual significa saber enseñar y explican con varios recursos logrando que
el estudiante aprenda de manera eficaz. La didáctica también es parte de la pedagogía
donde se describe y explica los métodos para obtener un aprendizaje integral en la
formación.

1
http://www.ecured.cu/index.php/Did%C3%A1ctica_Magna
La materia de matemáticas antiguamente era muy estricta y mecánica, gracias al avance
podemos llevar las matemáticas a la práctica y en la búsqueda de soluciones, se empieza
con el conocimiento ya adquiridos luego se da por reforzar logrando que el estudiante
sustente su trabajo realizado.

En la educación social era rígida la cual se enseñaba por medio de golpes donde gobernaba
la autoridad que era ejercida por los padres y docentes y por medio de libros donde describa
exactamente las normas y comportamientos que se debían tener en público y en distintos
contextos. En la actualidad lo fundamental es esta materia de educación social ya que es
una forma de relacionarse con las demás personas de la manera más adecuada.

Teóricos de gran importancia que han dedicado su intelecto al éxito de la educación

fueron:

Aristóteles fue el primero en establecer el procedimiento lógico de la definición. Aplicando

ese procedimiento a la noción de ser, concluye que el ente no es un concepto que se pueda
aplicar en el mismo sentido a todas las cosas. Provenientes de distintos tipos se refieren al
sujeto de maneras distintas.2

En la pedagogía moderna encontramos el maestro Juan Amós Comenio fue el representante

realista en su Didáctica Magna en la que señala cuál es su concepto de la enseñanza que se
resume en una frase suya: "enseña todo a todos". Su base principal era el método de los
procesos naturales del aprendizaje como son la inducción, la observación personal, los
sentidos y la razón. 3

María Montessori desarrolla su método por medio de la experiencia en un ambiente social

se baso en el respeto hacia los niños y en la capacidad que cada uno tiene de aprender. Para
ella los niños son la esperanza de la humanidad, iniciando con darles la oportunidad de
utilizar la libertad desde niños para que lleguen a ser adultos capaces de enfrentar la vida y
buscar posibles soluciones a los problemas que se presentan día a día. Su material didáctico
fue en especian para niños de formación escolar logrando desarrollar los sentidos y las
distintas capacidades que tienen como individuo.4

Por último cabe destacar el papel fundamental de los docentes, padres y teóricos que están
en su afán de mejorar la educación, buscando las mejores estrategias y los recursos eficaces
para obtener un mejor aprendizaje, esto lo podemos notar en los avances que ha tenido la
educación y sin lugar a dudas seguir luchando por mejorar cada vez más la educación y
poder tener un mundo lleno de paz.

2
http://www.filosofia.net/materiales/tem/aristote.htm
3
http://www.ecured.cu/index.php/Did%C3%A1ctica_Magna
4
http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm
 LIBROS SOBRE DIDACTICA

 Titulo: Didáctica De La Matemática: Ensenar Matemática.

Autor(Es):Cattaneo, Liliana

Materias:Matemáticas - Enseñanza; solución de problemas de enseñanza.

Área Publicación: Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2010

 Titulo: Didáctica De Las Ciencias:Movilizar Y Resolver Problemas En La

Educación En Ciencias Experimentales / José Joaquín García García.
Autor(Es):GarcíaGarcía, JoséJoaquín
Materias:Ciencias Naturales - Enseñanza; Modelos Matemáticos; Enseñanza;
Estrategias; Pensamiento Creativo (Educación)
Área Publicación: Medellín: Universidad De Antioquia. Facultad De Educación,
20115

 Titulo: Didáctica De Las Artes Plásticas En El Nivel Inicial: El Lenguaje Visual, Un

Camino Con Nuevos Desafíos.
Autor(es):Palopoli, María Del Carmen; Palopoli, Cristina Laura.
Materias:Arte - Enseñanza Preescolar; Juegos Educativos; Educación Preescolar.
Área Publicación: Buenos Aires: Bonum, 2009

 Titulo: Didáctica En La Educación Social: Ensenar Y Aprender Fuera De La

Escuela.
Materias:Comunidad Y Escuela
Autor(Es):Parcerisa, Artur
Área Publicación: Barcelona: Editorial Grao, 2008

 Titulo: Didáctica De La Música: Las Enseñanzas Musicales En Perspectiva.

Autor(Es):Frega, Ana Lucia
Materias:Música - Enseñanza Elemental; Música - Enseñanza Elemental - Cd´
Área Publicación: Buenos Aires: Bonum, 2008

 Titulo: El Aprendizaje Ortográfico En La Didáctica De La Escritura

http://tangara.uis.edu.co/
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 Autor(Es):Salgado, Hugo;
Materias:Español - Ortografía - Enseñanza; Español - Gramática -
Enseñanza;Escritura - Enseñanza Elemental
Área Publicación: Buenos Aires: Aique, 1997

 Titulo: Saber Escolar, Currículo De Didáctica: Problemas De Unidades Contenido /

Método No Encino.
Autor(Es):Saviani, Nereide
Materias:Educacion; Educación - Planes De Estudio - Planificación
Área Publicación: Campinas, S.P.: Editora Autores Associados, C1994
 Titulo: Didáctica De Lengua Y Literatura Españolas
Autor(Es):Larrea, Julio; Martínez, Elba A.
Materias:Español - Enseñanza
Área Publicación: México: Uteha, 1961
 Titulo: Doce Formas Básicas De Enseñar: Una Didáctica Basada En La Psicología.
Autor(Es):Aebli, Hans
Materias:Psicología Del Aprendizaje
Área Publicación: Madrid: Narcea, C2001
Notas Bibliográficas: Traducción De: Hans Aebli : Zwolf Grunformen Des Lehrens.
 Titulo: Didáctica Adaptación Al Curriculum, Fundamentación, Diseño, Desarrollo
Y Evaluación.
Autor(Es):Coordinadores,Medina Rivilla Antoni,Sevillano García
María Luisa
Área Publicación: Madrid: Universidad Nacional De Educación, 1991.
 Titulo: Didáctica Constructivista: Aportes Y Perspectivas
Autor(Es):Gallego Rómulo
Área Publicación: Mérida Universidad De Los Andes6

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