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ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA

MÁSTER UNIVERSITARIO EN
4760101001.- DEL DATO (BIG DATA) A LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y
INFORMACIÓN (INTERNET)
Ordinaria
COMPETENCIAS DIGITALES

FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN

13-15/03/2020 Modelo - C

Etiqueta identificativa

INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lee atentamente todas las preguntas antes de empezar.

2. La duración del examen es de 2 horas.

3. Escribe únicamente con bolígrafo negro.

4. No está permitido utilizar más hojas de las que te facilita la UNIR (al final del examen tienes un folio que
puedes utilizar únicamente para hacerte esquemas y organizarte, el cual se entregará junto con el
examen).

5. El examen PRESENCIAL supone el 60% de la calificación final de la asignatura. Es necesario aprobar

el examen, para tener en cuenta la evaluación continua, aunque esta última sí se guardará para la
siguiente convocatoria en caso de no aprobar.

6. No olvides rellenar EN TODAS LAS HOJAS los datos del cuadro que hay en la parte superior con
tus datos personales.

7. El DNI/NIE/PASAPORTE debe estar sobre la mesa y disponible para su posible verificación.

8. Apaga el teléfono móvil.

9. Las preguntas se contestarán en CASTELLANO.

10. El profesor tendrá muy en cuenta las faltas de ortografía en la calificación final.

Código de examen: 10028726 1

 Puntuación

Preguntas de comprensión
2 preguntas a desarrollar: cada una tiene una puntuación máxima de 1.50 puntos

Preguntas de desarrollo
Cada pregunta tiene una puntuación máxima de 3.50 puntos

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10028726 2

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Preguntas de comprensión (desarrollo corto)

3 preguntas a elegir 2.

Cada respuesta correcta puntúa un máximo de 1,5 puntos. Con más de dos preguntas respondidas sin
marcar inequívocamente cuál se quiere que se corrija, se corregirán las 2 primeras contestadas.

Ten en cuenta que el espacio máximo que puedes emplear para responder es de un máximo de 1 cara de
folio por cada una.

Es importante que el tamaño de la letra que utilices sea legible y que el espacio entre las líneas no
dificulte su lectura.

Es fundamental responder de un modo completo y razonado, así como adecuado a lo que se pregunta. Es
decir, la respuesta ha de estar referida directamente a la pregunta y no a cuestiones relacionadas con el
tema o la asignatura en general.

Cada falta de ortografía grave descontará 0,25 puntos. (Máximo 1 punto en todo el examen).

Las faltas de ortografía leves o de sintaxis descontarán 0,1 por cada tres faltas (hasta un máximo total de
0,5 en todo el examen).

1. Explique en qué consiste un sistema Gestor de contenidos (CMS), que podemos realizar con él, e
identifique tres de sus ventajas.

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10028726 3

Código de examen: 10028726 4
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2. Defina que es la internet profunda o Deep web y como podemos acceder a ella.

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10028726 5

Código de examen: 10028726 6
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3. El proceso de trabajo con los datos masivos o Big Data, se suele representar en "la pirámide del
conocimiento a partir de los datos", explica cuales son los procedimientos que se efectúan para llegar
desde los datos a la sabiduría en los contexto educativos.

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10028726 7

Código de examen: 10028726 8
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Preguntas de desarrollo

Elige y desarrolla 2 de estos 3 planteamientos. La extensión máxima es de tres (3) caras de folio.

Cada respuesta correcta puntúa un máximo de 3,5 puntos.

Es fundamental responder de un modo completo y razonado, así como adecuado a lo que se pregunta.
Es conveniente asegurarse de que se está contestando a la pregunta y de que no se está únicamente
exponiendo cuestiones generales de la asignatura.

Cada falta de ortografía grave descontará 0,25 puntos, hasta un máximo 1 punto en el total del examen.

Las faltas de ortografía leves o de sintaxis descontarán 0,1 por cada tres faltas (hasta un máximo total de
0,5 en todo el examen).

1. Explique en qué consiste el método CRAP detection, y cómo podemos evaluar mediante este método, los
distintos aspectos importantes que nos van a permitir detectar si una información encontrada es buena o si
por el contrario tenemos que desecharla o tomarla con cautela.

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10028726 9

Código de examen: 10028726 10
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Código de examen: 10028726 11

Código de examen: 10028726 12
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2. Defina que es Big Data y en qué consisten sus 7 facetas conocidas como las siete V. Una vez definido,
explique que datos (Learning Analytics), se pueden obtener de los estudiantes que realizan cursos masivos
MOOC, empleando plataformas virtuales educativas como espacio de aprendizaje.

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10028726 13

Código de examen: 10028726 14
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Código de examen: 10028726 15

Código de examen: 10028726 16
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3. Dentro de las analíticas de aprendizaje en el contexto educativo, ¿qué datos e informaciones se

consideran que se pueden obtener?. Exponga algún ejemplo de uso de las analíticas de aprendizaje.

NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA

Código de examen: 10028726 17

Código de examen: 10028726 18
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Código de examen: 10028726 19

Código de examen: 10028726 20
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PÁG

Código de examen: 10028726 21

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B VÁLI D
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PÁG

Código de examen: 10028726 22