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El sol y la luna

Al primer sol, el sol del agua, se lo llevó la inundación. Todos los que en el mundo
moraban se convirtieron en peces.
Al segundo sol lo devoraron los tigres.
Al tercero lo arrasó una lluvia de fuego, que incendió a las gentes.
Al cuarto sol, el sol del viento, lo borró la tempestad. Las personas se volvieron monos y
por los montes se esparcieron.
Pensativos, los dioses se reunieron en Teotihuacán.
- ¿Quién se ocupará de traer el alba?
El Señor de los Caracoles, famoso por su fuerza y su hermosura, dio un paso adelante.
- Yo seré el sol-dijo.
- ¿Quién más?
Silencio.
Todos miraron al Pequeño Dios Purulento, el más feo y desgraciado de los dioses, y
decidieron:
-Tú.
El Señor de los Caracoles y el Pequeño Dios Purulento se retiraron a los cerros que ahora
son las pirámides del sol y la luna. Allí, en ayunas, meditaron.
Después los dioses juntaron leña, armaron una hoguera enorme y los llamaron.
El Pequeño Dios Purulento tomó impulso y se arrojó a las llamas. En seguida emergió,
incandescente, en el cielo.
El Señor de los Caracoles miró la fogata con el ceño fruncido. Avanzó, retrocedió, se
detuvo. Dio un par de vueltas. Como no se decidía, tuvieron que empujarlo. Con mucha
demora se alzó en el cielo. Los dioses, furiosos, lo abofetearon. Le golpearon la cara con un
conejo, una y otra vez, hasta que le mataron el brillo. Así, el arrogante Señor de los
Caracoles se convirtió en la luna. Las manchas de la luna son las cicatrices de aquel castigo.
Pero el sol resplandeciente no se movía. El gavilán de obsidiana voló hacia el Pequeño Dios
Purulento:
- ¿Por qué no andas?
Y respondió, el despreciado, el purulento, el jorobado, el cojo:
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- Porque quiero la sangre y el reino.

Este quinto sol, el sol del movimiento, alumbró a los toltecas y alumbra a los aztecas. Tiene
garras y se alimenta de corazones humanos.

1. Postulado teórico:
Según Justo Morales (1997: 32), el significado de la oración […] consta esencialmente del
significado de sus argumentos [sustantivos], y de su predicado [verbo]. O sea, la relación
coherente entre el significado de los argumentos y el predicado configuran el
significado global de la oración.
Práctica:
Según lo anterior, desarrolle el siguiente cuadro complementando la información requerida
tomada de las oraciones del texto leído:
N Argume Predicad Relación Parafraseo
o nto os Coherente
(sustanti (verbos)
vos )
1 Sol Llevar Acción de inundar
Agua que se produce El sol desaparece
Inundació por un diluvio
n
primer

2 Todos convertir Residir o habitar Lo que vivían en el mundo tuvieron

Mundo un lugar una transformación
Moraban
Peces
3 Segundo Devorar El tigre es un Muere el segundo sol
Sol Mamífero felino
Tigres de unos 250 a 400
cm de longitud
4 Tercero Borrar Fuego de grandes Las llamas consumieron al mundo
Lluvia proporciones que
Fuego arde de forma
Incendió fortuita o
Gentes provocada y
destruye cosas que
no están
destinadas a
quemarse.
5 Cuarto Arrasar Fenómeno Una catástrofe mata el cuarto sol
Sol meteorológico
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Viento producido por

Tempesta vientos fuertes
d que agitan
violentamente el
agua del mar.
6 Personas Esparcir Nombre genérico Las personas se convierten en
Volviero con que se designa monos
n a cualquiera de los
Monos primates del
Montes suborden de los
antropoides

7 Pensativo reunir ser sobrenatural al Los dioses deciden el destino de la

s que se rinde culto; humanidad
Dioses tiene poder sobre
Teo un ámbito
tihuacan concreto de la
realidad y sobre el
destino de los
humanos.
8 Quien Traer Período que Quien traerá el amanecer
Ocupará transcurre desde
Alba que aparece en el
horizonte la luz
del sol hasta que
sale el sol y se
hace de día.

9 Señor Dar Es muy conocido El Dios Caracol exige ser el sol por
Caracoles entre la gente, que sus características
Famoso tiene hermosura y
Fuerza una gran
Hermosur capacidad física
a para realizar algo.
Adelante

1 sol Decir tributo de Se cree capaz de ser el sol

0 Seré definirse capaz de
hacer algo
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Quién Invitación a Los Dioses piden mas participacion

Más participar en algo
Silencio
1 Todos Mirar Oler mal y tener Eligieron un contrario del señor
1 Pequeño decidir una apariencia caracol
Dios físicamente
Purulento desagradable
Más
Feo
Desgracia
do

1 Señor Retirar Cuerpo Se dirigieron a los lugares señalados

2 Caracoles ser geométrico que
Pequeño tiene como base
Dios un polígono
Purulento cualquiera, y sus
Cerros caras laterales son
Ahora triángulos que se
Pirámides juntan en un
Sol vértice común.
luna

1 Allí meditar Privarse o estar El ayuno ayuda a una mejor

3 Ayunas privado de cierto reflexión
aspecto
considerado
positivo, como
algún placer,
cualidad o
conocimiento.
1 Después Juntar Fuego de gran Preparan la ceremonia
4 Dioses Armar tamaño que
Leña llamar levanta mucha
Hoguera llama y está hecho
Enorme con material de
fácil combustión,
generalmente al
aire libre.
1 Pequeño Tomar Acción de El purulento se arrojó a las llamas
5 Dios Arrojar impulsar
Purulento
Impulso
Llamas
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1 Incandesc Emerger Que adquiere un Salió de las llamas

6 ente color rojo o
Cielo blanco por haber
sido sometido a
altas temperaturas
1 Señor Mirar Gesto que expresa No le gusto lo que miro
7 Caracoles disgusto
Fogata
Ceño
Fruncido

1 Par Dar Movimiento de No quiere arrojarse al fuego

8 Vueltas algo o alguien
alrededor de un
punto, o girando
sobre sí misma.
1 Como Decidir Hacer fuerza Fue obligado a saltar
9 Tuvieron contra una cosa o
Empujarl persona para
o moverla.

2 Mucha Alzar Retraso en un Se elevó lentamente

0 Demora proceso o
Cielo actividad.
2 Dioses Abofetea Tener rabia, ser Lo atacaron físicamente
1 Furiosos r violento.

2 Cara Golpear Mamífero de Fue golpeado

2 Conejo matar cuerpo alargado y
Hasta arqueado de unos
Brillo 40 cm de longitud

2 Arrogant Convertir Que muestra Nace la luna

3 e soberbia y trata
Señor con desprecio a
Caracol los demás.
Luna
2 Manchas Ser Señal o marca que La luna quedo marcada
4 Luna se plasma después
cicatrices de una herida
Aquel
castigo
2 Pero Mover Despide rayos de No se mueve
5 Sol luz
Respland
eciente
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2 Gavilán Volar Roca volcánica Pregunta al purulento

6 Obsidian andar formada por
a enfriamiento
Hacia rápido de la lava,
Pequeño de color negro o
Dios verde muy oscuro,
Purulento y estructura vítrea.

2 Desprecia Respond Líquido, de color Quiere regresar a su tierra

7 do er rojo en los
Malolient querer vertebrados, que,
e impulsado por el
Jorobado corazón, circula
Cojo por los vasos
Sangre sanguíneos del
reino cuerpo de las
personas y los
animales.
Territorio en el
que el jefe de
gobierno es un rey
o una reina.

2 Quinto Alumbrar Cambio de lugar o Quinto sol llamada sol del cambio
8 Sol de posición de un
Movimie cuerpo en el
nto espacio.
Toltecas
Aztecas
2 Garras Tener Mano o pie del Este sol rasga el alma de los
9 Corazone alimentar animal que tiene humanos
s esas uñas.
Humanos Órgano central de
la circulación de
la sangre.

2. En una sola oración, redacte la idea general del texto:

¨El sol y La luna. No hay decisiones buenas y malas, solo hay decisiones y somos esclavos
de ellas¨

3. Haga una lista de los temas o tópicos que el texto desarrolla durante la narración del
mito:
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- muerte de los soles

- poder político sobre la humanidad
- imposición de decisiones
- origen del sol y la luna
4. ¿Cuál es la perspectiva del problema? ¿Qué argumentos presenta el autor? ¿Qué
conclusiones sacarías a la luz de la información?

¿Cuál es la perspectiva del problema?

Desde tiempo atrás hemos perdido la noción de libertad, de querer romper el gran muro que
nos imponen como lo dice Eduardo Galeano (2013) ¨ Desde temprano ha sido condenada a
la amnesia por quienes le han impedido ser¨. Esto nos muestra cómo han reprimido y
obligado a la sociedad o tomar las decisiones que les conviene mas no las que realmente
queremos por ello, siempre habrá quien decida por los demás; se cree que por tomar una
propia decisión, es libertad pero no se tiene en cuenta que esa decisión es tomada para
conveniencia de los demás y no de sí mismo.
¿Qué argumentos presenta el autor?
El primer argumento que presenta el autor, es la muerte de los soles y con ellos las épocas
que abarcaron. Esto quiere decir que en algún momento nuestro sol morirá y toda nuestra
época con él. Sale a la luz la política, con esto el autor nos da a entender que la política
existe desde tiempos inmemoriales. El autor nos enseña cómo se le impone a la humanidad
decisiones en las cuales no están de acuerdo, pero aun así deben aceptarlas.

¿Qué conclusiones sacarías a la luz de la información?

El texto no solo nos enseña el origen del sol y la luna si no que también podemos concluir
que según el texto ni siquiera las constelaciones quisieron ser como lo son, que todo está
planteado y tiene que ser así, por ello nos dice que no hay buenas ni malas decisiones ósea
simplemente se toma una decisión nunca va a tener algo positivo ni algo negativo y solo
hay decisiones y somos esclavos de ellas; sea cual sea la decisión ya no hay vuelta atrás
porque así queda plasmado para siempre y desde el comienzo.

Listas de referencia
Galeano, E. (2013) Memoria del Fuego, el sol y la luna. Recuperado el día 30 de
septiembre del 2016 de http://memoriadelfuego.tumblr.com/post/53085431663/el-sol-y-la-
luna.
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